Урок по литература в 5 клас по вълшебна история за деца A

MOU "Leshukonskaya средно

164670 Архангелска област,

с. Leshukonskoe, ул. Победи, 38.

3 - 22-76
2009 година

I. Учител, позовавайки се на портрета на А. Погорелски:

- Представете си, че този красив, синеок, с руси къдрави коси, малко тъжен, но момчешки смел човек ще влезе в нашия клас.

- Защо, избирайки псевдоним, писателят избра такова име - което означава в превод от гръцки - придобиване в замяна?

- Какво и в замяна на това, което е придобил в живота?

- искрена привързаност на племенника;

- читателска оценка от много години.

Точно това се случи. Генералите и чиновниците на Перовски отдавна са забравени, малка колекция от „възрастни“ произведения на Антъни Погорелски се чете само от историци и писатели, а „Черното пиле ...“ живее своя втори век! По тази приказка се организират представления, заснет е филм, изданията му са илюстрирани от най-добрите художници, деца от много страни го четат.

На дъската са написани пословици. Отбележете сред тях онези, които според вас са особено подходящи за съдържанието на приказката.

- Кой бихте предложили за епиграфа на урока?

Трудно се намира, лесно се губи.
Само парите не могат да купят ум.
Докато живееше, той беше известен.
Умрете сами и помогнете на приятелите си.
Дадох си думата - запази я.
Каквото повикало, такова се обадило.
Дългият завой на дълга заслужава още един.
Научете се да отговаряте с доброта.
Нямате сто рубли, но имайте сто приятели.
Добрият век няма да бъде забравен.

Епиграф на урока. Научете се да отговаряте с доброта.
- Доказали сте, че знаете как да дефинирате идеята на произведението, неговата основна идея.
Задание 2.

- Нека да видим колко внимателни сте към думата, защото езикът на приказката е особен (написан е преди 200 години). Как сте изучавали бележките под линия, лексикалната работа ще ви покаже помощта.