"Драматешка" - най-големият архив на детски пиеси в Рунет.

Музика, скици на костюми, шум и много други за постановка на детска пиеса.

Кой е на сайта

ЧАСТИ С МУЗИКА

Нашият бутон

Ако харесате нашия ресурс, можете да поставите нашия бутон на вашия уебсайт или блог.
html-код на бутона:

Образователната функция на театъра

Образователната функция на театъра

Какво е това в театъра, което от хилядолетия привлича интереса на хората във всички страни? В различните части на света театърът приема различни форми: театър в сянка на Нинезия, китайска опера, традиционни африкански приказки в ритъма на барабаните и грандиозни представления в стил Бродуей. Няма значение за какъв вид театър става дума, всеки спектакъл има възможност да представи на публиката вълшебно
и незабравими моменти.

Образователната функция на театъра обаче включва много повече от просто забавление на публиката. Целта е да се променят знанията, отношението или поведението на целевата аудитория (и евентуално и трите компонента наведнъж). В контекста на това ръководство целта на театралния подход е да подобри здравето на младите хора, да предотврати ХИВ и да намали стигмата и дискриминацията, произтичащи например от непланирана бременност или ХИВ инфекция.

История на театъра в образованието и общественото здраве

Театърът винаги е бил мост между възпитанието, образованието и развлеченията. От древни времена се използва за разпространение на новини, информиране на хората за войни и важни събития, които са се случили далеч от тях. От гръцката и римската трагедия нататък, включително градските глашатаи, Шекспир, Федералният театър, създаден в Съединените американски щати по време на Голямата депресия от 30-те години, уличен театър, Модерният аматьорски театър на потиснатите Августо Боал, Театърът на Брехт, драма винаги се е смятало за средство за вдъхновение, образование, пробуждане, мотивиране, просветление и убеждаване на хората.

Напоследък театърът се развива активно като средство за предаване на знания и умения. По-специално, епидемията от ХИВ/СПИН породи огромен брой театрални представления. Телевизионни сериали, радио драми, медийни кампании, комикси, плакати на метрото и други медии се използват по целия свят, за да информират хората и да повлияят на тяхното поведение. Използването на тези технологии насърчава връзката между публиката и персонажите на сцената, героите на радио или телевизионни продукции, насърчава зрителите да участват в открит диалог около многобройни спорни въпроси, свързани със здравни теми като връзки между половете, интравенозна употреба на наркотици, насилие срещу отношение към жените и другите.

Изследвания и литература за преподаване на театър

Този метод предоставя на публиката информация по забавен и забавен начин. При най-благоприятните условия и обстоятелства театърът на живо може да промени естеството на действията на хората: да промени рисковото и опасно поведение на младите хора към по-защитен и здравословен начин на живот.

Как театърът влияе на хората?

Театърът е брилянтно средство за привличане на внимание. Дори младите хора, които са отегчени от училищната програма и недостатъчно забавни телевизионни програми, ще се заинтересуват от звуците на представление на театър на живо. Театърът „закача“ публиката, приковавайки вниманието на хората към себе си и активно ги включва в случващото се. Активен
участието означава, че въздействието е върху чувствата на публиката, а не само върху нейния интелект. Тази способност за докосване на сетивата позволява на театъра
влияят на възгледите и възприятията на хората по начин, който не е достъпен, използвайки традиционните образователни методи. Въпреки това, за да се промени поведението на младите хора, не е достатъчно театърът просто да се докосне до техните духовни струни. Той трябва да предаде посланието си по начин, който да позволи на младите хора да разберат и да действат по съответния начин. Следователно театралните представления и класовете в театралните студия трябва да бъдат изградени на подходяща образователна и теоретична основа, да включват изследователски и оценъчни компоненти, които допълват и засилват въздействието на предложения материал.

Теоретична основа

Образователният театър, насърчаващ здравословния начин на живот, също така се основава на открития, направени от други изследователи в областта на образованието и теоретиците в своята работа. По-специално, изследванията показват, че младите хора са склонни да моделират поведението си по подобие на онези, които възприемат като „ролеви игри“.
модели ". Общоизвестно е, че рисковото поведение е привлекателно за младото поколение, а тези, които го проявяват, са привлекателни за младите хора. Разбирането на това обстоятелство е особено полезно за създаване на „преходни“ знаци. Тези, които се занимават с образование, насърчаващо здравословния начин на живот чрез театър, трябва да създадат персонажи, които като носители на модерни нагласи и вярвания сред младите хора, се придържат към безопасно поведение.

Например в успешните продукции често се представят герои, които:

: в съответствие със съвременните модни тенденции;
: говорете с младежки жаргон, езика на младежта;
: облечете се стилно;
: Демонстрирайте типове поведение, които са типични за дадена младежка среда, включително те могат да са наясно със склонността си към поведение, свързано с висока степен на
риск и дори може да се поддаде на това желание; и все пак покажете как и защо избират най-малко рисковото поведение и по-здравословния начин на живот. В същото време мотивацията им е очевидна и съвсем реалистична.

Подходящо за възрастта и културно

За да бъде ефективна тази или онази образователна програма, тя трябва да бъде изградена, като се вземат предвид възрастта и културните характеристики на аудиторията. Тийнейджърската публика няма да приеме театрално представление, насочено към по-млада публика; учениците от началното училище няма да могат да разберат драматични материали, предназначени за ученици от гимназията. Когато се обръщате към градската и селската младеж, е необходимо да използвате различен текст и да се придържате към различен речник.

Страхотна история

В основата на всяко велико изпълнение е страхотна история, с която други елементи успешно си взаимодействат. Както при всяка друга форма на изкуство, успехът или провалът на театрална постановка е силно субективен. В същата идея един човек ще види потенциала на едно невероятно парче, а друг човек ще види потенциално загубеното време. Следват елементи, които помагат за създаването на завладяваща история:

: Историята има ясно дефинирани герои, които имат сложни и реалистични взаимоотношения, които са свързани с хода на историята и помагат да се развие.
: Героите преживяват някакъв конфликт, който завладява публиката.
: Усещате достоверността на историята, това не означава, че самата история е вярна, но историята е правдоподобна и в която е лесно да се повярва.
: Изпълнението използва хумор, където е подходящо.

Ако историята разсмее хората поне малко, то хората ще останат с чувството, че са си отпочинали и се забавляват.

Равни учители като актьори