Обобщение на урока по биология за ученици от 7 клас
Урок по биология в 7 клас
Автор-съставител: Циганкова Анна Василиевна, учител по химия и биология в средно училище в AODKTS "Шагала", Актобе.
В този урок учениците се запознават с разнообразието от едноклетъчни животни, тяхната структура, произход и значение в природата и в човешкия живот.
Темата на урока „Едноклетъчни животни“ 7 клас
цел: да даде представа за едноклетъчните животни
Задачи:
- да формират знанията на учениците за многообразието на животинския свят, да обобщават, систематизират знанията за едноклетъчните животни;
- да се консолидират знанията за вътрешната структура на представители от типа Sarcodes и Flagellates, Infusoria; да могат да сравняват жизнените процеси на представители от този тип;
- да консолидира знанията за позицията на представителите на тези типове в системата на органичния свят и тяхното значение в природата и човешкия живот.
- насърчаване на уважението към живите организми.
Оборудване: рисунки на едноклетъчни животни, учебник
Тип на урока: комбиниран.
Методи и техники: словесно, визуално, търсене на проблеми, критично мислене
I. Org. момент./съобщение на темата на урока, задачи /
II. Тестване на знанията на учениците.
Отговори на въпросите:
- Какво е таксономия?
- Какво е класификация?
- Какви характеристики на животните се вземат като основа за класификация?
- На какви групи са разделени животните?
- Защо животните образуват група хордове?
- Каква номенклатура предложи Карл Линей?
- Какво е двоична номенклатура?
III. Обяснение на новата тема:
Дошло е времето да пътувате до страната "Протозои", до страна, която не е по-голяма от капка вода от езерото. Пътувайки из тази страна, трябва да проверим и разширим знанията за едноклетъчните животни: за тяхната структура, поведение, място в системата на органичния свят и значение в природата и човешкия живот. И така, без спиране - по пътя!
➣ Колко протозои са известни в природата? (70 хиляди вида)
➣ Защо животните от тази група се наричат едноклетъчни или протозои? (току-що са направени, тялото им се състои от една клетка).
Правилно, но въпреки простотата на структурата, това са истински живи организми. Какво мислиш? (да, те са в състояние да се движат, да ядат, да се възпроизвеждат, да дишат, характеризират се с метаболизъм и енергия, живеят независимо и умират)
➣ Антъни Ван Левенхук първо нарече всички протозои „инфузория“ и ги насочи към една група животни. В момента съществуват цели седем независими типа едноклетъчни организми. Защо? (защото всички те имат разлики в структурата на тялото)
Ще разгледаме най-простото:
❖ Саркомастигофори - (амеба, конх амеба, радиолария, фораминифера) - клетките нямат плътна мембрана, следователно нямат постоянна форма, някои имат външни черупки или минерален скелет;
❖ Цилиарни - (ресничеста обувка, ресничест тръбач, balantidium suvoyka, опалин) - извън тялото е покрито с плътна обвивка, движат се с помощта на реснички, имат две ядра, клетъчна уста, фаринкс
❖ Спорозои - (паразит от малария, кокцидии - заселват се в клетките на червата и стомаха на зайци, пилета и други животни, болните животни отказват да ядат и умират) - паразити, паразити в клетките и тъканите и органите на животните и хората, нямат органи за улавяне храна и движение
Как си приличат и колко различни са протозоите от различните групи?
Учените от 17-18 век са представяли протозоите по различни начини. Сред мислителите от онова време имаше и такива, които казваха, че самият Бог, скривайки Най-простото от невъоръжено око, изразява нежеланието си човек да ги изучава. Дори Карл Линей нарича света на протозоите „невидимият свят“ и в своята книга „Системата на природата“ го описва като един единствен род, характеризиращ наименованието „хаос инфузорий“. Някои учени вярват, че протозоите са подредени толкова перфектно, колкото висшите животни и растения и се различават от тях само по размер. Други - че най-простите са просто бучки "жива слуз", които нямат вътрешна структура. Днес те вече не спорят за това, те със сигурност знаят, че често най-простите са по-сложни от отделна клетка на многоклетъчен организъм, но по-прости от едноклетъчния организъм като цяло.
Каква е вътрешната структура на протозоите? Ще отговорим на този въпрос, като изпълним задачата.
/ повторение на материал от 6-ти клас по биология в чертежи /
Задачата: попълнете таблицата "Сравнителни характеристики на протозоите".
- Резюме на урока „Творчески проект„ Престилка за кухнята “
- Резюме на урок по социални науки за 5 клас
- Резюме на урок за извънкласно четене в 7-8 клас по темата - Запомни името си - (темата за паметта в
- Резюме на уроци за майсторски клас - химия, уроци
- Резюме на GCD под формата на логопедично търсене - Намерете отговора след 25 минути - за подготвителни деца