Конспект на урок по руски език (клас 8) по темата:
Урок "Видове връзки във фрази"

Урок по руски език в 8 клас "Видове комуникация във фрази" (програма на М. Т. Баранов, Т. А. Ладиженская, Н. М. Шански)

ВИДОВЕ КОМУНИКАЦИЯ С ДУМИ

Цели на урока: консолидиране на способността да се изолират фрази от изречение и да се обясни правописът, в зависимост от синтактичната структура; формиране на способността за правилно използване на фрази в изречение.

  1. Организиращо време
  2. Речникова работа

Аналогията е сходството между явления, предмети, понятия. Заключение по аналогия. Направете аналогия между нещо.

Animalist е художник, изобразяващ животни. Живописец. Фотограф на животни.

Аниматор - художник, който създава карикатури.

Задание: изберете синонимни фрази за:

майчините опасения - майчините опасения,

изчислителни таблици - таблици за изчисление,

драматичен театър - драматичен театър.

- Докажете, че това са фрази, кажете ми, семантичното значение ли се е променило? (Не.)

- А какво да кажем за синтактичната характеристика? (Да.)

Схемата се е променила, тъй като зависимата дума се е превърнала в съществително вместо в прилагателно. Видът на комуникацията също се е променил. Как точно - ще разберем днес в урока.

  1. Изучаване на нов материал.
  1. Изучаването на теоретичен материал на страници 33-34.
    2. Изготвяне на диаграма.

Координационен контрол Съседство

Основна дума Основна дума Основна дума

прилагателно съществително наречие

причастие местоимение gerunds

местоимение в косвения случай инфинитив

3. Построяване на изречения .

Задание: пълни изречения:

Съседни. (наречия, причастия, инфинитив).

Съгласен. (причастия, прилагателни, местоимения, числа).

Управление. (съществително или местоимение в наклонен случай).

4. Изучете таблицата.

1. Тайнствен гръм

3. Монтирани наоколо

5. Синтактичен анализ на фрази.

Четене на реда и извадка от разбор на фраза, стр. 36 учебника.

1. Селективно отписване.

  • Задача: изберете фрази, определете вида на връзката:

1) пролетно слънце 2) бързо се топи

3) слънцето се топи 4) от полетата.

  • Задача: изберете фрази за различни видове комуникация

Божествена есен! Всичко гори като злато наоколо. Брезите са меки и силно жълти. Аспенските дървета са обръснали почти всичките си червеникави листа, върбовите храсти са зелени, зелените им са леко напудрени със сребриста пепел. Погледнете отблизо - изглежда, че има достатъчно зелено, но всичко е жълто.

2. Разбор на фрази.

Синтаксисни единици; Разбор; Учете внимателно

3. Упражнение # 63.

4. Речева работилница. Предотвратяване на речеви грешки .

Задание: задайте въпрос към зависимата дума, посочете нейния случай.

Възхищавам се на таланта - Възхищавам се на таланта,

вяра в бъдещето - увереност в бъдещето,

докосване на стената - докосване на стената,

заплащане за пътуване - плащане за пътуване.

облечете палто - облечете дете

преглед на историята

увереност в победата

гордейте се с успеха
бъдете изненадани от красотата
паметник на Пушкин
отговор на събитие

5. Упражнение # 71.

- Какви са видовете фрази.

Упражнения 67 и 68 (устно).

Задание: изпишете всички фрази от първото изречение, като посочите основните думи в тях. Анализирайте фразата с метода на свързване "съседство".

Кленово листо полетя безшумно през отворения прозорец и падна върху документите ми. Приличаше на длан с широко разперени пръсти. Сякаш нечия ръка протегна ръка към масата и покрива изписаните редове.

. Затворих бележника си, сложих първото есенно листо на недовършената страница и излязох в градината. Градината беше спокойна и празна по есенен начин, като в дъсчена къща ...

Задание: запишете фрази, в които думите са свързани по следния начин:

а) одобрения: Днес не е обикновен ден. Студентите от първа година опознават училището. В близката среда на младите хора директорът на училището преминава от една кола в друга и води лежерен разговор. (Според В. Ларин.)

Вървейки право към врага, зад последния пясъчен хълм сред изкривената, калцинирана земя, те видяха просека, недокосната от войната. (Според И. Куриленко.)

б) контроли: Звъни училищният звънец! Отзвук с фабричните звукови сигнали, през многогласния шум от строителни проекти, през бръмченето на коли, той се втурва в отворените прозорци на всяка къща с весела песен, призовавайки децата в родните им училища ...

в) съседни: Смели и безстрашни граничари се приближаваха все по-близо до маковете. И изведнъж веригите се скъсаха. Никой не нареди на граничарите да направят това, но те се отвориха без затруднение, обиколиха поляната и отново се затвориха. (Според И. Куриленко.>

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Цели: 1. Образователни: повторение и обобщаване на знанията на учениците.

Методическата разработка представя десет варианта за самостоятелна работа на учениците от 8 клас за определяне на видовете комуникация във фраза, както и за упражняване на уменията за диференциране на фрази за.

Урокът по изучаване на нов материал „Видове подчинена комуникация във фразата“ съдържа образователни, развити и образователни цели, задачи и методи на работа. Ходът на урока е подробен, включително.

ЦЕЛ НА УРОКА: да продължи изучаването на темата „Фраза“; запознаване с видовете връзки във фразата.ЦЕЛИ НА УРОКА: образователни: да запознае учениците с видовете връзки във фразата; оправи пони.

Тип на урока: повтарящо се-обобщаващо Тип на урока: практически урок; Форма на работа: колективна, групова, индивидуална; Методи: словесна, търсене - проблемна; Очакван резултат.

Презентацията може да се използва в уроци по руски език. Съдържа материали за изучаване на ново и консолидиране.

Урок за „откриване“ на нови знания с помощта на медийни ресурси.