Конспект на урок по литература (клас 11) по темата:
А.Т. Твардовски. По право на паметта

Урок по литература в 11 клас

А. Т. Твардовски "По право на паметта"

Живях, бях - за всичко на света съм отговорен

Паметта е активна. Не оставя човек безразличен, неактивен. Тя притежава ума и сърцето на човек. Паметта се противопоставя на разрушителната сила на времето. Това е най-голямото значение на паметта.

2. Говорене с класа.

- Нека се обърнем към епиграфите на урока. Как разбирате думите на D.S. Лихачов, че „паметта е активна“? Споделяте ли това твърдение? Можете ли чрез опита на по-старите поколения, чрез собствения си опит, чрез опита на фантастиката да докажете, че паметта може да устои на разрушаването на времето? Убеждава ли стихотворението на Твардовски Д.С. Лихачов?

- Защо мислите, че думите на Твардовски са взети като епиграф към нашия урок? Какво можем да кажем за позицията на поета, съдейки по това поетично твърдение?

- Какви факти от биографията на поета са в основата на поемата?

- Кои бяха и коя е най-голямата планета, за която поетът говори във въведението? Какво предизвика желанието му да "лекува живите и падналите"?

- Във въведението четем за наблюдателната кула, която вярно служи на поета по неговия поетичен път. Какъв пазач е това, което не позволява да се огъне душата, е "гаранция за неразумна реч", прави "така че думата да има двоен контрол"?

- Как първата глава предава чувствата и настроенията на младостта? Колко точен е поетът в предаването на надеждите и стремежите на своите млади герои? Какво казва „заветът на началните дни“ за тях? поетът ще каже за изпълнението на този завет:

- Така ли мислиш?

-Какво за поета и милиони негови съграждани стои зад думите, дали името на втората глава? Както Твардовски показа голямата трагедия на хората, неговата държава?

- Какво е значението на поета в думата „юмрук“? Как той рисува съдбата на баща си, съдбата на руското селячество? Как се чувства тази история?

- Главата завършва с думите:

За всеобщия баща

Всички отговаряхме,

И съдът продължава десетилетия,

И не се вижда край.

- Как разбирате тези редове? Че поетът „изгаря душата“?

- В последната глава чуваме многократно: „забрава, забрава, памет, минало, бъдеще“. Защо? Възможно ли е да си представим стихотворение без тази глава?

- Какви мисли поражда нас, днешните читатели?

- Бих нарекъл стихотворението изкупление и предупреждение. Какво мислиш?

3. Заключителната част на урока.

Четейки стихотворението на Твардовски, следвайки мислите му, споделяйки чувствата му, бяхме убедени, че всички сме в дълг към миналото и бъдещето. Всеки от нас е отговорен за своето време, което това бъдеще подготвя. Но няма отговорност без чувство за памет, участие в живота. Стихотворението на Твардовски е жива болка за времето, когато е предложено: „Предайте брат си по пътя и извършете жестокости в името на водача“, а „аплодисментите в чест на бащата на народите“ заглушиха болката на хората . За да не се повтори това никога, трябва да знаем истината, колкото и горчива да е тя. Заплащането за „това бяха“ е твърде голямо - милиони умрели, съдбата на оцелелите осакатени. Паметта, убеждава ни поетът, трябва да ни предпазва от повтаряне на ужасни грешки. Кредото на Твардовски е да носи отговорност за всичко, поетичното е вярно; зад лирическия герой на поемата се издига образът на поета-гражданин. Той ни учи на милост, висок морал, гражданство, учи ни да бъдем „хора от онези хора, които, без да крият очите си, гледат в очите“.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

МОУ "Средно училище" на село Уст-Вим, република Коми Час на поезията "Вася Теркин е моят герой" по стихотворението "Василий Теркин" от А. Т. Твардовски, посветено на 65-та година.

Стихотворението на А. Т. Твардовски "Василий Теркин" е най-известното произведение на поета. Избрано.

Тестови доклади №9 "Живот и работа на А. Т. Твардовски" и №10 "Живот и работа на А. И. Солженицин" ще помогнат за бързата проверка на знанията на учениците по изучавания материал. С цел спестяване на време за тренировки.

Разработване на урок по литература в 5 клас на тема „Поетична хроника на Великата отечествена война. А.Т. Твардовски. Балада "Приказката за танкист".

Презентация за урока по произведенията на А. Т. Твардовски.

Въпросите за разбирането на цената на победата във Великата отечествена война стават все по-остри всяка година. Все повече учители трябва да прилагат сила, умения, фантазии, за да измислят различни форми на мерки.

Поема от А. Твардовски По правото на паметта “на семинара.