Резюме на урока „Пилешко пиле приключение“

Конспект на урока за запознаване с външния свят с елементи на експериментиране "Приключение на пилешкото пиле".

Цел: Развитие на познавателните интереси на по-големите деца в предучилищна възраст чрез опит и експерименти.

Цели: Да се ​​разширят познанията на децата за домашни птици. Научете да различавате сурово яйце от варено чрез експеримент. Развийте речта, паметта. Развийте способността да се грижите за домашни птици.

Преглед на съдържанието на документа
"Конспект на урока" Пилешко пиле приключение "

Конспект на урока за запознаване с външния свят с елементи на експериментиране "Приключение на пилешкото пиле".

Коноплева В.В., възпитател на Държавно предприятие "Детска градина №53", Павлодар, област Павлодар.

Цел: Развитие на познавателните интереси на по-големите деца в предучилищна възраст чрез преживявания и експерименти.

Цели: Да се ​​разширят познанията на децата по птиците. Научете да различавате сурово яйце от варено чрез експеримент. Развийте речта, паметта. Развийте способността да се грижите за домашни птици.

Двуезичен компонент: петел - әtesh, пиле - tauyқ, пиле - балапан.

Речникова работа: върти се, жълтък, бял.

Оборудване: оформление: птичи двор (патица, пате, гъска, гусенка, петел, кокошка, пиле); оформление на автобуса; две корита за хранене, зърно, играта "От части към цялото", дървета, гнездо, яйца (по две за всяко дете - сурови и варени), обектни снимки (птици); аудио запис: звукът на шофиращ автобус, песента „Пиленце - пиленце, мои пилета“.

В: Момчета, писмо от селото от бабата на Арина дойде в нашата група. Любопитни ли сте да разберете какво има в него?

В: Нека го отворим и прочетем.

„Здравейте мили момчета! В беда съм. Моето любимо пиле Пиле беше откраднато от сврака и го скри. Помогнете ми да намеря пилето. " (Баба Арина)

В: Момчета, ще помогнем ли на баба Арина? (Да).

Как можем да стигнем до селото, където живее баба Арина? (с кола, автобус, влак).

В: Момчета, пристигнахме, това е нашата спирка. Вижте кой ни среща. Това е баба Арина (кукла от кукления театър), тя държи плик. Чудя се какво има в него? (Отварям плика). Момчета, вижте какво е нарисувано тук?

D: Хранилка за домашни птици.

Въпрос: Може би свраката е скрила пилето в „коритото“? Нека да търсим (В хранилката за зърно децата намират части от картинките и ги слагат заедно). Момчета, които са нарисувани в снимки?

D: Петел и пиле, но без пиле.

Въпрос: Момчета, вижте, има още един плик под подаващото устройство, да видим какво има в него? (птичи гатанки).

Задание: Да отгатнете загадки и да намерите отговори.

Двуезичен компонент: петел - әtesh, пиле - tauyқ, пиле - балапан.

Въпрос: Отгатнахме загадките, къде да отидем нататък? (намират друг плик с нарисувани бележки в него).

Физическо възпитание: "Пиленце, пиленце, моите пилета ...".

Въпрос: Почихме си, време е да продължим да търсим пиле, но къде, не знам, но вие знаете?

Може би свраката го е скрила в гнездото си? Да търсим. Къде свраката си свива гнездото? (На дървото).

(Намират гнездо, а в гнездото има пиле).

В: Ето, момчета, намерихме пилешкото пиле. Да го върнем на родителите. Кои са родителите му? (Петел и кокошка). Какви ползи носят домашните птици за хората? (Дават месо и яйца). Как може човек да се грижи за тях? (Храни ги и ги пие).

В: Момчета, баба Арина ви моли да й помогнете отново. Тя свари яйца и ги сложи в една кошница, а сурови яйца в друга, но забрави кои в коя.

Хайде, ще използваме експеримент, за да определим къде са варените и суровите яйца. Ще ви кажа как да направите това. Трябва да завъртите яйцето, ако е сварено, то ще се завърти, но ако е сурово, тогава няма.

Речникова работа: върти се, жълтък, бял.

(Децата провеждат експеримент, намират варени яйца и ги слагат в кошницата на баба).

В: Е, момчета, помогнахме ли на баба Арина? (Да). Сега е време да се върнем в детската градина. Заемете местата си в автобуса. (запис на звуци на работещ автобус).