Конспект на интегрирания урок в старшата група „Животът и ежедневието на мордовците през старите времена“ (използвайки мордовския фолклор)

Надеждата на Орлов
Конспект на интегрирания урок в старшата група „Животът и ежедневието на мордовците през старите времена“ (използвайки мордовския фолклор)

цел: Да запознае децата с инструментите и предметите на селския живот. Призоваване интерес към фолклора на родната земя, народни традиции. Поддържайте желанието изпълнява мордовски народни песни и танци.

1. Четене на разкази от К. Д. Ушински "Два плуга", "Хляб";

2. Екскурзия до краеведския музей (изследване на битови предмети и инструменти на селяните);

3. Запознаване и учене Мордовски народни песни, танци, поп-уок;

Интериор на мордовската хижа: предене, вретено, лъжици, Мордовска кукла за гнездене. Историята на К. Д. Ушински „Как ризата растеше на полето“.

Съдържание класове

Педагог: Момчета, днес имаме нещо необичайно професия. И днес сте облечени необичайно. Облекохте се красиво Мордовски костюми, защото ще говорим и после ще пеем живот нашите прабаби и прадядо-шек, о живот в старите дни. Преди това земята е била разорана не с трактор, а с плуг, в който е бил впрегнат кон (учителят показва илюстрация "Орач"). Плугът е дървен инструмент, само в долната част на върховете е желязо. Ето го загадката на плуга.

Накарах гърба си да се огъне.

За да ореш земята по-дълбоко, беше необходимо да се облегнеш силно на плуга, да огънеш гърба си.

След оран полето беше засято (учителят показва илюстрация). Взеха шепа семена и ги разпръснаха из полето. Посятото нараства, реколтата е събрана. Те косиха хляб с коса, за която има загадка.

Извита на дъга през лятото на поляната,

Тази тежка работа беше свършена от мъже. Жените също помогнаха за почистването

хляб - жънат със сърп (учителят показва снимка на сърп).

Сега момчетата ще бъдат косачки, а момичетата ще бъдат жътвари (децата имитират движенията на косачката и жътварата).

В него имаше работливи и сръчни хора античност. Те дори имат своите ризи "Отгледан" в полето. Интересно, как може да расте риза на поле? Знаете ли момчета? И тук ще разберем, след като изслушаме историята на К. Ушински „Как е нараснала ризата на полето“.

(Историята се чете, след което се разделя на части).

- Ризата веднага порасна на полето?

(Първо, ораха земята, сееха семена, тревата растеше, цъфтеше със сини цветя, издърпваше се от корените, налагаше снопи, накисваше се във вода, сушеше, разрошваше, драскаше, предеше нишки, тъкаше платна, шиеше ризи). Ризата е изминала толкова дълъг път. има интересна загадка.

Малкият отиде на земята,

В синя шапка дойде. (Спално бельо)

- Браво, познахте. И сега Иля ще ни прочете стихотворение за лен Мордовски език.

Пигет се пръсна на допир,

Sensta selminest цъфтят.

Velty, мазен сън,

Paksyas min vidtyano лен!

- Сега да изпеем песен за лен

„Виждаме кода на Ленон“

Педагог: Всеки ден, с минута.

Денят е по-дълъг, нощта е по-къса.

Прогонва зимата.

Работлив и сръчен беше Мордовски народ. Те сеели зърно, лен, смляно брашно от зърно, пекли хляб, предили конци от лен и тъкали платна от конци. През дългите зимни вечери момичетата седяха на въртящи се колела и въртяха конци.

Момичета четат поезия.

Седя на въртящото се колело,

Нишки от бели нишки.

Сладки чорапи съм

От тези нишки ще завържа.

Не стой, скъпа, на вратата,

Елате на пейката.

Не се стеснявайте, отдалечете се

Моето издълбано въртящо се колело.

И муцуните вече са тук

Тънката прежда се върти,

За да е по-забавно

Педагог: Момичетата прецеждаха преждата, платната тъкаха - това са платната. И сега момичетата ще ги бродират.

Игла - дама, принцеса

Целият свят се облече.

Самата Нага вървеше.

И аз мушкам - мушкам,

В стоманения чучур-

В ленена опашка.

Педагог: Ярки шарки в дрехите Мордовци,

На стари времена далечни

Те дойдоха при нас.

- Тук са бродираните кърпи и ризи Мордовски бродерии.

Децата рецитират поезия.

На Мордовски събирания

Нашите баби отдавна

Песни песни и танци,

Тъкани платове.

Заедно тъкани, бродирани,

Не забравих да играя.

И играта стигна до нас,

Нарича се "Ки икелиев?" („Кой е напред?“)

Играта работи „Кой ще тича по-бързо с липи“

Педагог: Който има много желания, има много работа. Играчките блестяха ярко като зори, красиви, елегантни Мордовски модели.

Учителят показва Мордовска кукла за гнездене.

Във Франция, в Италия,

В Америка - навсякъде.

Мордовски гнездещи кукли

На страхотна, страхотна цена!

Мордовски майстори

Тези чудеса вършат работа.

Относно дървените кукли

Песен-танц "Мордовски гнездещи кукли"

Педагог: Ние сме господарите,

Ние всички сме руснаци, Мордовци!

Не ни омръзва да пеем песни.

От-пейте ти мордовски!

Деца изпълняват мордовски изречения

Педагог: И тук са дрънкалките и лъжиците! Да поиграем малко.

Шум оркестър "Luganaso kelunyas"

Педагог: Различни народи

Има красота на традицията.

Дрехите им и собствения им роден език.

Е, как съм не се гордейте с мордовската земя?

И тези, с които душата ми е свикнала от детството.

- Колко добре, деца, свършихте някаква работа днес. Колко са научили и запомнили.

(Под Децата на мордовската мелодия напускат

Прикачени файлове:

„Пътуване до страната на фолклора“. Конспект на интегриран урок в старшата група Цел: Затвърждаване на знанията на децата за жанровете и видовете руско народно изкуство. Задачи: Образователни: Извличане на информация, свързана с темата.

Резюме на интегриран GCD с използване на EOR в старшата група "Пролетта ни дойде на гости!" Тема: "Пролетта ни дойде на гости!" Цел: формиране на идеи за явления в природата през пролетта Цели: 1. Укрепване на знанията на децата за.

Конспект на интегриран урок, базиран на фолклор „Хлябът и зелето няма да бъдат гладни“ „Хлябът и зелето няма да бъдат гладни“ Развлекателна подготвителна група за училище Цел. Да запознае децата с традициите на руската кухня и свързаните с тях.

Конспект на интегриран урок по математика с помощта на блокове Dienesh в средната група Бакеева Фарида ТОКТАРОВНА, педагог. Конспект на интегриран урок по математика в средната група Цел: Да продължи да развива умението.

Резюме на интегриран урок по екология "Растителният живот" Държавна бюджетна предучилищна образователна институция детска градина № 37 на област Пушкин в Санкт Петербург ИНТЕГРИРАН ДИЗАЙН.

Резюме на открит интегриран урок с елементи на фолклор и нетрадиционни методи "На посещение при баба" Цел: запознаване с националния живот на руското село (домашни любимци). Задачи: Образователни: 1. Да възпитаме любов към Родината, руски.

Резюме на открит урок в старшата група „Пътуване до страната на фолклора“ Цели: Образователна: да запознае с характерните черти на руския фолклор; консолидират знанията за жанровете и видовете руски народ.

Резюме на урок за приложение в старшата група "Живот в Далечния север" Цели: Да се организира търсенето на изобразителни и изразителни средства за създаване на прост сюжет в хартиени приложения, за подпомагане на творчески.

Резюме на урока за изследователска дейност в старшата група. „Въздухът е нашият живот“ Резюме на урок за изследователска дейност в старшата група. „Въздухът е нашият живот“ Цел: Разширяване на знанията на децата за въздуха. Развийте.