Свързана статия Аналитична справка на преподавателя за сертифициране за първа (най-висока) категория,

Аналитичен доклад за резултатите от изпълнението

Експертна оценка на професионалната дейност

учител на общообразователна институция,

на позицията "възпитател"

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РЯЗАНСКИЯ РЕГИОН

по заповед на Министерството на образованието

Аналитичен доклад за резултатите от изпълнението

Пълно име на лицето, което се сертифицира, име на образователната институция, длъжност

по позиция "възпитател"

Забележка: резултатите от дейностите са представени от атестираните за периода на атестация (за последните четири години).

1. Обща информация за атестираните

Учителски опит ________________________________________________

Трудов опит в тази институция ___________________________________________

Трудов опит на тази длъжност ____________________________________________

2. Основните цели и задачи на педагогическата дейност (в съответствие с трудовите отговорности, като се вземат предвид условията на педагогическата дейност) .

3. Степента на решение на педагогическите цели и задачи. Анализ на резултатите от преподавателска дейност:

Задачи (указания) на възпитателя

3.1.2. Посочете, във връзка с всяка задача (насока) на педагога на образователната институция, видовете работа, чрез които е изпълнена всяка задача, и получените резултати:

Задачи (указания) на учителя в образователната институция

Видове работа, чрез които е изпълнена всяка задача

Постигнати резултати при решаването на този проблем

1. Изучаване на възрастови и психологически характеристики, интереси и потребности на студенти, ученици, деца

2. Създаване на условия за реализиране на интересите и потребностите на учениците в различни видове творческа дейност

3. Създаване на благоприятна микросреда и морално-психологически климат за всеки студент, ученик

4. Създаване на условия за развитие на комуникация между студенти, ученици

5. Предоставяне на съдействие на студенти, ученици в образователни дейности, съдействие за осигуряване на нивото на тяхното обучение, което отговаря на изискванията на федералния държавен образователен стандарт, федерални просветни изисквания, получаване на допълнително образование за студенти, ученици чрез системата на кръжоци, клубове, секции, сдружения, организирани в институции, според местоживеенето

6 . Организация на мониторинга на здравето, развитието и възпитанието на студенти, ученици, включително с помощта на електронни формуляри

7. Организация на корекционна и развиваща работа (с група или отделни ученици)

3.1.3. Какви задачи (насоки) бяха приоритетни в дейностите на възпитателя на образователната институция през периода на сертифициране. Дайте обосновка защо?

3.1.4. Анализирайте какви видове работа водеха при решаването на всяка задача (посока) на учителя в образователната институция.

3.1.5. Анализирайте и опишете най-значимите резултати при извършване на всички видове работа по приоритетните задачи (области) на учителя в образователната институция.

3.2. Недостатъци в организацията на работата, техните причини.

4. Използването на съвременни образователни технологии в обучението

Забележка. Маркирайте използването на технологията изцяло със знака "++", със знака "+" - използване на елементите на технологията.

Прилагане на компетентностен подход

Технология за решаване на изобретателни проблеми (TRIZ)

Модулно и блоково-модулно обучение

Система за иновативна оценка "Портфолио"

4.1. Допълнителна аналитична информация (ефективността на използването на съвременните педагогически технологии)

6. Методи на психолого-педагогическа диагностика, използвани от възпитателя:

С каква цел, къде и кога се прилага

7. Удовлетвореност на децата и родителите от дейностите на учителя.

8. Запазване здравето на учениците.

- спазване на мерките за безопасност и санитарно-хигиенните стандарти при организиране на работа;

- използването на съвременни технологии за опазване на здравето от учителя в техните дейности (целесъобразност, ефективност на приложение, висок коефициент за запазване здравето на учениците);

- организиране и провеждане на събития, които допринасят за запазването и възстановяването на психическото и физическото здраве на учениците (здравни празници, спортни дни, дни на здравето, туристически преходи, военно-полеви тренировки и др.)

9. Професионален растеж на учител:

9.1. Завършване на опреснителни курсове (поне 72 часа), преквалификация; обучение в програми за висше образование (за тези, които нямат такъв), обучение в следдипломно обучение, докторантура:

Наименование на образователната програма

Дата на курса

9.2. Индивидуална методическа работа:

Резултати от работата (методически продукти)

9.3. Участие в професионални състезания:

9.4. Участие в експериментална и изследователска работа, иновационни дейности. Наличие на собствени методически и дидактически разработки, препоръки, учебни помагала и др., Използвани в учебния процес.

Вид дейност. Предмет

9.5. Допълнителна аналитична информация за високите резултати от методическите дейности (награди на методически фестивали, състезания, конференции и др.)

10. Обобщаване и разпространение на опит.

10.1.-10.2. Представяне на опит на различни нива:

Тема с индикация за година

10.1. Провеждане на майсторски класове, открити класове, презентации на технологии и методи на работа за учители, мениджъри

10.2. Изказвания в методически сдружения, конференции, семинари, кръгли маси и др.

10.3. Наличие на научни, педагогически и методически публикации на общинско, регионално, федерално ниво:

10.4.Наличие на научни, педагогически и методически публикации в интернет сайтовете

Дата на изпращане

Положителна обратна връзка

12. Изпълнение на дисциплина (висококачествена документация, своевременно предоставяне на материали и др.)

13. Друга информация и аналитични данни, показващи ефективността на учителя

"__" _____________ 20__ __________________________

Данните, представени в аналитичния доклад ______________________ удостоверяват.

/ подпис на ръководителя на образователната институция /

- нивото на общата и професионална култура на учителя;

- оценка на ефективността и ефективността на учебните дейности;

/ подпис на ръководителя на образователната институция /

"___" ____________20 __.

по заповед на Министерството на образованието

Експертна оценка на професионалната дейност

учител в общообразователна институция,

по позиция "възпитател"

Наличие на подкрепящи документи

1. Повишаване нивото на професионална компетентност

1.1 Завършване на опреснителни курсове (най-малко 72 часа), преквалификация; обучение в програми за висше образование (за тези, които нямат такава), следдипломно обучение

Удостоверение, указващо регистрационния номер на документа, условия, форма и тема.

2. Принос за подобряване на качеството на образованието, разпространение на собствен опит

всеки, но не повече от 0,5

Име, удостоверение, заверено от ръководителя на образователната институция

2.2. Наличие на публикации в периода на сертифициране

2.3. Провеждане на майсторски класове, открити класове, събития:

Списък на класовете, заверен от ръководителя, във форма: година, тема, ниво и тема на събитието; програми за събития, информация от организатори на събития

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

  1. на общинско ниво
  1. на регионално ниво

2.4. Участие в научни и практически конференции, семинари, лекции, в работата на градски (областни) методически обединения, секции, учителски съвети:

Списък на речите, заверени от ръководителя, във форма: година, тема на речта, ниво и тема на събитието; извлечения от протоколи, поръчки

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

  1. активно участие на ниво образователна институция
  1. еднократно представяне на общинско ниво
  1. активно участие на общинско ниво или говорене на регионално, федерално ниво

Удостоверение, заверено от председателя на журито или фотокопие на дипломата, заверено от ръководителя на институцията

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

  1. победител
  1. победител
  1. победител

2.6. Професионална дейност на учител: ръководство на методическо обединение, творческа група; участие в организационни комитети, жури от състезания, сертификационни комисии; подкрепа на педагогическата практика на студентите:

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

  1. на ниво ОА
  1. на общинско ниво
  1. на регионално ниво

2.7. Участие в проектиране и изследвания или експериментални и експериментални дейности:

Заповед за участие на учител в експеримент или проект

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

  1. на ниво OU
  1. на общинско ниво
  1. на регионално ниво

3. Ефективността на професионалните дейности

3.1. Постигане на стабилни положителни резултати във формирането на интегративни качества на учениците във всеки възрастов период:

от 71% до 80% от учениците

от 81% до 90% от учениците

Аналитичен доклад за резултатите от мониторинга (за 2-3 години), заверен от ръководителя на образователната институция.

Точките не се събират за тези показатели.

3.2.Резултати от участието на учениците в състезания, състезания, паради, изложби:

Дипломи, дипломи или други документи, потвърждаващи победи и награди

Точките не се събират за тези показатели.

  1. победи и награди на ниво OU
  1. победи и награди на общинско ниво
  1. победи и награди на регионално, републиканско ниво

4. Насърчаване на учителя по време на междусертификационния период

4.1. Има стимули на ниво OU

Копия на благодарствени писма, извлечения от поръчки

Точките за този показател не се сумират (отчита се най-добрият резултат)

4.2. Има стимули на общинско ниво

4.3. Има награди на регионално и руско ниво, индустриални награди (независимо от годината на получаване)

5. Изследване на професионалната компетентност на учителя

5.1.Наличност на материали за организацията на образователния процес:

Възможно е да се представят и други материали по избор на сертифицирания.

Високо качество и завършеност на дизайна на материалите - 1

Наличност на материали - 0,5

Липса на повечето материали - 0

Налични материали в образователната институция

5.2. Изследване на преподавателска дейност

  1. Обща култура
  2. Способност за използване на съвременни методи за изследване на развитието на детето
  3. Компетентност в областта на мотивацията за извънкласни дейности
  4. Възможност за създаване на ситуации, които осигуряват успех в извънкласните дейности
  5. Компетентност в областта на осигуряване на регулаторната и информационна основа на собствените си дейности
  6. Компетентност в областта на съвременните технологии и методи за работа в група с удължен ден
  7. Възможност за избор и прилагане на образователна програма
  8. Възможност за установяване на взаимоотношения субект-субект
  9. Способност за организиране на самостоятелни дейности на учениците
  10. Възможност за прилагане на педагогическа оценка

От 1 до 2 точки за всяка позиция, общата сума се разделя на 10

2- висока степен

1 - нуждае се от подобрение

0 - изисква значително подобрение

Изпитът се извършва въз основа на анализа на посещаваните часове, събития (1-2) и материали от аналитичния доклад на учителя

5.3. Работа с родители

(сценарии на родителска среща, консултативни материали, съвместни проекти)

Възможно е да се представят и други материали по избор на сертифицирания

Последователност и неформалност - 0,5 точки

(материали, заверени от ръководителя)

Експертно мнение за нивото на професионална компетентност