Обобщение на урока по темата Обща биология в системата на природните - научни дисциплини, нейните цели и задачи

Тема на урока: "Обща биология" в системата на природните - научни дисциплини, нейната цел и задачи.

Училище : Бауманская

датата : 06.09.16 г.

Име на учителя: Абилмажинова И.А.

КЛАС : девет

Брой на присъстващите : всичко

Брой отсъстващи : 0

Нещо: биология

Учебни цели, които трябва да бъдат постигнати в този урок

формиране на представа за основните цели и задачи на дисциплината "обща биология"

Цели на обучението

Всички ученици ще могат:

познават понятието „обща биология“, нейното място в системата на природните дисциплини, нейните цели и задачи

познават нивата на организация на живата материя

Повечето ученици ще могат:

докажете единството на произхода на живота, дайте примери

Някои ученици ще могат:

използвайте знанията, придобити в живота и в ежедневието

Езикова цел

Студентите могат:

кажете думите "биология" и "живот"

Ключови думи и фрази:

Интердисциплинарни връзки
Съответствие със SanPiN

ИКТ компетентност
Връзки със стойности

Оценка.

Как планирате да видите придобитите знания на обучаемите?

План

Организиращо време

Изучаване на нов материал

Осигуряване на нов материал

Планирани дати

Планирани действия

Ресурси

Организиращо време

- отворен микрофон „Какво да очаквам от уроците по биология през учебната 2016-2017 г.?“

2. Мотивационен етап.

игра "Асоциации" - думата "биология"

Епиграфът на нашия урок ще бъдат думите на А. Айнщайн „Най-удивителното нещо в природата е, че можем да го разберем“.

3. Актуализация на знанията

- По какво се различава животът от неживота?

- От какви вещества се състоят живите организми и от кои - неживата природа?

- Какви свойства на живите организми са общи за всички?

4. Изучаване на нов материал

Днес започваме с вас да изучаваме нов раздел в курса по биология, а именно въведение в общата биология и екология.

Историята на биологията е много древна. Всъщност биологията е първата наука, която самата природа е подтикнала нашите предци да учат. Познаването на биологията в зората на човечеството е почти основното условие за оцеляване.

? - Защо мислиш?

Например, хората трябваше да знаят кои растения, животни или гъби са опасни или отровни и кои могат да се използват за храна; как да се лекувате, от какво да направите дрехи, ловни уреди и други инструменти, какво е по-добре да се изгради жилище.
Хората запомниха това знание и го предадоха от поколение на поколение. По-късно хората започнали да създават списъци с полезни растения и животни, да им дават имена и да изучават техните свойства. Благодарение на това знание хората са се научили да отглеждат растения сами, да ги отглеждат. Така се появи земеделието, което превърна човек - събирач и ловец в фермер, което даде мощен тласък на развитието на човешкото общество във вида, какъвто го познаваме сега.
Самият термин "биология" се появява едва в самия край на 18 век. Първият му в 1797 г., използван от немски професор по анатомия Роуз . Почти четвърт век по-късно, през 1802 г. той е прибран от френския натуралист Жан-Батист Ламарк и предложи да се използва този термин за обозначаване на науката, която изучава живите организми, което беше логично. В превод от гръцки „биос“ означава живот, „логос“ - преподаване.

? - И така, каква е дефиницията на термина биология?

Биология - науката за живота, нейните закони и форми на проявление, съществуването и разпространението на е във времето и пространството. Тя изследва произхода на живота и неговата същност, развитие, взаимовръзки и многообразие. Биологията принадлежи към природните науки.
Съвременната биология е сложна наука, формирана в резултат на диференциация и интеграция, състояща се от редица независими научни дисциплини със собствени обекти на изследване.
? - Какво мислите, че е диференциацията?
Диференциация (Латинска диференциална разлика) - разделяне, разслояване на цялото на различни форми, определяне на признаци на различия от различни форми и степени.
? - Какво е интеграция?
Интеграция на науките (включително биология) - свързване на науката с други науки, появата на гранични дисциплини.
- Нека видим на какви индустрии е разделена биологията.

Съвременни методи за изследване:

Работа с урока " Основните нива на организация на дивата природа "

Задачата: като използвате материала на учебника, попълнете таблицата

5. Поправяне на нов материал

- Какво е предмет на изучаване на биология?

- Какви са целите и задачите на биологията?

- С какви науки се свързва "Обща биология"?

- Какви са нивата на организация на живота? Какви са характеристиките на молекулярното, клетъчното и организмовото ниво на живот?

- Как разбирате връзката между живата и неживата природа?