Намиране на неизвестен делител
Наименование на работата: Намиране на неизвестен делител. Задачи в две стъпки. Съставяне и решаване на изрази
Категория: Обобщение на урока
Предмет: Педагогика и дидактика
Описание: Неизвестното число беше разделено на 6 и получи 5. Намерете неизвестното число. Неизвестното число е намалено със 7 и е получено 89. Какво е неизвестното число Неизвестното число е намалено с 6 пъти и получи 7.
Дата на публикуване: 11.03.2014
Размер на файла: 45,5 KB
Творбата е изтеглена: 15 души.
Мелитопол общо образование 1-3 ст. училище номер 24 Методически кабинет. Клон
урок по математика в 3 клас
Тема: Намиране на неизвестен делител.
Задачи в две стъпки. Изготвяне и
Изготвено и проведено от началния учител Аксьонова О. П.
Урок по математика в 3 клас
Тема: Задачи в две стъпки. Намиране на неизвестен делител. Писане на изрази.
Целта на урока: запознаване с правилата за намиране на неизвестен делител; научете се да съставяте изрази въз основа на числови данни; консолидиране на способността за решаване на проблеми в две стъпки.
1) Организация на класа.
Камбаната бие и не спира,
Побързайте в клас,
Седнете на местата си.
2) Контрол и корекция на знанията.
1. Проверка на домашното:
No 400 - ученик на черната дъска записва отговорите в нарастващ ред.
№ 404 - Какво трябваше да научите от самото начало, за да отговорите на въпроса на проблема?
2. Индивидуално проучване на учениците на черната дъска:
Телето тежи 30 кг, а теглото на два заека Галя прочете 24 страници, а Ваня - 6
- По 7 кг. Каква е масата на пъти по-малко. Колко още прочетох
теле и зайци заедно? Галя, отколкото Ваня?
3. Фронтално проучване.
Неизвестното число беше разделено на 6 и получи 5. Намерете неизвестното число.
Първото число е М, второто е 3 пъти повече, а третото е равно на сумата от първите две. Кое е третото число.
Неизвестното число беше намалено със 7 и получи 89. Какво е неизвестното число?
Неизвестното число беше намалено 6 пъти и получи 7. Какво е неизвестното число.
4. Минутна калиграфия.
Намерете "допълнителния" номер 7,14,21,28,35,39,42,56,63 (39)
Защо е "ненужно"?
Колко десетки са в него? Единици? Запишете този номер.
Е, настрана моливите?
Без кокалчета, без писалки, без креда?
Вербално броене. Ние правим този бизнес
Само със силата на ума и душата.
3) Изучаване на нов материал.
1. Подготвителна работа.
Работа с учебника: с. 61 No 407
Назовете компонентите на действието на делене?
Кой компонент е „скрит“ в „прозореца“?
- Запомнете таблицата с разделения на числата и изберете желаното число.
2. Съобщение на темата на урока.
- Днес в урока ще научим как да намерим неизвестния делител.
3. Обяснение на новия материал.
- Направете уравнението: Колко разделят 42, за да получите 7?
Как се наричат числата при разделяне?
Кой компонент е неизвестен?
Какво трябва да се направи, за да се намери?
4. "Мозъчна атака". Групова работа.
Дискусия, слушане на групови идеи.
Заключение: за да намерите неизвестния делител, трябва да разделите дивидента на коефициента.
5. Решение на това уравнение в тетрадки.
6. Първична консолидация. Решаване на уравнения:
16: x = 2 25: x = 5
Едно две три четири пет ?
Всички можем да броим.
Ние също знаем как да се отпуснем:
Поставете ръце зад гърба си,
Вдигнете главата си по-високо
И лесно, лесно за дишане.
Едно - стани, дръпни.
Три - три пляскания в ръцете ви.
Четири ръце по-широки.
Пет - размахайте ръце.
Шест - седнете тихо на бюрото.
5) Укрепване и обобщаване на знанията на учениците.
- Фронтална работа по проблем номер 411.
- Самостоятелна работа
а) Ученици с високо и достатъчно ниво на знания решават задача номер 414.
б) Останалите ученици решават проблема:
„Донесоха 90 кг картофи в столовата. В рамките на 4 дни бяха консумирани 9 кг картофи.
Колко кг картофи са останали? "
Анализ на проблема с учителя, след което сами пишете в тетрадката.
3. Коментиране на черната дъска.
Съставяне на изрази и намиране на техните значения. (Учебник, стр. 61, № 412)
4. Изпълнение на задача с логическо натоварване (Учебник, стр.62, # 413)
- Отворен урок по математика - Задачи за намиране на третия неизвестен термин
- Компенсиращо устройство за тръбопроводи, Патентна банка
- Майсторски клас за възпитатели „Руски народни игри като средство за въвеждане на предучилищна възраст
- Филмът „Отмъстителите“ цитира цитати и афоризми
- ЛАБОРАТОРИЯ НА БИЗНЕС ГРАФИКА LLC - g