На какво учи клоунът Юрий Куклачев руски учители

Прочетете от всички

Новини на партньорите

L entainform

На какво учи клоунът Юрий Куклачев руски учители

27.03.2017

Всички смятат, че клоунът Куклачев е котки. Това не е така. Куклачев все още е патриот и учител. И учител със званието народен учител на Русия. Куклачев казва на учителските учители, че не могат да учат децата по начина, по който учат. Трябва да е различно.

- ВЪВ вие преподавате уроци за доброта - какво е?
- Работихме в Париж. Интервюта, телевизия, радио. И тогава казвам: знаете ли, искам да дам урок по доброта. Веднага ми се обадиха от Министерството на образованието и ме попитаха: какъв е този урок за доброта? Ами така да бъде, харчете.

Взех си симултанен преводач: разказах и показах на французите как работя с котки. Това им направи невероятно впечатление. Тогава те събраха цели 7000 деца в спортния дворец! Мисля си: как мога да се справя с тях? Но се оказа, че те се интересуват от това. Тогава кмет на Париж беше Жак Ширак. Той ме покани за 3 години с тази програма. Те дори въведоха моите принципи на работа във френски учебник в училище.

- Хората в Русия също се интересуват от тези ваши уроци?
- Какво имаш предвид! Дойдох при нас, обръщам се към Министерството на образованието, казвам, че преподавам уроци по доброта в Париж, а те ми отговарят: „Е, каква доброта? Това е за детската градина. Изследваме космоса, имаме нужда от нови технологии. " Те ми се присмяха. Тук трябва да грабнеш, тук да заблудиш, там да надхитриш, да натиснеш, а този дойде със своята доброта. Е, мисля си: къде отивам? И той продължи да се занимава със своето изкуство. И сега времето мина, и чак сега те се хванаха за главите: да върнем възпитанието в системата на руското образование! И днес за щастие дойде чувствителна жена, министър на образованието. Едва сега моята програма привлича вниманието. И не можеш да живееш без доброта.

Когато говоря с млади момчета за патриотизма, казвам: какво е патриотизъм? Патриотизмът без доброта е агресивен патриотизъм. Когато въведохме USE, отидох при министъра на образованието и казах: „Какво правиш? Детето ще знае физика, математика и ще мрази хората си, няма да уважава държавата си, ще използва полученото знание, за да мами и да краде. " Загубихме най-важното - загубихме съвестта си.

- И когато загубихте?
- През 90-те, както си спомняте, отворихме прозорците на демокрацията и решихме, че ще дишаме свобода, но се оказа, че цялата мръсотия, събрана на планетата, се втурна към нас през отворения прозорец. В крайна сметка как се унищожава страната? Много е лесно да унищожиш държава: да унищожиш армия и образование. Виждате ли, че с армията - сега грабна навреме, изправи се и започна да показва мускули. А образованието е катастрофа, какво сте направили! През 1990 г. някой умен човек попита: какво е възпитанието в нашата образователна система? Да го извадим! Оставете родителите да го направят. И през 90-та година премахнаха думата „образование“.

Те забравиха думите на Дмитрий Иванович Менделеев: знанието без образование е същото като меч в ръцете на луд. Пренебрегването на образованието е смъртта на една нация!

Защо имаше такава активна атака срещу учителите през 90-те? Вижте, те направиха заплатата на учителя по-ниска от тази на чистачка, премахнаха образованието и толкова! Горкият учител не знае какво да прави с тази заплата. Разбира се, способните хора вече не са ходили там.

Фактът, че имаме учители, като жандарми над деца, кой е виновен? Колко години не са били учили, че децата трябва да се отглеждат.

- А защо посещавате колониите?
- Преминах през 48 колонии, представяте ли си? Защото моята програма дава невероятни резултати там. Вече ги карам от около пет години. Започнал е от Казанската колония. Случайно се сприятелихме с шефа и започнахме работа. Оказва се, че тези деца, с които сме работили, не се връщат по-нататък в колонията. Когато обикалях колониите, стигнах до извода, че някои деца трябва да бъдат освободени. Първо министърът на правосъдието ми каза: „Как да пусна? Те бяха наказани. Трябва да ги държим докрай ".

И мисля, че трябва да ги пуснем. Погребваме деца живи в земята. Много дълго мислихме какво може да се направи тук. Решихме да направим амнистията на душата. Какво е? Провеждаме състезание за художествено самодейство в колониите и пускаме победителите. И децата, когато започнат да се занимават с творчество - да пеят, да свирят на китара, акордеон, да шият нещо - се преобразяват. Така освободихме 350 деца. Никой от тях не се върна. Кобзон, Джигарханян ми помогнаха в това.

- И кой плаща за това?
- Казват ми: не си ли се разсъмнал? Плащате ли добре? Не, отговарям, безплатно е! Когато видях, че мога да спася деца, разбрах, че това е моята задача. Не всеки, не всеки, но можете да хвърлите камъче в сърцето си!

- Как реагират на вас тези непълнолетни затворници?
- Отначало отиваш при тях - малко зловещо, сякаш си влязъл в избата. Всички седят плешиви, в една роба, зли очи, бодливи. Те се хилят. На какво сте тук, за да ни научите? Отворих сърцето си за тях. Учителят е преди всичко източник на духовна топлина. Най-важно е. Станах Куклачев, защото имах такива учители, които могат да разкажат материала. Учителят и актьорът обикновено са много близки професии. Защото можете да грабнете дете, да го плените. С тях не е нужно да псувате. И да насърчават това добро в тях, да се самоусъвършенстват чрез работа, чрез творчество. Спомнете си Макаренко. Искаха да го арестуват. Крупская го смачка. Така че учениците не му позволиха да го вземе. Той беше в колонията и седеше под тяхна закрила. Водя искрен разговор с такива младежи. Разказвам за себе си, как крадя като дете, как ми инжектираха морфин. Всички те се превръщат във внимание наведнъж. Аз в колониите сега отпечатвам псалми на руски за моя сметка, написано е просто и ясно, за да могат да четат.

Иван Петрович Павлов каза още през 1895 г.: развийте рефлекса на целта при децата! Целта дава на детето стремеж в живота.

- Каква цел си измислихте?
- На 7 години психически започнах да си представям професии, които харесвам. Много ми хареса професията на пилот. Тогава беше модерно. Баща ми започна да носи книги със самолети, а след това излязох на улицата, карах на люлка и се обърках. Оказва се, че вестибуларният апарат не се побира.

И тогава на 8-годишна възраст видях Чарли Чаплин да се изявява по телевизията. И той каза: "Намерих го!" "Намерих?" - попита бабата. „Открих себе си. Ще стана клоун ".

Първото нещо, което направих, когато бях на осем, беше да помисля как да започна да изпълнявам мечтата си. След войната се родихме, нямаше какво да ядем! Беше трудно. Татко трябваше да бъде арестуван, защото някой разказа анекдот за Сталин. Животът беше много ужасен. Но тогава народните самодейни представления бяха безплатни. След войната Сталин реши: нека болката на хората се разлее чрез творческа дейност.

И така казвам: „Утре ще отида на балет“. Защо балет? И защото Чаплин се движеше прекрасно. И учих балет 5 години, след което разбрах, че трябва да се занимавам със спорт. И тогава той започна да постъпва в цирковото училище. Хореография и циркови училища се приемат след 4 клас.

След 4 клас не ме вземат, след 5 клас не ме вземат, но продължавам да работя, след 6 клас не ме вземат, 7 клас не вземат, 8 клас те не взимай! А в 8 клас е на 14 години. И тук ме възмутиха, просто открито казаха: „Защо идваш? Да, вие сте посредственост! Погледнете се в огледалото - какъв клоун сте? Нямате нищо клоун! "

Дойдох след това убит. Казвам на баща си: „Татко, никой не вярва в мен! Нямам данни! " Той казва: „Сине, грешиш. Познавам човек, който вярва в теб. Аз съм". И това е всичко. Тези думи ме вдъхновиха толкова много! И разбрах колко съм глупав: създадох си проблем.

И след известно време, влизайки в народния цирк, излизам от училище и отивам да уча в професионално техническо училище. Защото там плащаха стипендия, даваха билет за пътуване и пак можеше да спечелиш малко пари.

И изведнъж - щастие. Състезание, посветено на петдесетата годишнина от съветската власт. 1967 година. Ние показваме нашите умения. В журито влизат Олег Попов, директор на московския цирк, и други асове. И изведнъж печеля. На 16 години станах първият клоун на СССР сред самодейните изпълнения. И ми беше позволено да свиря в цирк на булевард Цветной. В края на краищата те ме приемат в цирковото училище - аз съм победител, те нямаше как да не бъдат приети!

Но веднага след това приемане животът ми урежда такъв тест! През първата година от обучението банката прерязва тибиалния ми нерв до костта и до Ахил. Три часа операция, лекарят казва: „Какъв цирк? Забравете за него. Хора с увреждания!" Започнаха да ми инжектират болкоуспокояващи. Мама изтича при лекаря: "Защо инжектирате дете?" - "Като например? Морфин! Ако не инжектира морфин, той може да умре от болезнен шок! "

Тя идва при мен: „Сине, искаше ли да си художник? Никога няма да станеш такъв! Направиха ви 15 инжекции. Откъсват ви от живота, от реалния живот. " - "Какво, мамо, да направя?" - "Бъди търпелив!" Имах такава майка!

И така започнах да търпя. Ужасна болка започва през нощта. Бутонът е близо - ще дадат инжекция, такова блаженство. И си казвам: не. Оказа се, че можеш да понесеш болката.

- Защо са котките - откъде са дошли?
- Когато завърших училището, Олег Попов дойде и ме погледна. Питам: "Е, как?" Той се замисли и отговаря: "Как, как - няма лице".

И започнах да търся лицето си. Господи, помогни ми да намеря лицето си! Вървях по улицата с жена ми и изведнъж в храстите имаше малко коте. Вали. Той е мръсен, мокър. Искахме да минем и тогава той изкрещя, право в сърцето. Взехме това коте вкъщи и го измихме в умивалника. И се оказва, че животните ни говорят. И като цяло целият свят около нас ни говори. Но само всички сме начетени, умни, не забелязваме нищо. И тук се отпуснах, а той се притисна към мен и му хрумна мисъл: защо да не изпълним заедно? Започнах да търся номер. Работата ми с котка е изцяло отдадена на работата върху себе си. Защото ако се дразня, котката веднага притиска уши. Няма да стане. Трябва да работим върху себе си.

- Тренирате котки?
- Да тренираш е, знаеш ли, да насилваш, да се подчиняваш на нечия воля. Кон - със шпори и камшик, маймуна, ако ухапе в защита, го бият. Избрах ненасилствения метод.

Защо никой не работи с котки? В цирка, разбира се, има номера с котки, но знаете ли какво става? Тренират ги по корем: не ги хранят и тогава горката котка прави нещо. Следователно, 3-4 години - и котката умира. И аз живея 25 години.

- И какво правиш с тях?
- Първият път, когато гледам котка: търся способности в нея. Всяка котка има свой талант. Котката не може да бъде обучена. Тя не се поддава на обучение. Тя не толерира насилието. Дори само да сте викали, той ще се обиди, ще се обърне и ще си тръгне. Котките имат много добра памет. Ако сте им направили нещо лошо, всички си спомнят. Можете да намерите общ език с нея само чрез уважение. И това е много трудно да се поддържа в себе си през деня, поради което говоря за вътрешна работа върху себе си. След наблюдение на животно откривам безусловен рефлекс в него и го обуславям. Това е всичко. И не можем да мислим за нищо друго. От 200 котки само една може да направи стойка на предните крака. Това е структурата на тялото. Това е нейната личност, черта.

- И колко котки имате?
- Котките живеят в нашия театър и в моята къща. В театъра 10 работници помагат в грижите. Има около 150 котки. А вкъщи имам 20-30 котки. Сам ставам и чистя каката.

- Тоест, децата трябва да се третират като котки?
- Когато се обърна към учителите, им казвам: най-важното е вашият личен пример. Това е вашата личност. Ако сте мили, създайте мил човек. Ако сте състрадателни, съпричастни, предайте им качествата си. .