Конспект на урока по четене (клас 2) по темата:
Литературно четене "Произведения на В. Бианки"
Урокът е предназначен да запознае децата с живота и работата на В. В. Бианки.
Произведения на Виталий Валентинович Бианки
- Портрет на писателя
- Плочи за особеностите на творчеството на писателя.
- Илюстрации към викторината "Кои са те и откъде са"
- Плакат за викторината "Защо много".
- Презентация.
- "Първият лов"
- "Bird Talk"
- "Миши връх"
- "Намерител"
- "Снежна книга"
- „Къде зимуват раците“
- "Люля"
- "Музикант"
- "Аришка страхливецът"
- "Пилот-паяк"
- "Приключения на мравка"
- "Чий нос е по-добър"
- "Опашки"
- "Горски къщи"
- „Кой какво пее“
- "Теремок"
- "Горски меденки - бодлива бъчва" (за таралеж)
1 Организационен момент
Работа с книжна изложба
На дъската: ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ БИАНКИ (1894-1959)
♦ Какво научихте за живота на В. Бианки.
- Кой е орнитолог?
Орнитолог - учен, който изучава птици.
През 1923 г. В. Бианки пише първата си творба „Пътуване
Година по-късно „Кой какво пее?“, „Горски къщи“, „Първи лов“. За
тийнейджърски бианки пише истории.
Книгата "Лесная газета" е уникална по своето съдържание. -
фенологичен календар на нашата страна.
През годините на творчеството писателят е публикувал над 200 творби.
4. Работа по произведения.
- Назовете произведенията, които успяхте да прочетете? (
учениците назовават произведения)
Прочетете ни най-интересния пасаж от книгата (ученици
Кой друг е работил с това парче
Хареса ли ви работата и как?
Нека поговорим за особеностите на творчеството на писателя.
пет. Характеристики на произведенията на писателя.
Естеството на произведенията: НАУЧНО И ПОЗНАТЕЛНО
- Каква тема обединява всички творби на В. Бианки? (отворено
- Кои са героите на произведенията?
- Име с една дума (отворете чинията)
- В. Бианки беше отличен писател и прекрасен учен.
Колко точно и интересно дава описание на външния вид и навиците
всеки герой във вашата книга. - Чуйте за кого става въпрос?
- „Той беше цял в черупка от върха на мустаците до върха
опашка. Гладка броня покриваше гърдите и гърба му. Отдолу
плътна козирка на тънки дръжки стърчи две
неподвижни очи. Дълги, прави мустаци стърчаха като
върхове. Четири чифта тънки крака бяха като вилици, два нокти -
като две назъбени челюсти. " (Рак) - „Пухнато чудовищно чудовище тича: без врата, без опашката - главата е да
корем, осем биха могли. "(Паяк) - „Раирани като тигри, крилати като ястреби, пред челюстта -
дъвчене, отзад - смъртоносни ужилвания. Бързат, бръмчат. "(Оса)
4 "Ние, горските работници, трябва да имаме при себе си всички инструменти за дърводелски и дограмарски работи. Не само получаваме храна за себе си под кората, но и чукаме дървото: изстискваме кухини, уреждаме жилища за себе си и за други птици. аз - длето. "(кълвач)
5. „Той скочи и тръгна по водата, сякаш по суша.
крака и ролки-пързалки по водата, като по лед. "(Водомер)
(Един ученик чете изразително чертите на творчеството
- На какво учат книгите на Бианки?
В.В. Бианки обичаше и познаваше природата и искаше своите читатели
те обичаха, познаваха и ценеха природата.
Свършихте добре работата си, затова съм ви подготвил интересни.
задания и викторини.
6. Задания и тестове
1. "Кои са те и откъде са?"
- Опитайте се да познаете героя на произведението и кой е той
върши работа.
2. Драматизация на откъси от творби.
а) Паяк и мишка - бебе ("Паяк-пилот")
б) Муха и лисица ("Опашки")
Драматизация на откъси от творби.
а) Паяк и мишка - бебе ("Паяк-пилот")
б) Муха и лисица ("Опашки")
„Наблизо, на бреза, подигравателен пеперуда построи гнездо и сложи там розови тестиси с черни точки.“ - Нека помогнем на пиленцата да се излюпят.
- В коя творба главният герой търси подходящо
опашка? - В коя работа главният герой е подпомогнат от геодезист, паяк,
смлян бръмбар и други насекоми се прибират у дома? - Кой е помогнал на подигравателния пепелник да изведе пилетата?
- В коя работа научаваме, че дори раците се линят,
промяна на черупката ви? - В коя работа научаваме за това кои гнезда се изграждат
различни птици? - В коя творба главният герой избра най-доброто
нос?
4. Научни открития (листовки)
Чели сме научни и образователни истории.
Опитайте се да отговорите на научните въпроси на биолог, базирани на разказите на В. Бианки. (ученикът изважда лист хартия и извиква номера
- Къде изграждат гнездата за лястовици?
- Защо кравата се нуждае от опашка?
- Има ли охлюв опашка?
- Който прави бримки в гората, двойки?
- Коя птица има опорна опашка?
- Където раците зимуват?
- Какъв специален нос има crossbill?
(Листата са прикрепени към дъската)
- Какво произведение на В. Бианки бихте искали да прочетете след това
урок? - Показване на снимки. Ще направим книга от вашите рисунки.
- Вижте нейната корица.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Урокът е предназначен за използване в уроци по литературно четене в 2 клас по програма "Училище на Русия".
Презентация по литературно четене 2 клас VV Bianchi "Музикант". Може да се използва при изучаване на нов материал в уроци по литературно четене (програма "Училище на Русия").
Урок по литературно четене „В. В. Бианки "Миши връх", 3 клас. 2018 3 тримесечие.
Урок по литературно четене в 2 клас по програма "Училище на Русия".
- Презентация за урок по биология (5 клас) по темата Урок по биология в 5 клас - quot; Как се хранят
- Конспект на урока по темата Римски - quot; Бащи и деца - квот
- Презентация за урока по астрономия (10 клас) по темата Презентация на проекта - quot; Пространство от неговото
- Конспект на урок по руски език (3 клас) по темата Префикси pro и pra, po и pa, their
- Конспект на урок по литература (6 клас) по темата Урок-тест - quot; Светът на руските епоси -