Конспект на урок по руски език (3 клас) по темата:
Резюме на уроци по руски език 3 клас „Училище на Русия“ Образователна презентация + презентация

• повторете правописа на думи с научения правопис;

• формират способността да изготвят план за презентация.

• формират уважително отношение към други мнения;

• овладяване на уменията за сътрудничество с възрастни и връстници;

• дисциплина, внимателност, трудолюбие и постоянство в постигането на поставените цели.

Министерство на образованието и науката на Челябинска област

Държавна бюджетна образователна институция

"Челябински педагогически колеж № 1"

Карта на технологичния урок

Тема: руски

Тема на урока: Презентация за преподаване

  • Предмет:
  • повторете правописа на думи с изучавания правопис;
  • формират способността за съставяне на план за презентация.
  • Лично:
  • формират уважително отношение към други мнения;
  • овладяване на уменията за сътрудничество с възрастни и връстници;
  • дисциплина, внимателност, трудолюбие и постоянство в постигането на поставените цели.

Оборудване: руски език: клас 3, част 2, V.P. Канакин. Училище на Русия. „Образование“ 2014, презентация.

Етап на урока. Методи и техники

Планирани резултати (EMP)

Организиращо време
Словесно: учителска дума

-Здравейте момчета. Много се радвам да ви срещна и се надявам, че сте в отлично настроение. Нека се усмихнем един на друг. Сега ми покажете как трябва да седи истински ученик.

Проверете готовността за урока
Седни

Регулаторно: гарантиране, че учениците организират своите учебни дейности.

Изложение на образователния проблем
Устни: отговори на въпроси.

- Момчета, днес в урока ще напишем презентация.

За да разберете за кого ще става дума в текста, трябва да отгатнете загадката.

През нощта той изобщо не спи,

Пазене на къщата от мишки,

Пиене на мляко от купа,

Разбира се, че е (котка).

За кого според вас ще става дума в текста? Каква е целта на урока?

Размислете върху темата на урока

Регулаторно: гарантиране, че учениците организират своите учебни дейности.

Решаване на конкретни проблеми

Устни: отговори на въпроси

Практически: упражнение

Устни: отговори на въпроси.

Преразказване на част от текста.

Устни: отговори на въпроси.

Преразказване на част от текста

Устни: отговори на въпроси.

Устни: отговори на въпроси.

преразказване на целия текст.

Практически: писане и четене на текст.

Сега отворете уроците на страница 56 Упражнение 101.

Прочети текста. Помислете за чертежите.

Анализ на текста на презентацията

-Как може да бъде озаглавен този текст?

-Каква е темата на текста? (Котка).

-На колко части текстът може да бъде разделен?

-Откъде взеха пилетата?

-Какво стана след това?

-Как се чувстваше котката след победата?

И сега ще изготвим груб план.

Но преди това, момчета, нека се разтегнем малко.

-Намерете нашите части в текста. Къде мислите, че част 1 започва и свършва? Нека прочетем първата част. Кое според вас е основното в тази част? Как можем да озаглавим първата част? (Пилета в градината) Защо? В тази част имаме 3 изречения. Да видим: кои думи ще станат спомагателни в тази част? (Готово, влезе, започна да кълве). Чудесно, кой може да ми преразкаже тази част? (преразказвам)

Сега да преминем към част 2 от този текст. Къде мислите, че тази част започва и къде свършва? Нека прочетем втората част. Каква е основната идея в тази част? Как може да бъде озаглавена втората част? (Тъй като котката наказва пилетата). Защо можем да го наречем така? За какво е този раздел? В тази част има 6 изречения. Сега нека видим кои думи ще ни помогнат да запомним тази част по-добре (промъкнали се, скочили, излетели, се втурнали да бягаме, втурнали се, устремили се, ударили, полетели). Кой може да ми каже втората част от текста? (преразказано) .

Сега четем 3-та част от текста. Къде мислите, че тази част започва и къде свършва? Нека прочетем тази част. Какво е основното в тази част? (Котката е собственик). За какво става дума в тази част? Тази част съдържа 2 изречения.

Сега ще намерим помощни думи (те се страхуваха да крадат, ходеха). Кой може да преразкаже тази част? (преразказвам).

Правопис окован.

Преразказване на готовия текст

Сега преразкажете целия текст на вашия съквартирант (преразкажете).

Препрочитане на текст

Погледнете бюрото.

Озаглавихме всички 3 части и написахме трудни думи (повторете).

Изберете информацията, от която се нуждаете

Изградете логическо изявление

Упражнение

Отговорете на въпросите

Възпроизвеждане на информация от паметта

Отговорете на въпросите

Възпроизвеждане на информация от паметта

Възпроизвеждане на информация от паметта

Запомнете сложни правописи

Говорете текст от паметта

Напишете текст от паметта

Комуникативни: участвайте в образователен диалог.

Регулаторно: да упражнява самоконтрол върху напредъка на работата и получения резултат;

контрол, корекция, оценка; волева саморегулация в ситуация на трудност.

адекватно разбиране на причините за успех/неуспех в образователни дейности; инсталация върху здравословен начин на живот.

адекватно разбиране на причините за успех/неуспех в образователни дейности .

Регулаторно: упражнявайте самоконтрол върху напредъка на работата и резултата;

контрол, корекция, оценка; волева саморегулация в ситуация на трудност.

Когнитивно: отразяване на методи и условия на действия;

контрол и оценка на процеса и резултатите от дейностите.