Учителски портал

„Развитие на творческия потенциал на учителите -

най-важното условие за подобряване на качеството

учебен процес "
Старши възпитател MBDOU "Детска градина № 28" от общообразователен тип с приоритетно изпълнение на физическото развитие на учениците Кулигина Елена Александровна, Дзержинск 2016.
Колкото по-съвършено е възпитанието, толкова по-щастливи са нациите. Helveitus Днес всяка детска градина се стреми да бъде наречена „модерна детска градина“. Какво имаме предвид под тази концепция? Това е популярно предучилищно заведение с уютна, комфортна и смислено развиваща се предметно-пространствена среда; това е творчески и високопрофесионален преподавателски персонал, който прилага съвременни иновативни програми и технологии. Тези три взаимосвързани градивни блока осигуряват солидна основа, която поддържа предучилищното училище в крак с времето. И все пак основната и фундаментална връзка е преподавателският състав. Неговите ръце създават комфорт, попълват околната среда, изпълняват програми. Експресна анкета на родителите на тема: "Как си представяте съвременен педагог?" показа, че много родители, характеризиращи съвременния учител, наричат вечните понятия: любезен, грижовен, достоен. Стигнах до извода, че стойността на съвременния учител, независимо каква иновативна програма и технология той прилага, е в огромната му любов към децата и отдаденост на професията. За да се гарантира качеството на предучилищното образование, професионалното ниво на учителите е безспорно важно. Затова девизът на системата за методическа работа с персонала в нашата детска градина е: „Да постигнем качеството на образованието чрез постиженията на личността на учителите! »Старшият възпитател просто трябва да знае мотива за педагогическата дейност на всеки учител. За извършване на индивидуално - диференцирана работа с персонала използваме изследването на нивото на тяхната професионална компетентност, от което започва цикълът на методическата работа. Извършва се в две направления:  Първо направление: събиране на информация
.

Е.

тази информация за професионално обучение, въпросници, разговори с учители, наблюдение на педагогическия процес. Тази насока на методическа работа се осъществява съвместно с психологическата служба.  Второ направление: анализ на дейностите на учителите. Преподавателският състав е, на първо място, екип от хора на различни възрасти и опит в храната и gicheskoy работа, за характер и общителност, интереси и темперамент. Заедно с психолог разработихме алгоритъм, който ни позволява да определим творческия потенциал на учителите, тяхната активност и съответно целия екип.
. Освен това интересен е не само резултатът - разпределението на учителите в групи, но и самото им повишаване по тази схема. Ето как могат да се обобщят групите.
I група.
Това са „Златният фонд“ - креативни хора, инициативни хора, иноватори. Не се страхувайте от трудностите, са определящото лице на детската градина.
Секундата

4
да не да да да не не
Необходимо е да се помогне на учителите да се самоактуализират в дейности. Харесва ми изказването на Алън Тейлър: „Хората днес отиват, за да получат колкото се може повече работа, включително удовлетворение“. Сам ще добавя: „Особено хора с творчески професии като нашата“. Коректността на нашата насока в работата с персонала се потвърждава от успехите на нашите учители, които успешно и уверено участват в състезания за професионални умения на различни нива. Необходимо е да се помогне да се отворят не само професионалисти, стажанти, но и млади, начинаещи учители. В крайна сметка, по-нататъшното им израстване на професионалните умения ще зависи от това доколко те навлизат в професията си през първите години. Придържайки се към следните правила за човешки ресурси, можете да помогнете на хората да си вършат работата по-добре, отколкото сега. 1. Търпеливо работете с всеки човек по аспекти от неговата дейност. 2. Постоянно помагайте да се учите от различни ситуации. 3. Осигурете на учителите поле на дейност за самореализация. 4. Бъдете лоялни към екипа си. 5. Дайте пример за подражание. Резултатите от диференцираната работа с персонала са както следва:  Преподавателите от нашата институция са активни участници в състезания за професионални умения на различни нива.  Опитът на учителите се представя на градски методически сдружения, семинари.  Учениците вземат награди, участвайки в градски състезания, спортни дни, фестивали.