Методическа разработка по руски език (9 клас) по темата:
Диференцирани карти със задачи

Картички с диференцирана задача на руски език за 9 клас на заочния курс

  1. Запишете поговорките с препинателни знаци.
  2. Начертайте схеми на сложни изречения и определете вида на подчинените изречения.

Изведнъж спирачките изкрещяха, колата рязко спира пред червен светофар. Ако не бяха обезопасителните колани, можех да си ударя главата в предното стъкло.

1. Запишете текста, като поставите липсващите препинателни знаци.

2. Начертайте схеми на сложни изречения. Определете вида им.

3. Анализирайте сложното изречение .

Открих, че пръстените на дърветата показват някаква (онази) пулсация на климата при някои (онези) цикли от живота на планетата (не) съвпадащи или с периода на слънчевата активност (или) (с) нещо друго.

1. Разгънете скобите, добавете липсващите запетаи.

2. Анализирайте изречението.

И наоколо беше толкова добре над главите върховете на високи борове шумолеха над главата миришеха на прясна смола някъде безгрижно и весело говореха две птици разпръснати слънчева светлина паднаха отгоре в широки ивици ирисцентен златист прах.

(Д. Мамин - Сибиряк)

  1. Запишете изречението, подчертавайки граматичните основи и вмъквайки липсващите препинателни знаци.
  2. Начертайте контур на предложението. Определете нейния тип.

Каспийският басейн е затворено водно тяло, което не комуникира с океана, в него се вливат много пълноводни реки. Водата му е наполовина по-солена от водата на Световния океан.

  1. Запишете пасажа със съответните препинателни знаци.
  2. Подчертайте основите на граматиката.
  3. Определете вида на сложното изречение и характеризирайте неговите части.

1) Всеки ден слънцето изгрява все по-високо, синигерите вече са потънали на стълб, но студът все още е силен. 2) Скоро стигнахме до поток, който преливаше и мърмореше близо до дънер. Нещо мърмори поток, който бълбука, преливащ от воден стълб през широк пън, забит в земята.

  1. Запишете изреченията, като поставите пропуснатите запетаи.
  2. Определете кое изречение е трудно; направете диаграма от него.

1) Ако човек не е карал коне по глухи селски пътища, тогава няма какво да ми каже за него, все пак той няма да разбере. (М. Булгаков)

2) Някъде далеч кранове зазвъняха със сребърни тръби и сякаш горите на блата само чакаха тази тръбна песен да се събуди и да започне да живее. (А. Перегудов)

1. Запишете го с липсващите препинателни знаци.

2. Определете вида на сложните изречения. Схемирайте сложни изречения.

1. Напишете изреченията, като вмъкнете пропуснатите букви и запетаи.

2. Подчертайте граматиката и очертайте сложно изречение.

1) Няма по-естествен стремеж от стремежа към знание. (Мишел Монтен)

2) Знанието е сила, силата е знание. (Франсис Бейкън)

1. Запишете афоризми, като поставите липсващите запетаи.

2. Определете кое от изреченията е несъюзно сложно. Анализиране.

1. Запишете руски поговорки, като поставите пропуснати запетаи.

2. Определете вида на офертите. Начертайте техните диаграми.

В градината буйната трева беше зелена, млади брези разпръснаха тънките си светли клони в спокойния въздух, а в ъгъла на градината стара могъща бреза хвърли голямата си сянка на пътя към къщата.

  1. Запишете изречението, попълнете липсващите запетаи.
  2. Подчертайте граматическите основи, изчертайте контур на изречението .

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Картата ви позволява да проверите знанията на учениците в раздела "Речник".

Картата може да се използва при повтаряне на изучавания материал по темата „Методи за предаване на чужда реч“. Той има 4 опции. На учениците се дава правото да избират опция.

Картичката е предназначена за повторение и обобщаване на наученото в раздел „Глагол” в 6 клас. На учениците се дава правото да избират опция.

Картички с диференцирани задачи са създадени за всички раздели на курса "Руски език" за 8 клас.

Неравенства с една променлива (карта с примерни задачи).