Извънкласна дейност в началното училище на тема „Зъбите и грижите за тях“

Цел - формирането на култура на здравословен начин на живот чрез придобиване от децата на необходимите знания и правилни умения в денталната помощ.

Оборудване: слайдове (cm. приложение), изрезки от списания, индивидуални картички с кръстословица.

I. Организационен момент.

II. Определяне на тема.

- Момчета, днес ще поговорим с вас за една много важна част от тялото ни. Познайте загадката.

Усмихнати, приветливи, весели момчета.
Докато са двадесет и осем,
И ще има - тридесет и две. (Зъби.)

III. Преглед на структурата и предназначението на зъбите.

- Отговори на въпросите. За какво са зъбите? Колко от тях има възрастен? Колко зъби имат децата? Защо човек има различни зъби? Как се казват?

Да дъвчеш,
Имаме асистенти,
И ние трябва да знаем за тях
Много понякога.
Какво съм аз
Това приятелско семейство?
Всички деца имат зъби:
Послушни, палави,
За бебета и големи -
Какво знаете за тях?
Какво си ти
В бяло твърдо палто
Най-добрите ви приятели са
Остри зъби?
Седнете, деца, около мен -
Ще ви разкажа за зъба;
Как расте и защо
Трябва да знаете за него.
Зъбът не расте веднага
И нарастването не се вижда за окото,
Постепенно се появява,
Важно тяло същество.
Той ни смачква храната,
Говоренето ни помага.
Като силен дъб
В чисто, чисто поле,
Коренът държи зъба
В дупката - алвеола.
Прегръща зъба на венците -
Хайде, така се справяйте!
И от браздата можете да видите
Имаме зъбна шийка.
Извисява се над венеца,
Всички хапят силно,
Оформяне на ред зъболекарски,
Бели корони.

- Сега да разгледаме как е подреден нашият зъб отвътре.

(Учителят показва и разказва съгласно схемата „Вътрешна структура на зъба“.).

III. Задача 1.

Вижте какво ми става
Изработено от нашия домакин.
Преди бях Зуб-Здорович,
И сега съм Зуб-Дирович.
Тъжно и трудно ми е:
В моята страна има кухина.
Ако има хралупа в дъб,
Това може да е глупост,
И кухината отстрани на зъба -
Истински неприятности!
Страдам, изгубен съм
И аз почти плача -
В крайна сметка дупка отстрани и плюс
Страхувам се, че ще има поток.

- Някои момчета вече имат зъби, които започват да болят, да почерняват, да се клатят.
- Какъв вид атака? Кой заплашва да ти съсипе зъбите? (Чуват се отговори-предположения на деца.)

IV. Потърсете отговор на въпрос. Отваряне на нов.

1. Решаване на кръстословица.

- Въведете имената на продуктите, показани в кръстословицата под числата и прочетете ключовата дума.

(Децата пишат вертикално в квадратите на кръстословицата думите: кекс, шоколад, захар, близалка, торта, ескимо, бонбони, блат - и хоризонтално четат думата „СЛАДКИ“.)

- И така, основната причина за заболяването на вашите зъби са сладките. Как се казва човек, който яде много сладкиши? (Сладък зъб.) Можете ли да се наречете сладък зъб? Ако е така, тогава ще трябва само да мечтаете за здрави зъби. Защото разрушителят на зъби, с когото сладките са приятели, е кариес.

2. История на учителя.

- Кариес има съюзници - същите злодеи като него - те му проправят пътя. Първо се появява плака. Тя е леко жълтеникава, почти невидима. Плаката може да бъде открита чрез леко прекарване на нокътя по повърхността на зъба отгоре надолу. Белезникаво вещество върху нокътя и ще има плака. (Препоръчително е да правите това у дома, след измиване на ръцете със сапун и вода. Ръцете също трябва да се измият старателно след наблюдение.) само за седмица плаката се проявява с голяма сила, разбира се, ако не си миете зъбите ежедневно. Вече не се страхува от никого и нищо. Тогава това е доста бедствие - тогава още един съюзник на кариеса - черен камък - ще направи зъбите ви грозни и болни. Тук има пълен простор на кариес, той унищожава всичко вдясно и вляво. Ето какво може да се случи, ако сключите примирие с кариес и неговите съюзници - плака и черен камък само за седмица или две.

3. Практическа работа.

Децата намират предварително и носят на урока снимки на усмихнати знаменитости.

- Как ще се промени усмивката на известни личности, ако нарисувате кариозни кухини („дупки“) по зъбите им? Децата рисуват черни петна по зъбите си и отговарят на въпрос.

4. Разглеждане на етапите на развитие на кариеса.

- Самата плака няма пряко разрушително въздействие върху зъбите. Съдържащите се в него многобройни микроорганизми (бактерии) превръщат хранителната захар в киселина. Именно тази киселина започва да разрушава зъбния емайл и твърдите зъбни тъкани.

Работете по схемата "Как се развива кариесът".

1-ви етап. Киселината уврежда емайла: омекотява се и става по-малко трайна.

2-ри етап. „Дупката“ или отворът започва да се разширява, позволявайки на киселината да разгради по-дълбокия дентин, плътен слой.

3-ти етап. Кариесът започва да се разпространява. Скоро бактериите достигат до пулпата (кухината) вътре в зъба, където засягат нервите и кръвоносните съдове - зъбът започва да „боли“.

4-ти етап. Пулпът започва да се разпада. Ако възпалението се разпространи в корена на зъба и венците, тогава болката може да се влоши и зъбът да умре.

5. Заключение. Четене на поезия.

- Кой унищожава зъбите? (Отговори на деца.)

1-ви ученик. Б.Корнилов "Как медите започнаха да болят от мед" (откъс):

Мечка се разхожда из градините.
Мед сладък, дебел
Мечката иска гурме.
Отива странично до кошерите,
Отваряне на стара уста,
И в дълбока тишина
Вземете шепа мед.
Права лапа, направо в устата
Той бута бонбона ...
И от мечешкия мед
Зъбите ми започнаха да ме болят.

2-ри ученик. Автор неизвестен:

Който се храни през зимата и лятото
Шоколади и бонбони,
Целулоза и сладкиши, -
Той не познава радост.
Витамините не са достатъчни -
Зъбът отвън сякаш се топи.
Има микроби и топлина
В него образуват вдлъбнатина.

V. Проблем 2.

- Как да защитим и поддържаме зъбите си здрави? (Отговорите са предположенията на децата.)

Vi. Потърсете отговор на въпрос. Отваряне на нов.

1. Разказ на учителя и четене на поезия.

- Всеки от зъбите ви трябва да бъде защитен и защитен. Да се ​​внимава означава да не се яде твърде много сладкиши, тъй като честата и непостоянна консумация на сладкиши през деня поддържа високо ниво на киселина в устата, която постоянно разрушава емайла. Но какво е тогава?

За да не ви болят зъбите,
Вместо меденки, сладкиши
Яжте ябълки, моркови -
Ето нашия съвет, деца.
По-често ядете чесън и лук,
Яжте зеленчуци и плодове -
В тях има много витамини,
Те са необходими за зъбите.

Зъбите са слаби,
Ако не са заредени.
Сутрин, следобед, на вечеря
Трябва да ядете кок с кора,
В края на краищата те не ядат гърбави
Само беззъби стари дами.

- И, разбира се, не трябва да пиете безкрайно сладък чай, компот или сода. Но мляко, кефир и извара трябва да се консумират всеки ден. Калцият в тези храни укрепва зъбния емайл.

„А твърдите предмети могат да счупят човешки зъби. Ето защо не трябва да гризете ядки, нокти, моливи и други предмети със зъби. Освен това венците са повредени и захапката е нарушена.

За да запазите зъбите си,
Трябва да ги съжалявате.
Ако капризна катерица
Ядките щракат силно,
Може би катерица по обяд
Счупете зъб веднъж прибързано.
Внимание!

2. Запознаване с правилата за устна хигиена.

- Четката за зъби и пастата ще ви помогнат да поддържате зъбите си чисти, така че да са здрави и бели отвътре и отвън.

Как да си миете зъбите правилно (бележка)

Миенето на зъбите с флуоридна паста за зъби избягва кариеса, тъй като флуоридът укрепва зъбния емайл.

Трябва да миете зъбите си 2 пъти на ден: сутрин след закуска и вечер преди лягане.

Малко количество паста се изстисква върху влажна четка - около грахово зърно.

Нанесете четката върху шийката на зъба под ъгъл и използвайте надлъжни движения, за да отстраните плаката от ръба на венеца и между зъбите. Движенията трябва да са малки и лек натиск. Всички повърхности на зъба трябва да бъдат почистени.

Учителят демонстрира правилните действия с четка за зъби и модел на зъб (или гребен и вата).

3. Заключение. Четене на поезия.

- Как да предпазим и поддържаме зъбите си здрави? (Отговори на деца.)

Чисто миене на ръцете,
Измиване на всички микроби със сапун,
Започваме да си мием зъбите,
Не забравяйте да изберете четка.
Има различни четки -
Твърди и меки,
Лекарите винаги ще ни помогнат
Изберете подходящ.
Вземете и тестените изделия
Лекарят ще ни помогне.
И тогава започваме
Можем да си измием зъбите.

Не ни мързи да си мием зъбите
Вечер и сутрин.
Миене на зъбите всеки ден,
Ние действаме разумно.
Зъб в устата от всички страни
Почистваме старателно,
И тогава той е здрав
Ще се изисква.
Предни и задни зъби,
Отгоре, отдолу, те прочисти
Не само за здравето,
Но и заради красотата.
И тогава микробите ще го направят
Бягайте изпод четката.
Завинаги ще забравят
Унищожете зъбите ни.

След закуска, застраховка
Не трябва да забравяме:
Задължително моркови
Или дъвчете ябълка.
Ние също обичаме бонбони,
Само не забравяйте приятели,
Яжте ги през цялото време,
Не можете да забравите за това.
И винаги след ядене -
Трябва да го знаете -
Пригответе чаша вода,
За изплакване на устата.
И тогава болестта
Ще избяга завинаги,
Защото е полезно
Хигиена за устата.

- Докато хората помнят, те са имали толкова много зъбоболи, така че професията на зъболекар - „зъболекарски“ лекар - е много древна (Слайд 20.). В превод от латинската дума зъболекар означава "зъболекар". Зъболекарят не само „познава“ зъбите, но и обяснява как да го направите, за да избегнете заболяването. Следователно, следващият съвет не трябва да се пренебрегва ...

За да не ви болят зъбите,
Хората знаят, животните знаят,
Всеки дължи два пъти годишно
Покажете на лекаря устата си.

Vii. Обобщаване. Отражение.

- Какви нови, интересни, полезни неща сте научили за себе си в урока?
- Обяснете поговорката: „Здрави зъби - здраво тяло". Слайд 21 .

Индивидуална работа върху карти. Решаване на ребус.

- Дешифрирайте ребуса и прочетете желанието. Слайд 22.

(Запазете зъбите си от ранна възраст!)

(На мястото на маркираните букви има картинки, изобразяващи обекти, които започват с тези букви, например: A - ананас, портокал; U - усмивка; E - смърч и др.).

- Благодаря на всички момчета за подготовката и работата в класа.