Урок по руски език

Тема: руски

Тема на урока: презентация по въпросите "Котка и котенца".

Цел: да се научи как да се пише изявление по проблемите

Задачи: - да се формира способността за работа с текста, да се установи връзка между изречения в текста, формиране на способността за възприемане, изразяване и композиране на текста;

- развитие на способността да се преразказва подробно текста в писмен вид, да се напише презентация по плана под формата на въпроси, да се развие правописна бдителност и последователна реч на учениците;

- възпитавайте уважение към животните

Здравейте момчета, седнете! Днес ще ви дам урок по руски език. И аз се казвам Ирина Александровна.

2. Подготовка на учениците за разбиране на текста

Момчета, познайте за кого ще говорим днес в урока:

Плачеше на прага, скривайки ноктите си,

Тихо ще влезе в стаята,

Ще мърка, пее. (котка)

Погледнете бюрото.

-Момчета, колко от вас имат котка вкъщи?

-Как се грижиш за нея?

-Каква полза има котката?

Много добре! Днес в урока ще напишем изложение за котка и нейните котенца.

3. Възприемането на текста от учениците

Сега момчета, чуйте текста.

Нашата котка има шест котенца. Тя живее с тях в кухнята на печката. Трудно й е да изхрани толкова много деца. Тя тича наоколо слаба, гладна, търси храна, лови мишки, птици и ги изяжда. Когато е пълна, тя има много мляко. След това тя изтича в кухнята, скочи на печката. Котката лежи отстрани. Котетата пълзят до нея. Въпреки че са слепи, те знаят как да намерят майка си. Те чуват гласа й и я миришат през носа си.

Котката храни котенцата с млякото си. Когато котенцата се напълнят и заспят, тя бяга от тях и търси храна за себе си.

Когато котенцата пораснат и очите им се отворят, тя ще ги научи да ловят мишки.

И когато те са напълно пораснали, тя вече няма да ги храни. Те ще намерят собствена храна.

4. Проверка на първичното възприятие

-Кой е главният герой на тази история? (котка и котенца)

-Колко котенца имаше котката? (шест)

-Къде е живяла котката? (в кухнята на печката)

-Защо котката винаги е била гладна? (Тя има много котенца и е гладна, търси храна)

-Кога котенцата ще намерят собствена храна? (когато пораснат напълно)

5 препрочитане на текста

-Как позна? (нова мисъл започва с червена линия)

-Определете границите на всяка част. Маркирайте с молив.

-Какво е казано в част 1?

-Казаното в част 2?

-Какво е казано в част 3?

-Какво е казано в част 4?

Четене и анализ на част 2

Нека подготвим част 2.

-Какво прави котката, когато котетата спят?

-Когато котка учи котенца да ловят мишки?

-Когато котенцата сами си намерят храна?

Кой ще преразкаже цялата 2 част?

6. Подготовка за отговор на въпроси

И сега ще се подготвим да напишем презентация по проблемите.

Намерете въпросите в долната част на текста, прочетете ги.

-Какви въпроси са свързани с част 1?

Намерете отговорите в прочетения текст.

-Кой може да отговори на тези въпроси със свои думи?

-Кой ще разкаже 1 част по въпросите. Прочетохме въпроса, след това отговора.

-Кой друг, сега въпросът не се чете веднага отговаряме.

-Какви въпроси са свързани с част 2?

Намерете в текста прочетени кой ще каже със собствените си думи.

-Кой ще разкаже 2 част по въпроси?

-Какви въпроси са свързани с част 3?

Намерете в текста, прочетете.

-Кой ще разкаже със собствените си думи?

-Какви въпроси са свързани с част 4?

Намерете в текста, прочетете.

-Кой ще разкаже със собствените си думи?

Прочетете историята отново.

-Кой ще преразкаже първата част? А всички останали слушат внимателно и мислят какво трябва да се добави.

-Кой ще преразкаже втората част?

-Кой ще преразкаже третата част?

-Кой ще преразкаже четвъртата част?

Всяка част трябва да бъде написана с червен ред.

-Колко части в теста подчертахме? (4)

-Колко червени линии ще има? (4)

Нека прочетем трудните думи на дъската:

Внимавайте да не допускате грешки в тези думи.

Намерени карти с въпроси на масите. Взехме обикновен молив. Поставете отметка в квадратчето, където се появява червената линия. Намерени въпроси, които се отнасят до всяка част там и поставете отметка.

Отворете бележниците си. Запишете числото. Изявление "Котка и котенца".

Сега сами ще напишете резюмето. Въпросите са на картите. Трудни думи на дъската.