Урок по компютърни науки: "Двоична аритметика"
СХЕМА НА УРОКА
Двоична аритметика. Двоично събиране, изваждане, умножение и деление.
- Име (изцяло): Юлия Владимировна Усолцева
- Месторабота: Област Владимир., Меленки, Общинска бюджетна образователна институция "Средно училище № 2".
- Позиция: IT-учител
- Нещо: информатика и ИКТ
- Клас: девет
- Тема и номер на урока в темата: Аритметични операции в позиционни бройни системи, урок номер 2
- Основен урок: Информатика и ИКТ: учебник за 9 клас/Н. Д. Угринович. - 2-ро издание, рев. - М.: BINOM. Лаборатория на знанието, 2010
8. Целта на урока: развитие на идеи за числови системи и за аритметични операции в позиционни бройни системи; овладяване на уменията за устни, писмени, инструментални изчисления; формиране на информационна култура; формиране на умения за формализиране и структуриране на информация, способност за избор на начин за представяне на данни в съответствие с разглежданата задача; развитие на основни умения и умения за използване на компютърни устройства.
образователни: да запознае студентите с основни аритметични операции в различни бройни системи; продължават да усвояват понятията за информация и нейното кодиране;
разработване: да развият способността да оценяват правилността на образователната задача, собствените си възможности за нейното решаване; способността за дефиниране на понятия, създаване на обобщения, установяване на аналогии, класификация.
образователни: възпитавайте отговорно
Преглед на съдържанието на документа
"Урок по компютърни науки:" Двоична аритметика "
Касичка с примери за размисъл в класната стая
Един от принципите на обучението за развитие е принципът на активност и съзнание. Детето може да бъде активно, ако осъзнае целта на обучението, неговата необходимост, ако всяко негово действие е осъзнато и разбираемо.Предпоставка за създаване на развиваща се среда в урока е етапът на размисъл. Думата отражение идва от латински reflexio - обръщане назад. Речник на чужди думи определя размисъл като мислене за вашето вътрешно състояние, самопознание. Обяснителен речник на руския език тълкува отражението като самоанализ. В съвременната педагогика, под чрез размисъл те разбират самоанализа на дейността и нейните резултати.
P Размисълът може да се извърши не само в края на урока, както обикновено се смята, но и на всеки етап от него. Размисълът има за цел да осъзнае изминатия път, да събере в общата касичка замислено забелязано, разбираемо от всички. Нейната цел не е просто да напусне урока с фиксиран резултат, а да изгради семантична верига, да сравнява методите и методите, използвани от другите, със собствените си.
Въз основа на функциите на отражение се предлага следната класификация:
отражение на настроението и емоционалното състояние
отразяване на съдържанието на учебния материал
Извършване отражения на настроението и емоционалното състояние препоръчително е в началото на урока, за да се установи емоционален контакт с групата и в края на заниманието. Използват се карти с изображения на лица, цветно изображение на настроението, емоционален и художествен дизайн (живопис, музикален фрагмент).
"СЛЪНЦЕ И ОБЛАК"
"ПЕНДУЛ НАСТРОЙСТВО" ИЛИ "СНИМКА НАСТРОЙСТВО"
Изберете картина (цветна, черно-бяла, тъжна, предизвикваща радост). Поканете учениците да вземат снимки от списания, вестници.
Поканете учениците да подредят цветя във ваза (червено - има проблем, необходима е помощ; жълто - не всичко е ясно; зелено - всичко е наред).
Подредете листата на дървото (изберете цвят - червен, жълт, зелен)
Ако се чувствам добре, комfortno, тогава закачам ябълки с червено на дърво, ако не, зелено.
Оранжево - радостен, топъл;
жълт - лек, приятен;
син - недоволен, тъжен;
лилаво - тревожен, напрегнат;
черните - упадък, униние.
"МЕТОД НА ПЕТ ПЪСТА"
М (малък пръст) - мисловен процес. Какви знания, опит получих днес?
Б. (неназован) - целева близост. Какво направих днес и какво постигнах?
С (средно) - състояние на духа. Какво беше преобладаващото настроение днес?
Имайте (индекс) - услуга, съдействие. Как помогнах днес, как ми хареса или какво допринесе?
Б.! (голям) - жизнерадост, физическа подготовка. Какво беше физическото ми състояние днес? Какво направих за здравето си?
- Урок - притча
- Урок 13 ТЕМЕН РИСУНК "В ПРИКАЗЛОТО ПОДВОДНО КРАЛСТВО" (акварел), Планове на уроци за изобразително изкуство 3
- Урок - Рисуване на женско око в Corel с помощта на режими за смесване на зарове и непрозрачност
- Урок по информатика
- Урок по математика за 2 клас „Числови изрази