Университетът като иновативна структура

Съвременното висше професионално образование у нас е организирано в съответствие с Федералния закон "За висше и следдипломно професионално образование". В съответствие с член 4 от този закон структурата на системата на висшето професионално образование е набор от „федерални държавни образователни стандарти за висше професионално образование“. От своя страна държавният образователен стандарт за висшето професионално образование е система от изисквания, наложени от държавата и обществото като цяло към качеството на висшето професионално образование у нас. Това означава, че висшето професионално образование, получено в някое от съществуващите висши учебни заведения у нас, трябва да отговаря на същите критерии. С други думи, възпитаниците на различни технически университети трябва да овладеят едни и същи програми и да потвърждават качеството на придобитите знания по едни и същи начини. В същото време при проверка на знанията им изискванията към студентите трябва да бъдат еднакви, независимо дали учат в столичен университет или в образователна институция, разположена в периферията. Можете да получите висше професионално образование чрез обучение във висше учебно заведение: институт, университет, академия или като вземете специални курсове. Но настоящият държавен образователен стандарт за висше професионално образование ви позволява да получите подходящо образование, дори когато преподавате като външен студент, при което изучаването на програмата се извършва самостоятелно, а в бъдеще изпитите за квалификация се полагат на висше образование институция. Съвременното висше професионално образование има няколко етапа, първият от които е „бакалавър“. Тази степен у нас означава наличие на завършено основно висше образование и се присъжда след като сертификационната комисия е преминала квалификационната работа. Наличието на бакалавърска степен позволява на притежателя му да заема длъжности, на които хората с висше образование имат право да работят или да продължат обучението си в магистратура. Бакалавърската степен може да бъде получена само след завършване на университета. Техническите училища, колежи или училища нямат право да присъждат тази степен на завършил. Бакалавърска степен се присъжда след четири години обучение. Квалификацията "сертифициран специалист" се възлага на студента на посланика за завършване на специален курс на обучение и защита на дипломния проект или тезата пред специална атестационна комисия. Срокът на обучение в този случай е период от най-малко пет години. В медицинските училища от поне шест години. В този случай се присвояват квалификациите на инженер, учител, лекар и др. При обучение в медицински институции завършването на стажа е предпоставка за придобиване на квалификация на лекар. В съответствие с действащите стандарти за висше професионално образование, квалификацията „сертифициран специалист” ще престане да съществува през следващите години. Магистърската степен се присъжда на студенти след завършване на магистърския курс, което е следващият етап на висшето професионално образование след бакалавърската степен, което позволява задълбочаване на знанията в избраната професионална насока. По-високите стандарти за професионално образование налагат еднакви изисквания не само към качеството на образованието, но и към образователното пространство като цяло. Въпросът е, че във всяка част на страната студент от висше учебно заведение трябва да има възможност да учи при равни условия и всяка образователна институция трябва периодично да потвърждава правото си да провежда образователния процес. В същото време оценката на работата на висше учебно заведение трябва да се извършва по същите критерии, установени за всички висши учебни заведения у нас. Целта на тази работа е да изследва Висшето учебно заведение като новаторска структура.

Иновационната политика трябва да бъде структурирана така, че всички предприятия, независимо от техния размер, да имат достъп до „чист въздух“: намаляване на данъците, възможност за въвеждане на нови, обещаващи технологии. Като подкрепя предприятията днес, позволявайки им да се закрепят и да застанат здраво на краката си, страната ще вкара в своята хазна по-голям процент печалба, отколкото би могла да „изтръгне“ от предприятията, които се опитват да останат на повърхността. При слабо стимулиране на иновациите (а това днес е основната характеристика на икономическия живот), страната просто не може да се развива. И ключовете за изхода се крият в основните изобретения на иновации (основни), прехода към технологии от най-новите поколения. Засега иновационната политика е видима в действие само във въоръжените сили. Но доказателствата за военната мощ на Русия имат малко влияние върху жизнения стандарт на нейното население. Иновационната политика може да бъде разделена на три основни сектора. Доста тесен сектор от пробивни технологии, базирани на вътрешни изобретения, определено ще лежи на върха. Тук можете да си осигурите приоритет и да създадете висока конкурентоспособност в тесните сегменти на световния пазар. С широкомащабно и умело изпълнение на приоритетите могат да се постигнат значителни приходи. Следващият сектор е по-широк. Тук има възможност да разчитат както на собствените си лицензи, така и на чуждестранните. Организация на развитието на равни начала. Това ще позволи не само да се установи производство, но и да се доставят продуктите му на сериозен, конкурентен пазар. И отново е невъзможно да се мълчи за превръщането на военната индустрия и науката. Днес тайните разработки могат да се използват в производството и да носят колосални доходи. Друг сектор, най-широкият, е там, където страната няма научна основа, където има твърде малък иновационен потенциал (или изобщо няма). Тук е препоръчително да се използва чужд потенциал, като се вземе предвид намаляването на ограниченията за износ на технологии (високо). Сътрудничеството може да бъде много продуктивно. Нито една държава не е способна да овладее независимо целия спектър от насоки в съвременната наука днес. Политиката за селективна иновация трябва да разчита на разработването и изпълнението на програми, които обхващат изцяло технологичната верига и в същото време да се прилагат в следните насоки: осигуряване на иноватори с всички ресурси (включително финансиране); създаването на инженерингови фирми, маркетингови и консултантски системи, търговски банки за инвестиции, технологичен обмен, формиране на пазарна инфраструктура, създаване на научни градове, свободни икономически зони и т.н.; разработване на механизми на дейност за всички субекти, свързани с иновационния пазар, като се отчита взаимноизгодното сътрудничество.