Сутрешен ритуал в детската градина

Тимкина Светлана Владимировна,

учител по логопедична група
MKDOU д/с No 481 комбиниран тип, Новосибирск

Ритуалите са действия, които хората извършват по религиозни, светски, традиционни причини и които придружават човечеството от началото на еволюцията. С течение на времето някои ритуали избледняват, някои претърпяват промени, появяват се нови, но, както преди хиляди години, спазването на ритуалите има за цел да помогне на индивида да придобие определен статут в обществото, да влезе в обществото, да заеме своето място там. Можем да кажем, че животът на човека - от раждането до смъртта - е съпроводен с много ритуали и ако ги приемем и изпълним, тогава обществото ни приема, предоставя ни помощ и подкрепа, признава ни за пълноправни субекти. Формирането на човек като член на обществото започва със семейството. Именно тук се полагат основите на морала и ритуалите, насочени към създаване на положителен имидж, се превръщат в един от факторите за тяхното усвояване (желания за здраве при среща, ръкостискане, изразяване на благодарност за всяка услуга и т.н.).

Детската градина е специална държава със специални граждани. Както във всяка държава, тя има свои собствени закони, традиции, правила, ритуали. И всички те са насочени към реализиране на основната цел - да отгледат здрав, компетентен, общителен, хуманен гражданин на родината си. И задачата на всички възрастни, участващи в тази велика мисия, е да създадат условия за растежа и развитието на малък човек, да помогнат по всички възможни начини да премине през първоначалния път на социализация, да се научат да намират общ език с външната страна света. Всяка предучилищна институция се опитва да допринесе за многостранния процес, който се нарича образование.

Ние не правим изключение по този въпрос. Преди година осиновихме нови деца, групата беше национален отбор и много искахме момчетата да станат приятели бързо. Затова беше решено да се добави не съвсем традиционен тактилно-словесен метод към обичайните игри и обучения за развитие на комуникативни умения. Той е прост, но достатъчно ефективен. След упражнения и хигиенни процедури групата седна на столове за артикулация и гимнастика на пръстите, но преди това имаше задължителен сутрешен ритуал - децата бяха помолени да се хванат за ръце, да поздравят, да се усмихнат и да пожелаят на седящия до вас приятен ден, добро настроение.

Отначало възникнаха трудности - децата не искаха да се държат за ръце, бяха неудобни да казват пожелания, но мина много малко време и този процес предизвика истински интерес, а децата не само изпълниха с удоволствие тези действия, но и въведоха нововъведения. Сега, в допълнение към ръкостискането и добрите пожелания, за да създадат положителна емоционална среда, предучилищните могат да си правят смешни физиономии, да споделят шепа радост с тези на децата, които са дошли сутрин в лошо настроение.

Учебната година приключва и със сигурност може да се каже, че работата ни е дала здравословни резултати - децата са енергични, общителни, в групата има приятелска, активна игрална среда. Разбира се, децата са деца, те не могат без кавги и сълзи и колко е хубаво да се види, когато децата, без молби и подкани, се приближават до плачещо или обидено дете, галят го по главата, сгъват ръце в лодка и ги издърпайте, като по този начин предлагате шепа от доброто им настроение. Много е забележимо как се е променил начинът, по който децата общуват с родителите си. Понякога чуваме как при раздяла едно дете казва на любим човек: „Пожелавам ви добър ден и ви дарявам с парче добро настроение за целия ден“. Татковците и майките, разбира се, са изненадани и трогнати до сълзи и ние знаем, че това е резултат от нашата работа и тъй като тази техника има положителен ефект върху емоционалното развитие на детето, неговата социализация, комуникация, морално поведение, тогава ще продължим да работим в тази посока ... Само здраве и време биха били достатъчни и няма да сме заети с въображение и креативност.