Следдипломно обучение на лекари и фармацевти

Реформите, които се провеждат активно в Русия днес, обхващат не само първоначалното обучение на медицински работници в университетите, но и тяхното следдипломно образование. Един от компонентите на тези реформи беше въвеждането на непрекъснато медицинско образование и въвеждането на задължителна акредитация на лекари и фармацевти. Днес ви каним да се запознаете с характеристиките на следдипломното обучение на лекари и фармацевти.

В едно от интервютата си здравният министър Вероника Скворцова заяви, че качеството на лекарството зависи единствено от това медицинска квалификация. Ето защо реформите, които днес се провеждат активно в Русия, обхващат не само първоначалното обучение на медицински работници в университетите, но и тяхното следдипломно образование, което всъщност им позволява да станат квалифицирани специалисти.

Един от компонентите на тези реформи беше въвеждането на непрекъснато медицинско и фармацевтично образование и въвеждането на задължителна акредитация на лекари и фармацевти на всеки пет години. Според експерти това ще позволи да се модернизира съществуващата система за допълнително медицинско образование и значително да се подобри квалификацията на медицинските работници и фармацевтите. Днес ви каним да се запознаете с характеристиките на следдипломното обучение на лекари и фармацевти, пилотен проект на който стартира през 2014 г.

Какво представлява продължаващото медицинско образование?

Продължаващо медицинско образование (CME) е нова форма на професионално развитие за здравните работници, осигуряваща индивидуално обучение за лекари и фармацевти, придружено от ежегодно наблюдение и управлявано от професионални общности. Индивидуалното обучение трябва да включва:

формиране на индивидуален план за обучение за следващите 5 години на официалния портал за непрекъснато медицинско и фармацевтично образование;
изпълнение на плана с последващо преминаване на акредитация по съответната специалност.

Имайте предвид, че разнообразни видове образователни дейности могат да станат компоненти на индивидуален план, от обучение по допълнителни програми за професионално образование до участие в конференции, майсторски класове, уеб семинари и др.

За да се определят усилията, похарчени от специалист за продължаващо обучение, е разработена система от кредити (точки), където 1 точка е равна на 1 академичен час. Общата интензивност на труда по индивидуалния план трябва да бъде най-малко 50 часа годишно (36 часа редовно обучение в университета и 14 часа други образователни дейности).

Точкова система професионална дейност на здравни работници и фармацевти включва:

четене на лекционен материал в лечебни заведения за персонал и пациенти, както и поява в медиите (за 10 лекции - 2 точки);
циклово обучение (предсертификация - 40 точки);
посещение на краткосрочни курсове, стажове, местни и регионални семинари, според здравния отдел (5-10 точки);
научна и педагогическа дейност в образователни следдипломни образователни институции и фармацевтични (медицински) университети (10-30 точки);
участие в конгреси на международно и национално ниво (симпозиуми, конференции, конгреси - 2-10 точки);
престой на цикли (тематични) за усъвършенстване на следдипломното образование (10-45 точки);
обучение в информационни курсове, практика в следдипломни образователни институции, институти (научни и изследователски, включително чуждестранни - 20-40 точки);
придобиване на квалификация с използване на дистанционна форма на обучение във факултетите за следдипломно образование (10 точки).

Също така, при определяне на сложността изпълнение на индивидуалния план на лекарите такива области на дейност като:

защита на тезата;
отпечатване на професионални учебници, монографии, методически съвети;
получаване на образование в следдипломно обучение, резидентура, докторантура;
публикуване на научни публикации и статии;
използване на най-новите методи за подобряване на здравето, фармацевтични анализи и диагностика в работата;
въвеждане на съвременни разработки в професионалните дейности.

Тоест медицинските работници и фармацевтите, ако те, разбира се, искат да продължат да извършват професионалните си дейности, ще трябва постоянно да участват в различни образователни събития, опитвайки се да печелят поне 50 точки годишно. Ако специалист не може да спечели необходимите минимални точки в рамките на пет години (което е 250 точки), тогава няма да му бъде позволено акредитационен изпит и съответно няма да могат да продължат да работят по специалността си.

Акредитационен изпит - нова система за допускане до професионална дейност

завършване на университет и обучение в стаж или резиденция;
обучение по програма за напреднало обучение;
преминава професионална преквалификация.

През целия междинен период (от 2016 до 2021 г.) приемът в професионалните дейности на медицински работници и фармацевти ще се извършва както чрез сертифициране, така и чрез акредитация на специалист (разбира се, в зависимост от периода за получаване на последния сертификат или преминаване на акредитацията).

Медицински работници и фармацевти ще вземат задължително изпита за акредитация на всеки пет години, според резултатите от който ще им бъде издадено (или не издадено) разрешение за извършване на професионални дейности.

С какви проблеми се сблъсква внедряването на системата за продължаващо медицинско образование?

Основната трудност при въвеждането на система за продължаващо медицинско образование и акредитация на здравни работници и фармацевти поради факта, че не всички медицински работници и фармацевти са в състояние да изпълнят своя индивидуален план за обучение.

На първо място това са служители на селски медицински пунктове и аптеки. Първо, те често не могат да напуснат работното си място за дълго време, за да преминат допълнително обучение или да вземат участие в семинар или конгрес. На второ място, не всички села имат непрекъснат достъп до Интернет (и това е предпоставка за участие в продължаващо медицинско образование). Трето, в селските медицински постове и аптеки работят предимно представители на все още съветската медицинска гимназия, за които е много трудно да преминат към нов формат за подобряване/потвърждаване на квалификацията си.