Резюме на урока по валеология - Аз и моето семейство, планове за предучилищни уроци, Самопознание

Целта на урока:
• да формира цялостен поглед върху семейството и да насърчи разбирането за универсалната човешка ценност на семейството;
• изготвяне на заявка "Моето семейство"
Цели на урока:
o изясняване на основните идеи за семейството и разбирането на семейните отношения;
o помагат да се научат основите на отношенията с членовете на семейството;
o формират способността да показват внимание, любов и уважение към близките;
o възпитавайте чувството на гордост в семейството си;
o възпитават точност, внимание, търпение, пестеливост;:
o развитие на мускулите на пръстите;
o развитие на внимание, памет, реч.

Оборудване:
-листа, цветна хартия;
-молив, ножици, лепило;
- снимки;
-топка.

ПО ВРЕМЕ НА КЛАСОВЕТЕ
I. Организация на началото на урока
- Изправете се, хванете се за ръце и се поздравете с думи
Добро утро на хората и птиците!
Добро утро на усмихнати лица!
II. Самоопределение към дейност. Деклариране на темата и целите на урока.
Днес е нашият урок, приятели,
За невероятните седем "аз"!
Кои са те ми казват?
Темата, която определяте!
- Какво означават тези удивителни седем, които имам предвид? (Rebus YAYAYAYAYAYA)
- За какво ще говорим в урока?
- Добре. Ще говорим за семейството, за вашето семейство.
- Темата на нашия урок: „Моето семейство“
- Днес в урока има много интересна работа;
- Ще говорим за семейството, за членовете на семейството, за отношенията между родители и деца,
- Да разберем какво трябва да се направи, за да накараме семейството да живее щастливо и щастливо.
III. Главна част
. Уводен разговор.
- Какво означава за вас думата СЕМЕЙСТВО?
Отговори на децата.
Семейството е гнездо, в което е уютно и добро.
Семейството за човек е най-важно и скъпо.
Всички в семейството се грижат един за друг.
Семейството е майка, татко, сестра ми и аз
- Какво означава думата семейство? В речника на С. И. Ожегов семейство е група роднини, живеещи заедно.
- Искам да ви поканя да проверите колко сте внимателни. Ще прочета четиристишието и вие си спомняте кои членове на семейството са споменати в него.
Обичам, когато всички се събират.
Масата е покрита с бяла покривка.
Баба с мама, татко и мен,
Призовани сме заедно - семейство.
- Кои членове на семейството са били изброени в катрена?

- Кой не беше споменат в това стихотворение?
- Мислите ли, че всеки от нас има еднакви семейства?
- Как се различават семействата?
- Пребройте колко членове са във вашето семейство, име.
IV Физминутка
- Нека още веднъж да си спомним всички членове на семейството (стоящи)
Този пръст е дядо,
Този пръст е баба,
Този пръст е татко,
Този пръст е мама,
Този пръст съм аз.
Това е цялото ми семейство.
Резултат:
- И така, кои са членовете на семейството?
Семейството са близки до нас хора: мама, татко, деца, баба, дядо.
- Какво може да обедини членовете на семейството? (Грижа един за друг)
- Сега изберете подходящите знаци с изображение на лицеви емоции, които трябва да присъстват във вашите семейства. Обяснете защо сте ги избрали. (Премахнете останалите, като обясните защо).
- Браво, наистина, родителите се грижат за децата си, грижат се за тях. А децата от своя страна са послушни на родителите си.
- Как можеш да изразиш любовта си към родителите си? Отговори на децата.
Семейството е най-ценното нещо, което имате. Това са вашите майка и татко, сестри и братя, баби и дядовци - най-близките ви хора, които ви обичат, грижат се за вас, правят всичко, за да направят живота ви щастлив. Семейството е основата на държавата.

V Игрална минута
- Сега нека играем игра, наречена "Вълшебна топка".
Застанете в кръг: аз ви хвърлям топка, вие ми я връщате с думите, семейството ми е най-много ....
VI Практическа работа. Дърво "Моето семейство"
- Момчета, нека отгледаме силно, мощно дърво на нашето семейство. Вкъщи трябваше да подготвите снимки на вашите роднини.
- Къде започва да расте едно дърво?
а) Обяснение от учителя на етапите на работата.
1) Изрежете и залепете багажника.
2) Залепете листата.
2) Поставете снимки.
б) Инструктаж за безопасност
- Да си спомним как да държите ножицата, докато работите?
- Възможно ли е да се работи с тъпа ножица?
- Как безопасно да прехвърляте ножици?
- Как да използвам хартия?
- От коя страна на листа хартия работим с молив?
в) Самостоятелна работа на учениците.
VII Резюме на урока
а) Анализ и оценка на работата.
- Момчета, вижте нашата работа. Харесваш ли я? Вижте какви красиви дървета имаме.
- Какви думи според вас биха могли да растат върху тях и защо?.
Децата назовават думи за плодове на дървета (предварително приготвени ябълки и круши). (Топлота, грижа, уважение, желание, доброта, любов)
Искам да завърша нашия урок със стихотворение
Семейството е магически символ на живота!
Всичко в него, капка Родината в него!
В него - мама, татко, брат, сестра,
Той съдържа малък квадрат от двора.
В него е слънцето, в него е бреза, къща,
Всичко се затопля от топъл кръг.
б) Почистване на работното място.
- Благодаря ви за работата, работихте много добре. Когато излизате от класната стая, прикрепете ярък стикер под изображението, който отговаря на вашето настроение.