Разположение "Имението на баба"

Ирина Третякова,

Филиал на МАОУ Казан средно училище Болшеярковски детска градина "Колоколчик";

Колко много деца трябва да научат и запомнят! Задачата на учителя е да направи пътя на знанието за децата възможно най-светъл и интересен. За това се опитваме да повлияем на всички центрове на възприятие на детето. И разбира се всеки знае как децата обичат да докосват всичко със собствените си ръце. Затова в работата си често използвам оформления на игри. Имаше много идеи, но най-вече ми хареса идеята за оформлението, където децата могат да станат не пасивни наблюдатели, а активни участници. Тогава реших да направя оформление, наречено "Имението на баба".

Играта учи какво може да се прави в селото, как се правят готови продукти и развива комуникативни умения.

Тази игра може да започне от ранна възраст и да продължи с нарастваща трудност в по-напреднала възраст.

Те обичат играта заради нейната гъвкавост, цветност, привлекателност.

Оформлението се използва както в класната стая, така и в независими игри за деца.

Тя дава възможност на учителя да използва разнообразни материали в работата си.

• Оформлението е обемно, цветно.

• Има релаксиращ ефект върху детето.

Ръководството е разделено на две зони за игра: "Ферма", "Градина". Основата на модела е направена от дебел гипсокартон; покрити с парчета гофрирана хартия (за обем и цвят). Фигури, цветя, животни, дървета - лесно се "движат" при нужда.

Фермерска зона позволява на децата ясно да видят къде живеят животните, какво ядат, въвежда децата в дворните и стопанските сгради.

1. Консолидираме и изясняваме знанията на децата за домашните любимци и техните бебета;

2. Активираме и разширяваме речника по темата за домашните животни и птици: стадо, стадо, стадо, овчар;

3. Запознаваме се с външните признаци на животните, с какво се хранят, как се дава гласът, къде живеят, какви ползи носят;

4. Развиваме зрително, речево и слухово, слухово, тактилно възприятие, творческо въображение.

5. Подобряваме мисловните процеси;

6. Присаждаме любов към домашни любимци и птици;

7. Възпитаваме способността да слушаме внимателно, развиваме когнитивния процес.

Използване на втората част на оформлението "Градина", ние разширяваме и усъвършенстваме знанията на децата за зеленчуците, формираме способността да различаваме зеленчуците по форма и цвят, развиваме интереса на децата към растителния свят, познавателната дейност и комуникативните умения по време на съвместни игри.

Моделът на зеленчуковата градина е направен с цел да помогне на децата да запомнят имената на зеленчуците и къде растат, какви зеленчуци имат - корени, листа. Леглата могат да бъдат пренаредени, както децата искат. Зеленчуците се отстраняват от лехите и могат да бъдат трансплантирани на всяко друго място, което развива фина моторика, докато можете да видите какви корени имат.

Запознаваме децата с обитателите на почвата. Можем да покажем как бъговете и паяците хибернират.

Заедно с горното имам следните задачи:

- Да консолидира и задълбочи идеите за растителността на градината; за домашните любимци и техните бебета, птици.

- Да задълбочи разбирането на децата за сезонните явления в живота на растенията и животните.

- Развиване на екологично мислене и творчески образ в процеса на експериментални и изследователски дейности на децата.

-Въвеждане на животински общности (стадо коне, стадо овце и др.)

-Консолидиране на знанията за селските професии (птици, овчари, фермери, доячки) .

- Овладяване на уменията за съставяне на прости изречения за демонстрация на действия.

- Изготвяне на просто описание на предмета

- Използването на предлози: on, in, from under.

- Укрепване на умението за използване на префиксирани глаголи.

- Съставяне на история - описания на зеленчуци според даден план,

- Въведение в самостоятелната реч на имената на професиите и действията, свързани с тях.

- Упражнявайте се в измислянето и съставянето на загадки, използвайки техниката за сравнение.

- Активирайте лексиката на децата по лексикални теми.

- Да насърчава хуманистично отношение към всичко живо, чувство на милост; научи на правилното поведение в естествената среда.