Презентация за урока (5 клас) по темата:
открит урок „Азбуката на учтивостта. Ежедневен етикет ".

"Добри обноски
притежава това,
кой е най-малкото
брой хора
поставя
в неудобно положение ".
J. Суифт.

Надписи на слайдове:

ABC на учтивост или етикет за всеки ден

Цели: 1. Да запознае децата със същността и видовете етикет. 2. Развийте етични умения, формирайте добри навици. 3. Развитие на умения за работа в малка група и екип. Форма: Брей - пръстен.

"Този, който смущава най-малко хора, има добри обноски." J. Суифт.

Човек живее сред хората. Отношението на другите хора към вас зависи от много фактори, включително вътрешните качества на човека, но хората се нуждаят от време, за да ви опознаят.

Руска поговорка казва: „Поздравяват ги дрехите си“. Това означава, че много зависи от това какво впечатление прави човек. Външният вид, маниерите на поведение определят възприемането на един човек от друг. А мостът, който свързва вътрешния свят на човек с неговата вътрешна проява, е етикетът .

Етикетът е установеният ред на поведение на хората в обществото. Същността на етикета е уважението към другите. .

Правилата за учтивост са тясно свързани с етикета. Думата „учтивост“ идва от старославянското „веже“, тоест „експерт“. Бъдете учтиви, затова знайте как да се държите, уважавайте другите .

Брей пръстен игра

Правила на играта: Играта се играе до шест точки. Редът на отборите в играта се определя чрез теглене на жребий. 1 минута е дадена за дискусия. Правото на отговор се дава на първия отбор, вдигнал ръце.

Въпрос №1: 1. Какво е учтивост? ("С любезното съдействие на пътя")

Точен отговор №1: Думата „учтивост“ идва от староцърковнославянския „веже“, тоест „експерт“. Затова бъдете учтиви, знайте как да се държите, отнасяйте се с уважение към другите. Въпрос №2: Какво се счита за добри обноски ?

Точен отговор номер 2: В обществото добрите маниери се считат за скромност, сдържаност, деликатност, способност да контролират действията си, внимателно и тактично да общуват с хората. Въпрос номер 3: Кой пръв поздравява при влизане в помещенията?

Точен отговор # 3: Входящият човек винаги поздравява първи, независимо от пола и възрастта. Въпрос номер 4: Кой е кого представляват?

Точен отговор # 4: По-млад - за по-възрастен, мъж - за жена, по-малко известен - по-известен. Въпрос номер 5: Кой трябва да поздрави първи: изправен или отминаващ?

Точен отговор # 5: Преминаване. Въпрос номер 6: Какви са възможностите за забележки в отговор на срещата?

Точен отговор # 6: 1. Много хубаво! 2. Много се радвам! 3. Радвам се, че ви срещнахме! и т.н. В магазина: Въпрос №1: Кой кого трябва да пропусне: този, който влиза в магазина, или този, който излиза?

Точен отговор # 1: Трябва да пропуснете този, който напуска магазина. Въпрос номер 2: Как да зададете правилно: "Кой е последният?" или "Кой е последният?"

Точен отговор # 2: "Кой е последният?" Въпрос No3: Възможно ли е да влезете в магазина с куче?

Точен отговор # 3: Не, дори ако кучето е малко Въпрос # 4: Как да се свържете с продавача?

Точен отговор # 4: По име и бащино име, което е посочено на значката (специална табелка на сандъка), с думите "бъди мил", "моля", "бъди мил".

На улицата, в транспорта: Въпрос номер 1: От коя страна преминават минувачите?

Точен отговор # 1: Ходещите отпред се заобикалят отляво, а тези, които вървят към тях - отдясно. Въпрос номер 2: При влизане или излизане от обществения транспорт на кого се дава приоритет?

Точен отговор # 2: Първо влиза дама, а след това мъж, когато излиза, обратно. Въпрос номер 3: Какво да направите, ако до вас в транспорта стои човек по-възрастен от вас?

Точен отговор # 3: Трябва да станеш и да отстъпиш. В театъра: Въпрос номер 1: Двойка трябва да отиде на мястото в театъра. Кой отива първи?

Точен отговор номер 1: Човек върви и води до мястото, и освен това, обърнат към седналото. Въпрос номер 2: Какво не трябва да се прави по време на представлението?

Точен отговор # 2: Говорене, шумолене на хартии или програма, разбъркване, хранене, споделяне на впечатления, ставане и напускане по време на представлението.

Поведение на масата: Въпрос номер 1: Как да ядем хляб, сандвичи?

Точен отговор # 1: Взимат хляб с ръце, слагат го върху салфетка или специална чиния, ядат го, като го отчупват на малки парченца. Въпрос номер 2: Как се ядете сладкиши, торти, пайове?

Точен отговор # 2: Парчета бисквити се ядат, като се отчупват малки порции с чаена лъжичка, бутер тесто и пайове се ядат на ръка. Въпрос номер 3: Как да напусна масата?

Точен отговор # 3: Те напускат масата, благодарят на собствениците, бутат стола зад себе си.

Обобщение на урока За какво говорихме днес? Какво ново научихте днес? Какво е етикет? Какво ви хареса в урока?

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Статия за работа в група от интернат от санаторен тип с деца в начална училищна възраст по въпросите на възпитанието на етични норми: Култура на общуване, култура на външния вид, култура на поведение и реч.

проект на урок в 11 клас. Повторение на концепцията за лихва, изчисляване на сложна и проста лихва и др.

Цел: да покаже значението на единството на изискванията в семейството и училището, да разбере целесъобразността на подходите на семейството към отглеждането на дете. Цели: Да помогне на родителите да разберат разумни нагласи.

Програма за игра за ученици от прогимназиален и среден клас. Насърчава формирането на доброжелателно отношение към хората, задълбочава знанията за етика и поведение в обществото в различни житейски ситуации.

КЛАС 8 Класна стая. Продължителност: 40 минути. Тема: „Азбука на учтивост или етикет за всеки ден.“ Цел: Да се ​​формират представите на учениците за основните етични норми и умения за културна комуникация.