Къде е подготвено детето за първи клас? Как се подготвят в детската градина за училище? Какво се изисква от родителите на предучилищна възраст? На шест или осем? И по-нататък. - презентация

Подобни презентации

Презентация на тема „Предучилищна възраст (подготвителна група)" на тема: „Къде подготвят дете за първи клас? Как се подготвят в детската градина за училище? Какво се изисква от родителите на предучилищна възраст? На шест или осем ? И още." Изтеглете безплатно и без регистрация. - Препис:

1 Къде е подготвено детето за първи клас? Как се подготвят в детската градина за училище? Какво се изисква от родителите на предучилищна възраст? На шест или осем? И още сто хиляди "защо" ...

2 УЧИТЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА ДЕТСКА ГРАДИНА УЧИЛИЩЕ СЕМЕЙНО УЧИЛИЩЕ

3 Съществува схващането, че детската градина е място, където децата се хранят, спят, разхождат и играят, докато родителите са на работа ... може би ..., но нашите болногледачи, в ролята си на надзор и грижи, също развиват умения, които ще им помогнат децата стават общителни, учат се да говорят добре и да изразяват мислите си, възприемат информация, притежават молив и химикал, пластилин и бои.

4 Хлапето извайва - развива се фина моторика на пръстите. Рисува-развива въображението. Той преподава поезия - речта и паметта се развиват. Рисува контури - работи по координация

5 ... и, повярвайте ми, всичко това ще бъде много полезно в живота за възрастни на първокласник! В детската градина децата се учат сами: обличане, ходене до тоалетна, измиване; Има „поддържане“ в ред (чесане на косата, избърсване на носа и т.н.)

6 днес ... днес ... ... предучилищните институции преминават към образователното ниво. Сега те подготвят децата за учене. „Образователните“ служители мечтаят училището да се превърне в приятно продължение на детската градина. По-скоро детската градина трябва да прехвърли подготвените деца в училището. Като цяло за предучилищните институции и училищата да бъдат едновременно.

7 ... готови сме за промяна! В нашата област е разработен и се реализира проект „Приемственост“ в продължение на две години, в рамките на който учителите: споделят своя опит - посещават взаимно часовете, проследяват резултатите от завършилите предучилищна и начална училищна степен, провеждат съвместни събития (родителски срещи, майсторски класове, изложби, забавления).

8 Преди самите деца да са готови за училище, техните бащи и майки! Необходимо е да се положат основните усилия, за да се освободи детето от себе си. - да пусне детето от себе си. любов-доверие. Започнете вече, за да се отървете от страха за него, нека любовта към бебето се превърне в любов, която възпитава възрастен, любов-доверие.

10 Формирайте комуникативните умения на детето: Обърнете внимание дали детето ви знае как да осъществи контакт с нов възрастен, с други деца, дали знае как да си взаимодейства, да си сътрудничи.

11 Обърнете специално внимание на развитието на случайността: Научете детето да управлява своите желания, емоции, действия. Той трябва да може да се подчинява на правилата на поведение, да извършва действия според модела.

13 Използвайки лото и книги, научете детето си на имената на: диви и домашни животни, птици, диви и градински цветя, дървета, чинии, мебели, дрехи, шапки, видове обувки, играчки, училищни пособия, части на тялото, имена на градове, имена на любими приказки и техните герои.

14 Развийте последователна реч у децата. Научете се да преразказвате приказки, карикатурно съдържание. Създавайте истории от снимки. Следете правилното произношение и дикция на детето. Говорете езикови усуквания.

15 Запознайте детето си със звуци и отпечатаното изображение - букви.

16 Научете детето си да различава и правилно да назовава основните геометрични фигури (кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник), да сравнява и различава обекти по размер (по-голям, по-малък) и цвят.

17 Научете ви да определяте положението на обектите в равнина, да знаете думите, обозначаващи местоположението и да разбирате правилно техните значения: отпред, отзад, отдясно, отляво, отгоре, отгоре, отдолу, отзад, отпред.

18 Рисуване, засенчване, оцветяване (но малки повърхности), нанизване на мъниста, бутони, моделиране, определяне на сляпо формата на обектите (първо най-простите, после можете да ги усложните), играта с малки предмети (мозайка) ще помогне за развитието на фина моторика на ръката на детето.

19 На шест или осем? Официалната възраст на първокласниците е от 6 години и 6 месеца до 8 години. Случва се шестгодишно дете (на 6 години и 6 месеца) да иска да учи, скучно му е вкъщи, достатъчно развито е. В този случай можете спокойно да го изпратите на училище и всичко ще се оправи.!

20 И ако предучилищното дете все още е „малко“ И ако предучилищното дете е още „малко“, страхува се от всичко, придържа се към полата на майка си - консултирайте се с психолог и не бързайте! Ако бебето не е готово, то все още няма познавателен интерес и е поставено на бюрото, детето едва ли ще има успех. Вместо радост училището ще предизвиква само негативни емоции. И може да не намери общ език със съучениците си.

21 ... и така, имате нужда! Редовно посещение на детска градина (училище за развитие, предучилищна паралелка). Системно изпълнение на препоръките на учители и специалисти. Избор на училище. Преминаване на медицинската комисия. Запас от време не по-малко от година.

22 Съвет! Регистрирайте детето си в "училище" за успешното му адаптиране към нови условия!