Мнемонични техники като мощен тласък в изучаването на английски език

мнемоника

Всеки, който учи английски, знае, че трябва да запомните много думи, за да овладеете речника му. В същото време се отделят много усилия и време за запаметяване на голямо количество информация, поради което на помощ на учениците идват различни техники, които ускоряват изучаването и овладяването на нов език. Една от най-ефективните техники е мнемотехниката, която служи за запаметяване, запазване и възпроизвеждане на информация.

Същността на мнемоничната техника е, че въз основа на свойствата на паметта, около запаметени понятия-образи се формира асоциативно пространство, най-простият пример, човек вижда залез и думата „залез” се появява в съзнанието му, гледа дъжда, помни „дъжд“. Образно казано, мнемотехниката помага да се преведе информацията директно в мозъка на учениците, осигурявайки дългосрочно запазване на английските думи в паметта.

Ефективност на фонетичните асоциации

Както показва практиката, процесът на запаметяване на чужди думи се състои от три нива:

  1. нивото на знания, когато е необходимо правилно да се произнесе английската дума и да се преведе от паметта на родния език;
  2. след това се формира нивото на умение, тоест дума от родния език се превежда на английски в същия ред;
  3. нивото на езика, когато английска дума се играе наизуст като таблица за умножение.

За да овладеят този сложен процес, популярните методи на мнемоника идват на помощ на изучаващите английски език: фонетични асоциации и взаимодействието на всички усещания.

Експертите отбелязват, че при изучаването на език, най-ефективният метод на фонетичните асоциации се основава на подбора на нови думи, които са подобни по звучене и по значение на познати думи, особено след като някои от тях са станали международни, например „дневник“ - „дневник“, „банка“ "– „банка“, „парк“ - „парк“, а също чай, шоколад, такси, телефон, спорт, хотел, кафе, които учениците разпознават и лесно запомнят.

Но често на английски и руски думите звучат приблизително еднакво, а значението им е съвсем различно, следователно, запаметявайки нова английска дума, е по-лесно да работите с нея, ако изберете руска съгласна дума асоциативно. Например „окото“ (контур) е съзвучно с руския „торба“, думата „смола“ е „каучук“, а думата „риба“ е руският „чип“.

За по-добро усвояване на английски думи с помощта на фонетични асоциации е разработен алгоритъм за запомняне, който с ясно изпълнение стъпка по стъпка дава добри резултати.

  1. Няколко пъти на глас произнасяйте нова дума правилно, като слушате съсредоточено нейния звук, без да задълбавате в правописа.
  2. Да овладеете превода и неговата звукова асоциация, за да не изчезне, да свържете всичко в един сюжет. Например, към думата "окото" (цикъл) вземете малък парцел: "чантата е завързана с бримка".
  3. Тогава си представете съставената картина: торба със зърно, тя е завързана със здрава примка, така че зърното да не се рони, като в същото време, получавайки усещания, можете да чуете звука на затягащо въже и като използвате входа метод, станете участник в този сюжет.

само

Научно е доказано, че колкото по-смешна е историята, толкова по-добре се запомня английската дума и толкова по-дълго се запазва в паметта. На практика предимството на асоциациите в сравнение с класическото запомняне е оправдано, особено ако ученикът работи активно със собствените си асоциации или други възможни взаимоотношения.

Комбиниране на мнемонични методи при изучаване на чужди думи

Практиката за овладяване на английския език показва, че използването на фонетични асоциации ще бъде по-ефективно, ако методът за взаимодействие на всички усещания дойде на помощ. По принцип алгоритъмът за запаметяване на английски думи вече предполага, че тези техники са неразривно свързани.

Същността на метода за взаимодействие на всички усещания се свежда до факта, че запомнянето на английска дума е желателно да се намери тясната й връзка със съответната концепция на родния език. Например, не забравяйте превода на думата „цвете“ - „цвете“ на родния ви език, но се опитайте да изградите във въображението си образа на цвете с помощта на усещания, които ще ви помогнат да пресъздадете външния вид, миризмата и местообитание на цвете.

мнемоника

Когато изучавате чужд език, използвайте музика, която е свързана със слухови усещания и помага за запомнянето на нови думи, например добре познатата „песен ABC“, която ви помага да научите английската азбука без стрес.

Преподавателската практика включва използването на други мнемонични техники, които повишават мотивацията за учене и интереса към общуването на английски език. Сред тях отбелязваме следното:

  • римуване;
  • методът на снопове (използване на ключови думи в една история);
  • техниката на създаване на асоциаграми (графично представяне на знания);
  • Методът на пространственото въображение на Цицерон (метод на стаята) и други.

Когато изучавате език, запомнете основната техника - новите думи се запомнят и запазват по-добре, ако се фокусирате върху тях, внимателно слушате произношението, използвате ги в комуникацията, тоест потапянето в езика е важно.

Мнемониката и английският език са тясно взаимосвързани, тъй като използването на мнемонични методи е възможно не само при работа върху лексикална единица, но и при овладяване на други речеви операции на английски език.