Конспект на урок по изобразително изкуство (изобразително изкуство, клас 1) по темата:
резюме на урока "Правила за движение. Пешеходец"

Това е интегриран урок за развитие на речта, основан на запознаване със света и визуалните изкуства за начални ученици с увреждания.

Интегриран урок за развитие на речта, базиран на запознаване със света и визуалните изкуства в корекционен клас. Клас 1б

Автор: Биляева Луиза Собуховна, учител в началното училище на "Средно училище" Кавзияковская "на община Сармановски, Република Татарстан

Обобщение на урока по темата "Правила за движение. Пешеходец." предназначени за корекционния клас.

.
Цел: Запознаване с правилата за пешеходци.
Задачи:

- развитие на зрителната памет,

- корекция на пространствената ориентация,

- формиране на умения за определяне на цвят, форма.
- разширяване на схващането, че може да има опасност за учениците,
- развиват умения за правилно поведение в различни пътни ситуации,
- насърчаване на пешеходна култура, отговорност за собствения живот.

Когнитивно UDD - способността за придобиване на нови знания, извличане на информация, представена в различни форми.

Регулаторен UDD - способността, работеща по план, да проверява действията ви и, ако е необходимо, да коригира грешките с помощта на учител.
Оборудване: нагледни помагала за практическа работа, плакати по правилата на ДД, книжки за оцветяване за деца, моливи, презентация.

1. Организационен момент.
Учител.
Днес имаме необичаен урок. В определено царство, в определен щат има магическа школа на Пътните науки. Много е интересно и важно да се учи там. Днес аз и ти ще присъстваме на първия урок.
2. Публикувайте темата на класния час.
Тема на нашия урок: Безопасен път .
Обичаш ли да пътуваш? Отиваме на пътешествие с вас. Пътят е дълъг, с различни опасности и изненади.
-Станал ли си студент? Сега ставате пешеходец.
-Кой е пешеходец?

Учител. Кажете на Дима, защо трябва да знаете правилата за движение?
(За да преминете правилно пътя.)
Когато се появиха първите коли, хората бързо разбраха, че вече няма да е възможно да се скитате по пътя по протежение на пътя. Как да направим движението на пешеходците на улицата безопасно? Преди сто години в Англия имаше обичай: слуга с фенер вървеше пред колата и силно предупреждаваше за опасност. Колите издадоха звук, но нямаше по-малко инциденти с пешеходци на пътя. Тогава на всички стана ясно, че хората трябва да вървят по своя път, а колите да се движат сами. И никой няма да притеснява никого.
Учител. Движението на хора и превозни средства по пътищата се определя от Правилата за движение.

Има тротоар за пешеходно движение. Дръжте се вдясно, когато шофирате по тротоара.
-Къде е дясната ти ръка?
-Къде е лявото?
-Защо трябва да внимавате и на тротоара? (Не избутвайте случайно пешеходец на пътното платно, не пречете на идващите пешеходци.)
Физическо възпитание. Танцът е поздрав. „Здравей, здравей приятелю!“
Здравей, здравей приятелю! (Той поздравява с дясната си ръка, другата е зад гърба му.)
Всички сме чували историята
Ако сте специалист по танци (пружини, ръце на колана)
Можете да ни научите.
Но чуй ни приятел (превръща се)
Нямаме нужда от вашия урок (разклатете пръста си)
Сбогом, сбогом (маха с ръка)
Скъпи приятелю.

Учител. - Как да пресечем пътя правилно и безопасно?
(Отговор)
Помня!
Разрешено е преминаването на пътя по пешеходни преходи.
-Преходите са:
наземен,


пешеходен преход "Зебра".


Пешеходните преходи са обозначени с черно-бели линии за маркиране. Те се наричат ​​"Зебра" линии.

Учител.
Пешеходец, пешеходец!
Не забравяйте за прехода!
Под земята, земя,
Зеброподобни.
Знаете само преход
Ще ви спаси от колата.

-Как иначе са маркирани пешеходните преходи? (Пътен знак.)


Аз съм знак "Пешеходен преход".
Само аз да отида-
Подпишете на граничния пункт
Вървя в синия квадрат
Индикатор за преход.

Искам да попитам за знака.
Рисува се така:
В триъгълник момчета
Бягане възможно най-бързо.
Какъв е този знак?
Внимание деца!

Такъв знак предупреждава шофьорите на автомобили за опасността - случайно появяване на деца на пътя.
"Пазете се от деца!"
Аз съм добър приятел на момчетата.
Аз ги защитавам.
"В близост до училище".
Предупреждавам всички наоколо.

Учител. Как да пресечем пътя, когато няма пешеходен преход?
Ако няма следа от пешеходен преход, е разрешено да се пресича пътя на кръстовища по линията на тротоарите.


Помня! Преди да започнете прехода, винаги трябва да спрете, да погледнете наляво, надясно и отново наляво.
Можете да влезете в платното за движение само когато автомобилите спират пред пешеходния преход.
Пешеходците трябва бързо да пресичат пътищата.
Забранено е преминаването на пътя пред близкото превозно средство.

Физическо възпитание.
Едно две-
Три четири.
Три четири-
Едно две.
Всички поехме дълбоко дъх,
Разтегнати на пръсти.
Всички издишаха заедно,
Наведе се на земята,
Още два пъти седна
И те седнаха на бюрата си.


Игра на светофара.
Показвам зеления сигнален кръг - ученикът тъпче.
Жълт кръг - пляска с ръце.
Червен кръг - тишина.
Оцветете рисунката с моливи.

Сега, моля, вземете молива, с който ще рисувате динята.

Прав си, браво? Това е зелен молив.

Сега вземете жълт молив и нарисувайте пишещата машина.

Сега ми покажете кои моливи сте използвали. Моля, вижте колко цвята има на светофара? Покажете кое. Какъв молив мислиш, че ще рисуваш пешеходеца?

Прав си, браво! Разбира се червено.


Обобщение на урока.
Първият урок в Училището по пътни науки приключи.

Хареса ли ви нашият урок? Какво научихте днес и как научихте правилата на пешеходеца, сега ще проверим. За целта вие и аз ще излезем по приказна пътека.
(Учителят създава проблемни ситуации и ученикът трябва да ги реши)