Как да помогнете на детето си да произнесе правилно звука „R“ - логопед и аз

Повечето родители и до днес се обръщат към логопед с една молба: накарайте детето ми да каже правилно буквата „р“.

Първо, ние говорим и чуваме звука „r“, а буквата е графичен знак, който пишем и четем. На второ място, много често родителите вярват, че детето им няма само един звук "p", но като правило произношението на звука "p" или цялата група звуци също се нарушава: звуците "p", "p "," l "," L " Има и по-сериозни речеви нарушения, когато се нарушава произношението на други групи звуци: „свистене“ и „съскане“, звуци от ранен онтогенез „k“, „g“, „v“, „f“ или не само звук произношението страда, но други нива на развитие на речта: лексика, граматика, кохерентна реч. И дори внимателните родители може просто да не го забележат.

Ето защо, преди да се опитате да помогнете на детето си самостоятелно, определено трябва да се консултирате с професионален логопед, който може да ви насочи към невролог или ортодонт, ако види, че имате по-сериозни проблеми от липсата само на един звук „р“.

Важно е да разберете какво пречи на детето ви да говори правилно този звук: съкратен хипоглосален френулум или недостатъчно силни, подвижни мускули на артикулационните органи, нарушения на тонуса на езика. Може би детето все още е на 3-4 години и му поставяте прекомерни изисквания, принуждавайки го да „ръмжи“? Звукът "r" е звукът на късната онтогенеза и се счита за норма за отсъствието му до 5-6 години. А ранното желание от страна на възрастните да предизвикат звука „р“ у детето може да провокира появата на „гърло“ „р“, което е много трудно да се коригира. Ако вече сте били консултирани от логопед и ви е казано, че имате само един звук „p“ грешно произнесен и вече няма съпътстващи нарушения, или ако нямате възможност да стигнете до логопед, тогава вие може да използва информацията по-долу, за да помогне на детето ви да произнесе правилно звука „r“.

I етап - подготвителен. Артикулационна гимнастика за звука "R".

Членуващата гимнастика е необходима за подготовка на речевия апарат за произнасяне на звука „r“. Артикулационната гимнастика ще помогне да се даде на езика гъвкавост, подвижност, ще научи на правилното доставяне на въздушна струя и ще положи основите за по-нататъшно правилно произношение на звука "r". Отначало упражненията трябва да се изпълняват бавно, пред огледало, тъй като детето се нуждае от визуален контрол. След като свикне малко, огледалото може да се махне. Тогава темпото на упражненията може да бъде увеличено и изпълнено за сметка. Но в същото време се уверете, че упражненията се изпълняват точно и гладко, в противен случай упражненията нямат смисъл. Необходимо е да се извършва артикулационна гимнастика всеки ден в продължение на 5-10 минути. (Виж Приложение 1)

Етап II - Настройка на звука "r".

След като сте подготвили артикулационните органи на детето си: укрепили увулата, разтегнали хипоглосалния френум, разработили правилния въздушен поток с помощта на редовни артикулационни упражнения, можете да започнете да задавате звука "r".
За да направите това, ще ви е необходим обикновен памучен тампон или пластмасова коктейлна пръчка с малка топка в края. По-добре е да поставите звука "p", когато детето е в легнало положение, така че езикът да заеме правилната позиция и звукът да се появи по-бързо.
Помолете бебето си да легне по гръб и да повдигне широкия си език за горните зъби на туберкулите. В този случай детето „стартира двигателя на колата” - многократно произнася звука d - dddddddddd. По това време трябва да започнете да произвеждате с памучен тампон или пластмасова сонда с топка в края на честите трептящи движения отдясно наляво под езика от единия ъгъл на устата до друг. От това ще чуете тътен звук ddrrrrrrr. Двигателят стартира, колата тръгна и изръмжа drrrrrrrr! Полезно е да редувате упражнението „стартиране на двигателя“ с артикулационното упражнение „кихане върху гъбата“. Първо помагаме на детето да вибрира на езика и след това добавяме правилната въздушна струя и звукът е drrr.
Разбира се, рядко е възможно да извикате звука "r" за първи път. Но, ако упорито и редовно изпълнявате артикулационна гимнастика и наричате звука „r“ всеки ден, тогава усилията ви със сигурност ще бъдат увенчани с успех! Със звука "r" законът за количеството, превръщайки се в качество, работи по възможно най-добрия начин. Колкото по-често практикувате, толкова по-бързо получавате резултата.

Етап III - Автоматизация на звука "r".

След като сте успели да извикате звука "r" в комбинацията "dr", ще трябва да "разгърнете" този звук, т.е. удължете "drrrrrrrr", "trrrrrrrrr" и след това започнете да автоматизирате звука в срички, думи и изречения. Различни логопедични тетрадки за автоматизиране на звука „r“ ще ви помогнат в това. (Вж. Приложение 2) На същия етап ще бъде възможно да се постави неговата мека версия на звука "ry", опитвайки се да произнесе звука "r" в срички с гласни втори ред "rya", "re", "ri "," рю ".

IV етап - Диференциация на звука „р“ и въвеждането му в активна реч.

Когато детето ви е свободно да говори звуците "p" и "p" с думи и изречения, тогава ще бъде възможно да започне етапът на диференциация на звука "p" от звуците "p", "l", " l "често се смесва с него. За това ще ви помогнат и различни логопедични тетрадки за диференциация на звуците. (Виж Приложение 2)
И сега настъпи много важен момент - детето ви лесно изговаря звука „р“ с думи и изречения, но по някаква причина в спонтанна реч продължава да говори по стария начин? Вие сте на етап въвеждане на звук в собствената реч на детето. Всички деца преминават през този етап по различни начини: някой, едва научил се да „ръмжи“, веднага започва да вмъква навсякъде правилния звук „r“. Някой дълго време не въвежда нов звук в собствената си реч, въпреки че по време на урока, когато те контролират, навсякъде говорят звука правилно. Сега вашата задача е постоянно да коригирате детето, като му напомняте правилно да произнася звука „r“ в речта си. Въпреки че децата обикновено не харесват, когато постоянно се поправят. След това можете да уредите играта „15 минути красива реч“, т.е. ние се съгласяваме с детето, че то ще говори правилно в продължение на 15 минути и ако се заблуди, тогава вие ще го поправите. В края на детето може да се даде награда, ако се е справило със задачата. Можете също така да помолите предучилищното дете да нарисува символ за звука "p", например ръмжещо тигърче и да закачи тези напомнящи снимки във всяка стая. Ако детето забрави да каже звука "r", след това го заведете на снимката и му обяснете, че тигърчето е разстроено, опитайте се да говорите правилно.
Бъдете упорити, последователни, търпеливи и детето ви определено ще говори правилно и красиво. Ако разбирате, че вие ​​сами не можете да се справите, потърсете помощ от логопеди, защото красивата, компетентна реч е ключът към бъдещия успех на вашето бебе.!

Приложение 1. Комплекс от артикулационна гимнастика за звука "р"
1. "Прозорец".
Отворете широко устата си, езикът лежи свободно в устата, върхът е в долните зъби. Задръжте устата си в това положение за отброяване от 1 до 5. Затворете устата си, дръжте го затворено за отброяване от 1 до 5. Повторете 3-5 пъти.

2. "Усмивка".
Устни в усмивка, зъби затворени в естествена захапка, но не се виждат. Поддържайте под сметката от 1 до 10.

3. "Тръба".
Зъбите са затворени. Устните са удължени напред. Поддържайте под сметката от 1 до 10.

4. "Ограда".
Устните са в усмивка, зъбите са затворени в естествена захапка и са видими. Поддържайте под сметката от 1 до 10.

5. "Хобот" ("Багел").
Зъбите са затворени. Устните са удължени напред и заоблени. Виждат се горните и долните резци. Поддържайте под сметката от 1 до 10.

6. Редуване „Усмивка“ - „Тръба“, „Ограда“ - „Багел“. Задържане на всяка позиция на артикулация за 4-8 секунди, до 5 повторения.

7. "Омесете тестото." („Нека накажем палавия език“).
Усмихни се. Отвори устата си. Спокойно сложете езика си на долната си устна и като го пляскате с устни, произнасяйте звуците p-p-p.

8. "Палачинка".
Поддържайте отпуснатия език в спокойна позиция за брой от 1 до 10. Устата е леко отворена. Устните не са напрегнати, те не се простират в широка усмивка. Долната устна не се изтегля над долните зъби. Езикът не стърчи далеч, покрива само долната устна. Повторете 3-5 пъти.

9. "Вкусно сладко".
Усмихни се. Отвори устата си. Поставете широк език на долната устна. Вдигнете широкия си език до горната си устна. Придвижете се отгоре надолу, за да премахнете езика от горните зъби. Затвори си устата. Езикът не се свива. Долната челюст е неподвижна.

10. "Купа".
Отворете широко устата си. Направете „палачинка“, повдигнете върха на езика и страничните ръбове нагоре, придавайки на езика формата на „чаша“. Продължете да броите от 1 до 10. Поставете "Чашата" в устата си до горните зъби и продължете да броите от 1 до 5.

11. "Люлка".
Изплези езика си от устата си. Повдигнете широкия връх на езика до носа и след това спуснете до брадичката. 5-10 повторения.

12. "Художник".
Отворете устата си, погалете небцето с широкия връх на езика си, правейки движения напред-назад (от зъбите в устата и обратно). Език- "четка" рисува "тавана". Повторете 6-8 пъти.
13. "Кон".
Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широкия език към небцето, откъснете с щракване. Уверете се, че устните са в усмивка, долната челюст не се движи. Темпото на дрънкането на коня се забавя и ускорява.

14. "Гъбички"
Устата е отворена. Устни в усмивка. Притиснете широкия език с цялата му равнина към небцето (езикът е засмукан) и го задръжте в това положение при броене от 1 до 10. Хиоидният френум на езика е „кракът“ на гъбата, езикът е неговата „капачка“. Страничните ръбове на езика са плътно притиснати към небцето, устните не са изтеглени над зъбите. Повторете 3-5 пъти.

15. "Акордеон".
Устата е отворена. Устни в усмивка. Широкият език се притиска към небцето (езикът е засмукан) и, без да спускате езика, отваряте и затваряте устата. Когато отворите уста, устните се усмихват и остават неподвижни, езикът не увисва. 5-10 повторения.

16. "Турция".
Отворете устата, сложете езика на горната устна и правете движения с широкия преден ръб на езика по горната устна напред-назад, опитвайки се да не откъснете езика от устната - добавете глас, докато чуете bl-bl ( пуйките бърборят).

17. "Барабанист".
Устата е отворена. Устни в усмивка. Почукваме върха на езика по горните алвеоли, като многократно и ясно произнасяме звука d-d-d.
Долната челюст е неподвижна; работи само езикът.

18. "Сврака" ("Кихаме на гъбата").
Устата е отворена. Устни в усмивка. Залепете широк език за небцето - "гъба", а след това издишайте силно, сякаш кихате "tr-rr" (сврака избухва). 5-10 повторения.

Статията е подготвена от Екатерина Тихонова, учител-логопед на центъра за корекция на речта "Логопед и аз", Уляновск.