Извайване на приказни къщи

Раздели: MHC и IZO

Цели.

  • Формирайте представа за разнообразието от видове сгради.
  • развиват способността за работа с пластмасов материал.
  • развиват творческо въображение, градивно въображение.
  • възпитават точност, способност за работа в групи.

    • Оборудване: Преносима лавица за книги, кошница с раздаващ материал, проектор, диапозитиви с илюстрации за книги, пластилин, CD с инструментална музика.

    Задачата: моделиране на къщи за приказни герои (пластилин).

    1. Организационен момент

    Дадено е дългоочакваното обаждане.
    Е, вижте скоро, приятел,
    Готови ли сте да започнете урока?

    2. Въведение в темата на урока

    - Момчета, кажете ми с кого сте се запознали в последния урок?

    - Със строителния майстор.

    - Лесно ли е да се построи къща?

    - Изграждането на къща не е лесно.

    - Вие сте измислили и нарисували къща за себе си или за приятелите си.

    Днес ще посетим различни приказки. Но за да ви е по-забавно, ще отидете там с приятелите си.

    Ела при мен. Имам кошница, покрита с кърпа. Кошницата съдържа цветни фигури с различни цветове: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, лилаво. Извадете една фигурка от кошницата.

    Децата изваждат цветни фигури от кошницата и сядат на маси за 4 души. В центъра на всяка маса има балон с хелий с определен цвят.

    - Сега, момчета, сглобете снимка на вашите фигури: там трябва да бъде нарисувана илюстрация за приказка. Назовете кой какви приказки е направил?

    - „Три прасенца“, „Лисица и заекът“, „Чебурашка“, „Теремок“, „Мечо Пух“, „Снежанка и седемте джуджета“.

    3. Комуникация на темата и целта на урока

    - Днес сте донесли пластилин в красиви кутии и заедно с Майстора на строителството ще извайвате къщи за вашите приказни герои.

    4. Разговор по темата на урока

    - Вижте момчета, колко книги имаме в клас! Всички тези книги живеят в нашата училищна библиотека. И днес те са наши гости.

    - Познати ли са ви тези книги?

    - Познавате ли добре героите на тези книги?

    - В какви къщи са живели героите?

    Разглеждаме книгите "Три прасенца", "Лисица и заекът", "Чебурашка", "Теремок", "Мечо Пух", "Снежанка и седемте джуджета".

    Разглеждане на слайдове с илюстрации за посочените книги.

    Тик так, тик так,
    В къщата кой знае как?
    Това е махало в часовник
    Бие всеки ритъм.
    (накланя се надясно-наляво)

    И кукувицата седи в часовника.
    Тя има собствена хижа.
    (седни)

    Времето птица ще ухапе,
    Ще се скрие отново зад вратата.
    (клекове)

    Стрелките се движат в кръг,
    Не се докосвайте.
    Ще се обърнем с теб
    Обратно на часовниковата стрелка.
    (тялото се обръща настрани)

    И часовникът върви, върви,
    (ходене на място)
    Понякога изведнъж изостават.
    (забавяне на темпото на ходене)

    И се случва да бързат,
    Сякаш искат да избягат!
    (работи на място)
    Ако не са включени,
    След това стават напълно.
    (престой)
    Играта свърши,
    Време е да седнем на бюрата си.

    6. Брифинг за изпълнението на работата

  • Пригответе пластилин, дъска, купчини, хартиени салфетки.
  • Вземете зелен пластилин, поставете го на дъска и изрежете половината с купчина.
  • Пасирайте парче. Навийте мекия пластилин на топка и го изравнете. Закрепете върху дъска. Ще бъде просека.
  • Изберете цвета, който ви е необходим за вашата къща. Къщата може да бъде направена от цял ​​бар, от тухли или от бич.
  • Прикрепете към къщата покрив с всякаква форма: камбана, хижа или сбруи.
  • Прикрепете цветен прозорец, врата към къщата.
  • Украсете къщата си.
  • Украсете двора и поляната: с пътека, дърво, пейка, фенерче. (Приложение I)

    • 7. Самостоятелна работа на учениците

    Учениците изпълняват задачата в групи на 6 работни места на маси, поставени по двойки.

    Звучи тиха спокойна музика.

    По време на самостоятелна работа се извършват физически минути съответно за очите и за отпускане на пръстите.

    „Слънце“ - рисуваме слънцето със затворени очи в едната посока, след това в другата посока.

    „Дъга“ - нарисувайте дъга със затворени очи.

    „Ярко слънце“ - затворете очи, премигнете.

    "Замъкът"
    на вратата има ключалка (бързо свързване на пръстите в ключалка)

    Кой би могъл да го отвори?
    (повторение на движенията)
    Издърпани,
    (дръпнете стиснатите ръце в различни посоки)
    Усукана,
    (стиснати ръце от себе си - към себе си)
    Почукано
    (пръсти scдплен, почукайте основите на дланите)
    И - отвори!
    (откачете пръстите, дланите отстрани)