И така, G

Социализацията не може да се сведе до понятието образование.

Могат да се разграничат следните характеристики на процеса на социализация, които правят възможно разграничаването му от възпитанието: - Относителна спонтанност, дезорганизация на този процес, който се състои далеч не винаги в целенасоченото въздействие на околната среда, което е трудно да се предприеме и трудно регулируеми,

Въпреки че социализацията има някои характеристики в сравнение с образованието, тя не е противоположна на нея. Целенасоченото образование в идеалния случай предполага цялостно управление на процеса на социализация, което е точно насочено към създаване на образователна среда.

Социализацията включва:

- усвояване от индивида на система от духовни, умствени и физически идеали;

- формирането на духовни, умствени и физически ценности, основани на тези идеали;

- формирането на духовни, умствени и физически потребности, основани на тези идеали и ценности;

- формирането на принципи, мотиви, стратегии, планове, програми на индивидуално поведение, съответстващи на посочените научени и формирани идеали, ценности, потребности, взаимоотношения. [26]

Има две нива на социализация: първично и вторично. На всяко от тези нива действат различни агенти и институции за социализация. Агентите за социализация са конкретни хора, отговорни за трансфера на културен опит. Институциите за социализация са институции, които влияят и ръководят процеса на социализация.

Първичната социализация се случва в областта на междуличностните отношения в малки групи. Непосредствената среда на индивида действа като основни агенти на социализацията: родители, близки и далечни роднини, семейни приятели, връстници, лекари, треньори и др. Тези хора, общувайки с индивида, влияят върху формирането на личността му.

Полицейско право
"Хората с най-добрите училища са първите хора или скоро ще станат такива." В този изказ от известния френски писател Жул Симон има характерно признание за огромното значение, което то има върху .