Разработващ урок за деца на 5-6 години на тема "Електричество"

Задачи: дайте на децата представа за това как електричеството влиза в къщата; да допринесе за формирането на умението да изобразява обекти от паметта, без да разчита на визуализация; насърчаване на развитието на причинно-следствени връзки; създават условия за формиране на правилното боравене с електрически уреди и внимателно отношение към консумацията на електричество.

Материал и оборудване: диаграма-чертеж за това как електрическият ток влиза в къщата; кукли или театрални играчки (плоски, на пръчка), гноми на Economics и Electrosha; илюстрации, изобразяващи първобитен човек, факла, свещ, свещници, керосинова лампа, газова лампа, електрическа крушка; щепсел и контакт; топка; Листове А4, цветни моливи.

Ход на урока

Педагог (V.). Днес гномите на Икономика и Електроша ни дойдоха на гости. Домовете ни разполагат с голям брой уреди, които работят с енергия. Каква е тази енергия, която кара всички тези устройства да работят, ще ни каже Electrosha.

Електроша. Аз съм неуморен работник. Мога да правя всичко: да готвя вечеря, да варя чай, да гладя дрехи. Вкъщи и на улицата помагам на всички, не напразно казват за мен: „Въпреки че е безрък, той също е вале на всички занаяти“. Кой съм аз? (Отговори на деца.)

IN. Електрическите уреди се задвижват от електрически ток, който не може да се види. Откъде идва в къщата? Electrosha, можеш ли да ни разкажеш за това?

Електроша. (Разказва и посочва чертежа на диаграмата.) В градовете под земята се прокарва кабел към всяка къща, през който протича електрически ток. След това върви по жиците, вградени в стената. За да включите настолната лампа, трябва да поставите щепсела в контакта. (Разгледайте щепсела.) Щепселът има метални пръти. Когато се постави в изход, възниква контакт, електрически ток преминава през пръчките през проводниците.

IN. Какви електрически уреди познавате? (Отговори на деца.)

Електроша. Момчета, колко сте умни, толкова е интересно с вас! Но аз съм малко уморен.

IN. Момчета, преди стотици хиляди години за първобитния човек (показва изображението) източниците на светлина са били само слънцето, луната и звездите. Изминаха хиляди години, преди огънят да започне да озарява домовете.

Най-старите лампи са хралупи в камъка, където фитилът се носеше в мазнината. Но светлината от тях беше много слаба. Изгориха и отломка, отчупена от дървен материал, но тя бързо изгоря, имаше много сажди. След това се научихме как да правим свещи, но те също така осветяваха малко пространство. В резултат на това те излязоха със свещник, който съдържаше от 30 до 100 свещи. Какво мислите, че е неудобно за една свещ? (Отговори на деца.)

Постепенно измислиха керосинова лампа, газов фенер, но бяха и непрактични. Само преди повече от сто години е измислена крушка, която сега е във всеки дом. (Разгледайте крушката.)

Какво се случва, ако токът спре? (Отговори на деца.)

Момчета, нека играем играта с електричество.

Игра "Трябва да-Недей"

Децата застават в кръг. Учителят от центъра последователно им хвърля топка, като назовава различни предмети. Ако обектът консумира електричество, тогава детето хваща топката, ако не, го удря с длани. След играта се обсъждат проблемни ситуации:

- Всички крушки в къщата угаснаха. Защо се случи това?

- Изгорени котлети на електрическата печка на майка ми. По каква причина?

- Изведнъж всички хладилници, ютии, телевизори изчезнаха. Как може да живее човек?

IN. Назовете домакински уреди, които работят с електрически ток, нарисувайте тези, които ви харесват най-много. (Децата изпълняват задачата.)

Икономика на Gnome. На раздяла искам да ви дам на децата няколко полезни съвета:

- Изключете светлината, ако нямате нужда от нея.

- Изключвайте електрическите уреди през нощта.

- Включвайте домакински уреди само когато е необходимо.

IN. Сега е време да се сбогуваме. С нас бяха пестеливият гном Икономик и неговият приятел Електроша. Довиждане!