Цели: запознаване на децата с понятието „небесно тяло”; научи да различаваш

Тема на урока: Небесни тела: звезди, Слънце, Луна, Земя.

Учител: Басова Татяна Николаевна
Цел: Да се формират представи за звездите, Слънцето, Луната, като спътник на Земята.

- да запознае децата с понятието „небесно тяло“;

- научи да различаваш небесните тела от другите тела;

- дават първоначална представа за съзвездията;

Футболна топка и грах;

Рисунки или диапозитиви за Луната;

Всеки ученик има пластилин (син, червен, бял, жълт), лепило, ножици.

I. Организационен момент.
Повторение на изучавания материал (учебник, стр. 86).

Индивидуална задача за 3 ученика: Припомнете си от снимките какви въпроси зададе въпросът на мравка? Въпросите трябва да започват с „къде“ или „кога“ („Кога идва събота?“ „Кога е лятото?“ „Къде живеят полярните мечки?“, „Кога ще станеш възрастен?“ И т.н.).

Останалите деца познаят кръстословицата, която всеки има на бюрата си.

2. Човек, който изучава звезди и други небесни тела.

5. Птица, която живее в топли страни и не може да лети.

8. Част от мотора.

9. Животни, които са изчезнали много, много отдавна.

10. Времето на годината, което идва след есента.

11. Основната работа на този човек е да пече хляб

12. Примитивни хора, облечени в него.

1. Първият месец на пролетта.

3. Любима храна на полярните мечки.

4. Това се случва само през зимата. Те казват за него: "Макар и малък, но той не заповядва да стои!"

5. Голямо животно, обитател на горещи страни.

6. Част от мотора.

7. Трети ден от седмицата.

8. Част от мотора.

Хоризонтално: 1. Астроном. 2. Щраус. 3. Рамка. 4. Динозаври. 5. Зима. 6. Бейкър. 7. Кожи.

Вертикално: 1. март. 2. Риба. 4. Измръзване. 5. Слон. 6. Педал. 7. сряда. 8. Волан.
След като децата разрешиха кръстословицата, думата за деца, изпълнили индивидуални задачи. Учениците действат като учители. Те се редуват да задават въпроси и да задават всеки студент.
III. Работа по нова тема.
- Ant е подготвил нов въпрос за вас (страница 88 - прочетете).

Ръководства за учители: Слънцето не само грее през деня, но и създава деня за нас. Когато слънцето изгрява и осветява земята, денят започва. И когато слънцето залезе, нощта започва. И само през нощта звездите стават видими.
Разгадайте загадката:

Подвижен на шал,

Той се усмихва на хората. (Небе и слънце).
- Какво е Слънцето? (Не забравяйте страница 6 от учебника).
- Учителят говори за слънцето.
Страница 88 учебника: нарисувайте тъжно и весело слънце.

- И защо Слънцето може да стане тъжно?

И когато слънцето е забавно?
Разгадайте загадката:

Зърното, разпръснато през нощта,

Погледнахме сутринта - няма нищо.

- Навремето хората мислеха, че звездите блестят фенери, окачени от кристалния свод на небето. Но това не е така. Кой знае какви са звездите?
Отговори на децата.
П. 88 Урок - Четене на текст по-горе.

- И така, какви са звездите?

- Защо ни се струват малки светещи точки?

- Помислете за чертежа на страница 88; какво можете да кажете за звездите?

Учителят с децата чете имената на звездите и предлага да ги извайва от пластилин (децата извайват, а учителят говори за звездите).
- Какво представляват звездите?

- Какво е Слънцето?

-Какво ни създава слънцето?

- Защо други звезди не се виждат през деня?

- Кой изучава звездите?

- Как астроном изучава звезди?

Работа в работната книга страница 35
На небето има много звезди. И за да ги разберат, хората са комбинирали отделни групи звезди в съзвездия. Хората давали имена на съзвездия и най-ярките звезди. Познайте за кое съзвездие става дума:

Каква кофа

Не пийте, не яжте,

Само поглеждат ли го? (Съзвездие Голяма мечка).

Страница 6 на учебника + вашите наблюдения върху „Научен дневник“ (задача 1).
-Съзвездието Лъв се намира под краката на Голямата мечка. Състои се от 70 звезди.
Страница 89 (учебник)
Мит за съзвездието Лъв:

Съзвездието е кръстено на лъв, който бушуваше около гръцкия град Немен. Херкулес изпревари лъва близо до бърлогата и изстреля 3 стрели с бронзови върхове по него. Но стрелите отскачаха от кожата като стомана. Тогава юнакът извадил дъб от земята и вместо тояга ударил звяра с него. Изуменият лъв падна на земята. Херкулес се втурна към звяра и го удуши с голите си ръце. Оттогава лъвската кожа замества бронята и каската на Херкулес.

Работа върху учебната страница 89 (долу)
-Най-голямата звезда от това съзвездие е Регулус, което означава „цар“ (дом отзад: вечер в небето, за да се намери звезда).

-От какво са съзвездията?

-Какво представляват звездите?

-Какво е Слънцето?

-Какво си спомняте за звездите и Слънцето?

-Защо няма звезди на небето през деня? Защо стават видими през нощта?

IV Физическо възпитание (учителят чете загадката, децата изпълняват движения):

Някой сутрин, бавно, (върви на място)

Надува жълт балон (децата духат и разперват ръце)

И как ще се отпуснете - (вдигнете ръце нагоре, пляскайте)

Изведнъж ще стане светлина наоколо (завърти се).

Каква е тази топка? (деца в хор: „Слънце!“)

V Работа по въпроса: Защо хората не живеят на Луната?
-Мравка научи какво са слънцето и звездите. Погледнах към небето и видях нещо друго:

През нощта само в небето

Минаха две седмици,

Не ядохме портокал,

Но само остана в небето

Порция портокал.
-Какво въпрос на мравка видя?

-Колко са виждали Луната? Рисувам.

-Още в древни времена хората също забелязват, че Луната постоянно променя формата си. Прилича на кръгла плоча, след това на сърп, който се наричаше месец. Хората не можеха да обяснят това явление и измисляха приказки, легенди, митове.
Приказка "Защо месецът няма рокля" (сръбска приказка).

-И ние с вас ще можем да обясним защо луната толкова много променя външния си вид?

-За да обясните това, трябва да знаете една тайна на Луната. Тайната е как свети. Слънцето е пламтяща топка, самото то излъчва светлина, а луната ...
Урок, страница 90 (отгоре). Разберете: каква е тайната на луната, как тя свети?

-Какво е показано в синьо?

-Какво прави Земята?

-И така, сега каква част от деня?

-Какво е показано в бяло?

–Какво прави слънцето?

-Какво прави луната?

-Може ли самата луна да излъчва светлина?
Страница 90 учебник: „Самата Луна не излъчва светлина, тя като огледало отразява светлината на Слънцето“.
-Така научихме тайната на Луната. Тъй като самата тя не свети, тогава виждаме само онази част от нея, която е осветена от слънцето. По различно време слънцето осветява луната по различни начини. Затова ни се струва, че формата му се променя. Но всъщност не променя формата си.
-Каква форма има?
Фигура страница 91 (урок).

-Мравката и мъдрата костенурка гледат луната с нас. И какво устройство използват?

-Това, което виждаме на повърхността на Луната?
Историята на Луната.

-Луната е естествен (естествен) спътник на Земята.

-Кое е по-голямо: Земята или Луната?
Страница 91 урок.

-Как иначе изучават Луната?

-Какво хората изпратиха на Луната?

-Как ги контролираха?

-Представете си, че вие и вашите приятели тръгвате на космическо пътуване с лунен пътешественик.

(Работа в работната книга стр. 36 № 2).
Съвети за тези, които летят до Луната (звучи космическа музика):

Ако на Луната сте искали да скочите малко, имайте предвид, че ще скочите 6 пъти по-високо, отколкото на Земята, и ще падате много по-бавно. Защо? Тъй като силата на гравитацията на Луната е 6 пъти по-малка, отколкото на Земята.

Ако ще ходите на Луната - внимавайте как стъпвате. Цялата повърхност е осеяна с камъни, които падат от космоса.

Не забравяйте да вземете часовника си с календар, в противен случай ще бъдете напълно объркани в дните. На Луната 1 ден продължава за нашите 2 седмици, а след това нощта пада върху нашите 2 седмици.

Няма да имате нужда от чадър: на Луната няма дъжд. Защо да вали там - вода изобщо няма. Без облаци, мъгли, дъги. Вярно, там все още има дъждове - метеорит, камък.

Ако летите до Луната с приятелите си, не забравяйте, че можете да говорите само с помощта на радиопредаватели. На Луната няма звуци, дори метеорити падат безшумно там. Това се дължи на факта, че Луната няма атмосфера.

-Защо хората не живеят на Луната?

-Какво е Слънцето?

-Защо звездите се виждат само през нощта?
Тест за знания
Графична диктовка.

Легенда: "?" - да, "V" - не, "-" - не знам.

-Луната е по-голяма от земята.

-Луната сама по себе си не излъчва светлина, а отразява светлината на слънцето.

-Хората са били на Луната няколко пъти.

-Слънцето е най-голямата звезда.

-Звездите са огромни светещи топки.

-На Луната има въздух и вода.

-Луната е естествен сателит на земята.

-Слънцето е най-близката звезда до Земята.

-В съзвездието Голяма мечка има седем ярки звезди.

-Хората живеят на Луната.

VII Съвети за работа от вкъщи
"Научен дневник" задача номер 2. (наблюдение през месеца 1 път седмично - в същия ден от седмицата). „Защо слънцето грее през деня, звездите през нощта и хората не живеят на луната“.

Учител: Басова Татяна Николаевна
ч. 1