Валеологичен разговор-разсъждение "Чудо нос" за деца от подготвителната група за училище

Елена Каменских
Валеологичен разговор-разсъждение "Чудо нос" за деца от подготвителната група за училище

Цел:консолидиране и разширяване на знанията за ролята на носа в живота на хората и животните.

Задачи:

1. Да формират у децата анатомични и физиологични представи за строежа на носа.

2. Да се задълбочи и затвърди концепцията за разликата между човешкия нос и носа на животните.

3. Развийте обонятелното възприятие.

4. Продължавайте да учите децата да разсъждават, да правят изводи.

5. Развийте диалогична и монологична реч.

6. Повишете съзнанието за важността на познаването на тялото си.

Образователни области: "Здраве", "Комуникация". "Познание", "Хоризонт".

Оборудване: маса "Структура на носа", малки подноси, покрити с марля (салфетка, с различни миризливи вещества.

Напредък в разговора

Гатанка: "Всички хора имат ли го, дори кораби?" (Нос.)

Ще ви задам един въпрос:

За какво ни трябва нос?

Децата отговарят.

Носът е в беда. Преценете сами!

Ако паднеш по хълма.

Ще си счупиш носа.

Искате ли да знаете кой е дошъл при мама -

Вратата ти притисна носа!

И те казаха: „Твоят - този нос,

Не е достатъчно зрял, за да знае всичко! ".

И ще останеш с носа си,

Избършете носа си.

Е, той започва да киха!

Можем ли да дишаме с уста? Така? И това не е всичко. Носът ни е толкова важен, колкото и другите органи. И трябва да дишате през носа, а не през устата. Защо трябва да дишате само през носа? (Детски разсъждения)

Задачата: намерете и покажете ноздрите, крилата и върха на носа, моста на носа.

Как работи носът ни? Как изглежда носът отвътре?

Историята на учителя. Децата разглеждат таблицата "Структура на носа".

Попадайки в носа, въздухът преминава през два коридора, стените на които са покрити с косми. Можете сами да ги видите, ако огледате носа си в огледало. Космите действат като охрана. Те не пропускат прах в носа. След това въздухът преминава през лабиринта, чиито стени са покрити с лепкава течност - слуз. Към него се придържат микроби, които се опитват да проникнат с въздуха в тялото ни. Освен това, преминавайки през лабиринта, въздухът се загрява, така че да попадне в белите дробове вече топъл и без микроби. Когато има много слуз с прилепнали микроби, ние кихаме и носът ни се изчиства.

А носът също така казва на мозъка за въздуха, който е неприятен за дишане. Опитваме се да дишаме по-рядко, когато миришеме зле

Познайте друга гатанка:

„През носа изглежда, че навътре и назад пази пътя, невидим е и въпреки това не можем да живеем без него?“.(Въздух.)

Всички живи същества на планетата дишат въздух. Въздухът е газ, състоящ се от смес от други газове (кислород, водород, азот, хелий и др.).

Защо въздухът е замърсен? Чист въздух и замърсен въздух - каква е разликата им? (Детски разсъждения)

Почистващ дъх.

I. стр. - изправен. Вдишайте дълбоко през носа. Повдигнете правите си ръце над главата, дланите могат да се съединят. Издишайте напълно (два пъти по-дълго от вдишването) през устата с произношението на "ха", докато рязко се наведете напред и спуснете ръцете си. Движението е като цепене на дърва. На децата трябва да се каже, че когато издишват, те изхвърлят от себе си неразположение, умора, болести.

I. стр. - изправен. Вдигнете ръцете си нагоре, представете си, че когато вдишвате през дланите си, слънчевите лъчи навлизат в тялото. При издишване наклонете торса напред, представете си, че болестите напускат тялото, оставяйки златната светлина на слънцето вътре.

I. стр. - изправен. Поехме дълбоко въздух през носа. Представяха си, че те пропускат въздух през гърдите в слънчевия сплит. Издишайте през устата три пъти със звуков съпровод (s, h, g).

Какви са носовете на хората? (Отговори на децата)

Когато хората казват това: не си набивайте носа, режете носа си, не си лепете носа. (Разум на децата, обяснение на учителя.)

Всички хора, всички животни имат носове.

Носовете са важни, носовете са необходими не само за красота.

И не можем да не дишаме и кихаме без нос.

Ще ви кажа, че носовете не са измислени за нищо, приятели.!

Чуйте момчета каква история ще ви разкажа. Веднъж децата отишли на гости при дядо си - горския. Хайде да се губим. Срещнали заек и помолили да покаже пътеката на дядо в хижата.

- До портата? - попита заекът. Не може да бъде по-лесно. Отначало ще мирише на гъби. След това - заешко зеле. После мирише на дупка на лисица. Ще пропуснете аромата наляво или надясно. Когато остане, помиришете така и помиришете дима. Изтеглете директно към него. Това е дядо - горският слага самовара.

Как мислите, ще могат ли момчетата да намерят къщата на дядо, използвайки това описание? Защо?

Децата отговарят.

Вероятно не може. В крайна сметка носът ни не е толкова чувствителен, колкото този на животните. Котка, куче и кон разпознават миризмата на човек, преди да се приближи. Еленът и заекът са подпомогнати от остър аромат. Надушвайки аромата на хищник, те успяват да избягат или да се скрият. По-добре от другите животни възприемат миризмата на куче, птици - много зле, а делфините изобщо не различават миризмите.

Нос - слонът използва хобота като ръка.

Пеликанът използва човката си като торба за съхранение на риба.

Носът на утконоса, рядко австралийско животно, е подобен на носа на патица.

Носът на комара също е вид багажник. Комар пробива кожата и изсмуква кръв през нея.

Всеки нос е много необходим,

Тъй като е израснал в лицето.

В горещо лято на поляна

Носът подушва цветя,

На поляната - ягоди,

В градината - узрели ягоди.

Надушва носа си в градината,

Че чесънът и лукът са пораснали.

И обонянието помага на човек в това - способността да различава миризмите.

Играта „Разпознаване по миризма“

На тави, покрити с марля (салфетки, има дъвка, парче ябълка, чесън, парфюм, тоалетен сапун, ванилия и др.) Предложете да познаете какво има на тавата по миризма. Миризма, трябва да направите няколко дълбоки вдишвания ред.

Човек може да различи около 400 миризми.

Защо човек понякога има хрема? (Отговори на децата)

За какво е кърпичката и защо трябва да я сменяте често? (Отговори на деца.)

Какви методи за лечение на настинка познавате? (Отговори на децата)

Обяснения на учителя

Облечете се според времето. Основното нещо е да поддържате краката си топли. Още древните гърци са казвали: „Дръжте главата си на студ, стомаха си в глад, а краката ви топли“. Намокрих краката си - получих хрема. Можете да запарите краката си в купа с гореща вода, към която можете да добавите горчица. След това краката трябва да се избършат на сухо - да се изсушат и да се обуят вълнени чорапи. И също така трябва да пиете много горещ чай с мед и малини, топъл Morlock. И ако кихате, не забравяйте да покриете носа си с кърпичка, за да не заразите всички, които са наблизо с вашите микроби.

Не поставяйте в носа си чужди предмети (копчета, малки играчки и др. И ако понякога настинете, никога не си духайте носа и не смучете слуз, за да не ви боли ухото, винаги използвайте само носната си кърпа.

И на раздяла искам да ви дам този съвет.

Носът не трябва да има настинка,

Всички се нуждаем от здрав нос,

Да спи, когато дойде,

Спете тихо със затворена уста.

Можете също да пожелаете

Не си вкарвайте пръста в носа,

Не седи на слънце за един ден -

Носът може да изгори!

И през зимата, при голяма слана

Не си пъхайте носа!

Препратки:

1. Картушина М. Ю. Искаме да сме здрави. Развлекателни и образователни дейности за деца от подготвителната група на детската градина. - М .: TC Sphere, 2004,

2. Работа за подобряване на здравето в предучилищните образователни институции по програма „Остров на здравето”/изд. - комп. Е. Ю. Александрова. - Волгоград: Учител, 2006.

3. "Извори". Програма за физическо възпитание с валеологична ориентация за деца на възраст 2 - 10 години/Автор - съставител Н. Ю. Баландина - Перм: Издателство ПОИКПРО, 2000 г.

Съставител: Каменских Елена Викторовна, учител - логопед MBDOU д/с "Теремок", селище от градски тип, Уралски, Пермска област.

Датата на:16.10.12.

Мимично зареждане MIMIC CHARGING. Тук живее Khmurilka (масаж на върха на челото между веждите). Тийзър живее тук (масаж на точка върху крилата на носа) Тук.

Профилактика на остри респираторни инфекции за деца Масаж на биологично активни точки "Снежен човек" (профилактика на остри респираторни инфекции) Една ръка, две ръце. Изпънете ръцете си последователно. Скулптура.