В Ашмяни има колеж. Ще има ли университет?

По-лесно е да се назоват професиите, които не се преподават тук.

Държавният професионален аграрно-технически колеж OSHMYAN е много популярен сред младите хора не само от своите, но и от съседните области на Гродненска област. Тук учат и деца от други региони и дори от Минск.

„Предлагаме на кандидатите списък с най-търсените специалности“, казва директорът на колежа Виктор ВОЙШНАРОВИЧ. - Това са шофьори, трактористи, ключари, електрозаварчици, шивачки, продавачи, готвачи, зеленчукопроизводители, градинари, оператори на доилни машини, лаборанти по бахиманализа, зидари, мазачи, бояджии. По-лесно е да се назоват индустриите, в които нашите възпитаници не работят днес. Но повечето от тях, разбира се, са в агропромишления комплекс. Сред тях има и ръководители на ферми.

Историята на образователната институция датира от 1950 г., когато в Ошмяни се появява селскостопанско училище. Тогава на негова основа са създадени професионално училище и професионално-технически лицей, а преди две години - колеж в сегашния му вид. Във връзка с 60-годишнината на Гродненския регионален изпълнителен комитет награди образователната институция с почетна грамота.

„В никакъв случай не възнамеряваме да спрем дотук“, казва Виктор Иванович. - Това е необходимо, преди всичко, за децата, които идват тук, за да учат. Много от тях, след като са завършили нашия колеж, продължават образованието си в други средни специализирани образователни институции. Но в крайна сметка те биха могли успешно да направят същото с нас.

Неотдавна президентът подписа Кодекса за образование на Република Беларус. Този документ се фокусира върху професионалното образование и обучение. Така в акта идеята за интегриране на средното специализирано образование с професионалното и висшето образование получи правно потвърждение. За тази цел колежът се определя като тип средно специализирано учебно заведение.

Също така в нормите на Кодекса относно системата на професионалното образование се казва за взаимодействието на институциите, предоставящи професионално образование, с организации от различни сектори на икономиката.

Именно тази идея подтикна директора и преподавателите да създадат втория етап на образование. През следващата академична година първата група ще бъде набрана от момчетата, завършили колеж като шофьор, тракторист, ключар. След завършване на допълнителния курс на обучение те ще получат дипломи на машинен техник и ще могат да работят вече като специалисти от средно ниво. Тогава те планират да създадат същите групи за обучение за обучение на агрономи и майстори строители. Директорът казва, че необходимата база за обучение е на разположение, преподавателският състав е готов за тестване.

Това обаче е в негов интерес, тъй като поради определени демографски проблеми, броят на студентите намалява от година на година. Следователно, за да не останат учителите и майсторите без работа, създаването на групи от второ ниво е добър изход от ситуацията.

„Ако някой обаче мисли, че се опитваме да вложим притесненията си в бюджета, той дълбоко греши“, казва директорът на колежа. - За сметка на средства от извънбюджетни дейности ние практически решаваме всичките си проблеми.

Колежът има на баланса си около 600 хектара земя (в област Гродно никоя друга подобна образователна институция няма такова нещо). Има градина с хиляда овошки, оранжерия, в която студенти и колежани отглеждат зеленчуци, две ферми, които съдържат около хиляда глави свине. Създадено е собствено шивашко производство, има уютно кафене. Учебното заведение предоставя транспортни и други услуги на населението и организациите, извършва платено обучение на шофьори. За една година колежът печели 800 милиона рубли от извънбюджетни дейности.

Разбира се, образователна институция не може напълно да премине към самофинансиране. Да, никой не му поставя такава задача. Колежът е държавна институция и образователният процес тук се осъществява за сметка на бюджета. Друго нещо е, че заплатите на учители и бригадири са много скромни. Например бригадир, който преподава строителни занаяти на студенти в колеж, получава 500 хиляди рубли месечно за работата си. А колегата му, ръководещ екип строители при изграждането на съоръжението, е два милиона. Затова направете заключение, където квалифициран строителен инженер ще отиде на работа. Виктор Войнарович говори за този и други проблеми на среща, която беше председателствана от председателя на Гродненския регионален изпълнителен комитет Семьон Шапиро с ръководителите на професионални образователни институции.

- Като цяло - казва Виктор Иванович, - мечтая на базата на нашата образователна институция в Ашмяни някой ден да има университет.

Е, не можете да забраните да мечтаете, както се казва. Освен това някога в Сморгон е имало академия за мечки. Много е близо ...

Олег ШВЕДОВ, БН

НА СНИМКИТЕ: Виктор ВОЙШНАРОВИЧ някога е завършил образователната институция, която сега управлява; в класната стая с ученици, учител по информатика Наталия ЖУК.