„Трябва да преформатираме урока по физическо възпитание

Мащабна „спортна реформа“ започна в региона преди няколко години. Към днешна дата е изградена изцяло нова система, която разчита на „Gub

- Каква е неговата същност, характеристика? Този комплекс се превърна в един вид първата програма, която съчетава мониторинг на ситуацията в областта на спорта и финансиране, ориентирано към резултатите.

Не случайно започнах с пари. През 2005 г., след оценка на ситуацията, в която е регионалният спорт, че вечната „карма“ на спорта - финансиране на остатъчен принцип - трябва да бъде премахната незабавно. В противен случай още една-две години и последиците биха били фатални: катастрофално малко спортни училища щяха да оцелеят, най-накрая щяхме да загубим и без това оскъдния треньорски състав.

Но никога няма достатъчно пари, които да се харчат безсмислено. Затова трябваше да гарантираме, че финансовите инжекции незабавно дават забележима възвръщаемост. И "провинциалните състезания", по мое мнение, се оказаха най-добрият вариант в този случай: обвързахме финансирането на спорта в общините с резултатите, които определена област получи в резултат на "състезанията". По този начин те създадоха сериозна мотивация за хората, работещи на терен - от началници на области до учители по физическо възпитание - да преразгледат отношението си към спорта.

Какво получи накрая? Десетки хиляди момчета и момичета от всички училища в региона започнаха редовно да преминават контролни тестове, които са в основата на "провинциалните състезания". С това се опитахме да убием няколко птици с един камък. На първо място - за освежаване на движението за физическа култура и спорт, което е било или е трябвало да бъде в училищата. И второ - да разберете на какво ниво на физическа подготовка са момчетата в момента.

Провеждайки този раздел в продължение на няколко години подред, успяхме да видим реалната картина за всяко дете - как растат показателите му, какво е нивото на здравето му. Но също така е важно, че успяхме да видим как работи кой учител.

Какво открихте веднага? Като спортен мениджър, треньорите са увлечени от спорта с най-високи постижения. Да, представителите на областите често участваха успешно в регионални състезания, печелеха награди. Но често в състезания по различни спортове районът беше представен от едни и същи лица. Добре е, разбира се, че има такива момчета. Въпреки това масовият спорт, физическото възпитание в училищата бяха напълно изоставени.

- Какви конкретни суми са получили регионалните спортове за изпълнението на „Провинциалните състезания“?

- Любимият ми пример е район Усвятски. Трудна област, където не само нямаше пари, но и нямаше специалисти. Година преди изпълнението на тази програма те получиха 50-70 хиляди рубли за всички спортове и физическо възпитание. Това е, което наистина не искам да наричам пари в регионален мащаб. Още след първата година на "провинциалните състезания" сумата, която дойде от регионалния бюджет за физическо възпитание и спорт в Usvyaty, беше равна на 500 хиляди рубли. Има разлика?

Същият ръст се наблюдава в повечето общини. Имаше обаче и случаи, когато някъде "стана негативно".

- В случая имаше ли опити за фалшифициране на резултатите - все пак говорим за пари?

- Да, имаше негативни моменти, когато някои райони се опитваха да назначат допълнителни точки. Но ние създадохме механизъм, който ни позволи да спрем това. Главно чрез постоянни теренни проверки, анализ на динамиката на показателите за отделните училища.

След известно време беше необходимо да се засилят наказанията за фалшификация, да се въведат наказателни коефициенти. Понастоящем нарушителите се сблъскват с до 50 процента от финансирането на спорта, ако се разкрие масовият характер на подобни нарушения. Да, на крадеца и шапката гори. С една дума, ние идентифицирахме случаи на приписване. Не искам обаче да казвам сега кой е хванат в нечистота - основното е, че ние, вярвам, сме изкоренили това явление.

- Е, като цяло: какво е променило "провинциалните състезания" в областта на масовия спорт?

- Най-важното е, че отношението на общинските ръководители към проблема със спортното развитие се промени напълно. Те започнаха да питат резултатите от тези, които работят в областта на физическото възпитание. Самите те започнаха да посещават спортни събития, да мислят за стимулиране на работата на треньори и специалисти, работещи в областта на спорта. Изчезна или напуска стереотипа, когато спортът беше „за показване“.

Опитът изисква промяна

- Не смятате ли, че доставянето на стандарти е твърде едностранно, или какво? Нека ръководителите на области и местните спортни функционери да ви интересуват. И за децата е трудно да преминат стандартите, струва ми се, да привлекат любов към спорта.…

- Ето защо в рамките на „Провинциалните състезания“ въведохме Спартакиадата на градовете и регионите. И ако първоначално беше на непълен работен ден, то миналата година в някои спортове - като експеримент - започнахме да го провеждаме вътрешно.

Когато се появи Спартакиадата, конкуренцията между областите и училищата само се засили. И това стимулира интереса на момчетата. И ние искаме Спартакиадата да стане масивна и в същото време грандиозна през следващите години. Трябва да стане престижно. И за това трябва да се опитаме да го направим интересно масово събитие с всички съпътстващи атрибути, с културна програма и високо ниво на представления.

- „Провинциални състезания“ - не замразена система… Какво се променя и все още ще се променя в него, за да отговори на днешните нужди?

- Досега, след няколко години работа, направихме само първите корекции. Някъде те се разшириха, някъде тесниха границата на резултатите. Да кажем, че стандартите бяха неоправдано високи при бягане от хиляда метра. По-точно, може би те бяха доста разумни по едно време,

но момчетата не са готови да се кандидатират за първите пет тези дни. В същото време лежанката се оказа твърде лесна. Затова трябваше леко да коригираме стандартите. Отново правим всичко това по предложения на общини и директно обучители, работещи на място.

Добавихме и бонус, предназначен предимно за самите деца: тези, които печелят в своите възрастови групи, могат да се отпуснат в южните детски лагери, да отидат на екскурзии до Санкт Петербург, Москва, по Златния пръстен. Вземете точно това, което липсва на много деца сега.

„Мислене за третия урок по физическо възпитание“

- В допълнение към „Провинциалните състезания“, какви други проекти се разработват сега в недрата на вашия отдел?

- Имахме идея, която изразихме в края на миналата година: да преформатираме урока по физическо възпитание. Разбрахме, че сега той не отговаря на изискванията на времето в двигателната си дейност.

Имаше повече предмети, умственото натоварване се увеличи, но децата започнаха да се движат, напротив, по-малко. Още малко и физическото възпитание ще се превърне в „заседнал“ предмет, когато децата ще бъдат показвани на мултимедийни монитори как да бягат правилно. Но това е необходимо на практика…

Ето защо, сега ние, заедно с Държавната академия за физическо възпитание на Велики Луки, започнахме да разработваме нов модел на преподаване на физическа култура в училищата. Бихме искали да се свържем с Министерството на младежта, спорта и туризма - тъй като те също имат подобни проекти - и да им предложим вариант, според който нашият регион ще стане пилот в разработването на такива нови методи. Експериментален сайт, така да се каже. Имаме всичко за това: както научната база, така и желанието на региона. В същото Velikie Luki вече има
налични са експериментални класове, училища, т.е. работещи модели.

Сега сме на етап анализ на всичко, свързано с уроците по физическо възпитание в общообразователно училище, и разработване на предложения.

- През последните години се говори активно за въвеждането на третия час по физическо възпитание в училищата…

- Би било правилно.

- И в експерименталния модел, който беше обсъден, това може да бъде отразено?

- Разбира се. Това е вторият основен елемент в допълнение към промяната на структурата и съдържанието на урока по физическо възпитание, което бихме искали да постигнем.

- Това изисква одобрението на министерството - за да имаме не два, а три часа физическо възпитание на седмица в региона.?

- Не, можем да го въведем с регионални законодателни актове. Като начало експериментът, ако има такъв, трябва да включва няколко региона и след това, ако резултатите отговарят на нашите очаквания, разпределението ще се разпространи в целия регион.

- Кога ще бъде възможно да се говори по тази тема по-съществено?

Нашата справка:

В края на 2005 г. беше въведена система за финансиране на регионалния спорт, ориентирана към резултатите. Основният инструмент на тази система беше „Провинциалното състезание“ - масовото предаване на физически стандарти, в което участваха ученици от всички области на региона. Резултатите от този раздел бяха преобразувани в точки и на тяхна база беше изчислено финансирането на спорта в определена област. "Разходите" за точка нарастват всяка година: от 12 рубли през 2006 г. до 20 рубли в миналото. В резултат на въвеждането на такава система финансирането на спортния сектор в регионите се увеличи от 20 милиона рубли през 2006 г. на 70 милиона през 2008 година. По този начин финансирането на местните спортове се е увеличило три пъти за три години.