Обобщение на урока в клас 8 (9) "Формула за избор на професия. Професионални и житейски планове"

Клас 9. Раздел "Професионално самоопределение"

„Формула за избор на професия. Професионални и житейски планове "

образователна - да обобщава и систематизира знанията в раздел „Професионално самоопределение“ и да ги прилага на практика;

развиваща се - да формира способността за идентифициране и предвиждане на проблеми, свързани с определянето на по-нататъшен професионален път;

образователна - да формира способността за работа в екип, да преценява справедливо приноса на всеки ученик за изпълнението на обща задача;

за консолидиране на знанията по раздела „Професионално самоопределение“;

научете да съставяте професионален план;

да играе игра „Познай професията“;

да играе игра „Назови професията“;

играе играта "Най-много".

Тип на урока: обобщаващо интегрирано с игрови елементи.

Методи: разговор, спор, самостоятелна работа.

Таблицата "Формула за избор на професия"

ИК "Личен професионален план"

Схеми "Начини за професионално обучение", "Свят на професиите".

Бележник за ученици "Дневник за професионално самоопределение"

Основни понятия: професионален план, професионален опит, професионална кариера.

Съдържание и структура на урока.

Проверка на готовността на урока.

Днес имаме необичаен урок - урок по обобщаване и систематизиране на знанията. На урока присъства психолог. Момчета, защо мислите, че в последния ни урок има психолог? Тъй като за правилния избор на по-нататъшен професионален път трябва да знаете не само правилата за избор на професия, но също така е важно да вземете предвид психологическите качества на човека.

Преди да преминем към темата на урока, нека си припомним класификацията на професиите, за това ще проведем разгряване на игра. Предлагам разделяне на екипи (което увеличава ангажираността на учениците).

Игра "Назови професия".

Буквите са написани на дъската: К, Р, Ф, П.

Трябва да излезете с професии или специалности, започвайки с тези букви.

Редактор на контролер Фреза пилот

Киноплейър Радиооператор Фотограф Бейкър

Кранджия Радиолог Фармацевт Оператор на печки

Сладкарски репортер Моден модел Кук

Диригент Фтизиатор Полеви производител

1. Най-зелените (градинар, лесовъд, цветар ...).

2. Най-сладкият (сладкар, готвач ...).

3. Най-паричните (банкер, бизнесмен, професионални спортисти ...).

4. Най-забавният (клоун, пародист ...).

6. Най-детски (възпитател, учител, педиатър, бавачка ...).

7. Най-сериозният (сапьор, хирург, политик, разузнавач ...).

Освежихме паметта си и си спомнихме много различни професии и специалности. Едва ли някой от вас мечтае да стане астронавт, разузнавач, дизайнер, полярен изследовател. Повечето от завършилите вероятно ще изберат най-обикновената професия. Нека да разберем какво влияе върху избора ни?

Учителят назовава темата на урока и приканва учениците сами да формулират целите на урока. Структурата на урока под формата на технологична карта е дадена в Приложение No1.

2. Изучаване на нов материал.

Изборът на професия е трудна и отговорна стъпка в живота на всеки човек. След завършване на непълно средно училище всеки от вас ще трябва да реши къде да отиде да учи, къде да продължи образованието си? Бъдещата съдба зависи от добре обмисления избор. Не всеки успява да постигне желания успех. Една от причините е, че личните професионални и житейски планове не винаги са добре обмислени и съставени, без да се вземат предвид техните способности и възможни препятствия. Какви са житейските планове? За какво мечтаеш Какви са вашите цели? Животен план - представа на човека за желания начин на живот на човек и начини за постигането му (запис в бележник). Сега се опитайте да формулирате собственото си определение за професионален план. Професионалният план е добре обоснована представа за избраната сфера на дейност, за начините за овладяване на бъдещата професия и перспективите за професионално израстване (запис в тетрадката). На масите пред вас има лични професионални планове. Какво трябва да се отрази професионално? Учениците предлагат варианти за съдържанието на плана. Заедно със студентите стигаме до една правилна версия на съдържанието на професионалния план (запис в тетрадката).

Вашите способности за постигане на тази цел: интереси, наклонности и способности, здраве.

Начини и средства за постигане на целта (в кои образователни институции можете да получите необходимото образование).

Трудности и препятствия.

Самообразование - програма за формиране на психологически важни качества и укрепване на здравето.

Успешният професионален план е в основата на вашата бъдеща професионална кариера. Кариера - бързо постигане на слава, успех в службата или какъвто и да е вид дейност, материална печалба,

Голяма част от това, което правим у дома, в училище, в кръга на връстниците, съдържа „елементи“, частици от тази или онази професионална дейност. Упражнявайки се, упражнявайки, човек развива умения и способности, които осигуряват успеха му в избраната дейност. Най-добре е човекът, който избира професия, да се "пробва" в различни видове трудови дейности, да направи възможно най-много професионални тестове и едва след това да избере професията, в която възможностите му ще бъдат максимизирани.

Професионален тест - пряко участие в дейности по определена професия. Какви са примери за професионални тестове лично вие и вашите съученици.

Психологът назовава типични грешки при избора на професия.

1. Липса на познания за света на професиите (класификация на професиите и изисквания към професиите).

2. Невежеството за себе си (вътрешния свят - интереси, наклонности, здравословно състояние, темперамент).

3. Непознаване на правилата за избор на професия.

Какви са тези правила? Нека помислим и назовем правилата на всеки избор.

Правила за всеки избор (рокля). Учениците назовават опции.

Назначаване - къде да се носят.

Харесва ти или не.

Подходящ за размер (монтаж).

Подходящ за цената.

Как тези правила са свързани с избора на професия? Учениците заедно с учителя формулират правилата за избор на професия.

Правила за избор на професия.

Познайте света на професиите, изискванията към професията.

Знайте вашите интереси, наклонности, възможности, здраве.

Опитайте сами - обществото се нуждае от него, търси се на пазара на труда, достъпно е и осъществимо, носи радост и удовлетворение.

Сега ще разберем качествата, присъщи на онези професии, които възпитаниците на нашето училище най-често избират.

Доктор учител адвокат

Хуманност Любов към децата Честност

Тактичност Човечност Благоприличие

Интуиция Образование Ерудиция

Отговорност Търпение Тактичност

Воля на находчивост Отговорност

Образование Образование Интуиция

Състрадание Комуникативни умения Отговорност

Сега, по изброените качества, познайте професията.

Играта "Познай професията".

Учителят изброява професионални качества, а децата гадаят

Физическа годност Физическа подготовка

Определяне Знания по психология

Познаване на технологиите и оръжията Артистично

(ВОЕННИ СПЕЦИАЛНОСТИ) (КЛОУН)

Професионалният план може да бъде представен схематично под формата на 3 компонента: „Искам“, „Мога“, „Трябва“. Рационалната корелация на изображенията „искам“ - „мога“ - „трябва“ определя добросъвестност при избора на професия.

Научната формула за избор на професия.

Интереси и физиологични

тенденции и психически

"Мога"

3. Практическа работа.

Изготвяне на личен професионален план.

Според резултатите от диагностиката - методи на DDO, „Карти на интереси“, тестове на Айзенк и „PGO“, всеки ученик съставя личен професионален план. Можете да получите информация за професионалното обучение от ръководството "Къде да отида да уча?" В плана посочете коя образователна институция сте избрали, условията за прием, продължителността на обучението, основните изучавани дисциплини. Студентът получава квалифицирана помощ от учител по технологии при избора на образователна институция. Психолог помага на учениците да определят индивидуално - типични личностни черти въз основа на резултатите от предварително проведена диагностика.

Приложението съдържа план за лично професионално самоопределение, изготвен от студентка Нина Долгова (със съгласието на студента).

4. Обобщаване на урока.

За да се затвърдят знанията за изучавания раздел „Професионално самоопределение“, студентите се приканват да решат няколко кръстословици по свой избор. Приложение № 2 съдържа кръстословици. Учителят проверява плановете на учениците, маркира добре обмислени и попълнени планове и дава оценки. Професионалният план на Долгова Нина е научно обоснован и обмислен план за по-нататъшния професионален път. Той отговаря на изискванията на професионален план и съдържа всички негови раздели (приложение № 3). Учителят кани учениците да изпълнят, ако желаят, творчески проект за професионално самоопределение "Моят избор".

1. V. Д. Симоненко "Семейна икономика", М. 2000.

2. В. Д. Симоненко "Технология" 9 клас. Брянск 2000.

3. Сборник „Ново в света на професиите“ 2000г.

4. Справочник „Къде да отида да уча” 2004-2006.