- Този глупав Хлестаков. Интегриран урок (руски език + литература)

Тема на литературата: - Този глупав Хлестаков.

Тема на руски: „Хомогенни членове на предложението“ (частичен индивидуален контрол).

I. Проверка на домашното:

1) четене на мини есе;

2) трима души на черната дъска: обяснете (с помощта на диаграми) препинателни знаци в изречения с еднородни членове от тяхното есе.

Работа върху карти (заедно с проверка на домашните).

Карта 1. Поставете пунктуационни знаци, обяснете ги графично; вмъкнете липсващи букви, разгънете скобите.

Хлестаков се опитва да каже (не), че е изключително супер ... веществото (n, nn) ​​oe (не) обикновено грандиозно.

Но за да му кажа абсолютно (не) какво и фразата често се прекъсва по средата. "Лекота (не) обикновена в мислите" празнота на фразите (не) определеност на съдържанието е всичко, което е в главата на Хлестоков.

Карта 2. Поставете пунктуационни знаци, обяснете ги графично.

Тогава Хлестаков искаше да продължи да изследва града, след като напълно усвои новата си позиция. Той приема благосклонно всички учтивости, уважение и услужливост на длъжностните лица, признаци на внимание от страна на жителите на града и обяснява това с личните си заслуги.

Карта 3. Rпоставете препинателни знаци, обяснете ги графично.

Комичният сатиричен ефект на сцената на лъжата се постига не само от хиперболата „диня за 700 рубли“ „супа в тенджера точно на кораба“, дошла от Париж. Не само смешно е, че Хлестаков включва сред произведенията си комедията на Бомарше и операта на Белини и цялото списание, но и неяснотата на онези самохвалски фрази, с които Хлестаков иска да изуми своите слушатели.

Карта 4. Поставете пунктуационни знаци, обяснете ги графично.

В благотворителната институция на ягоди Хлестаков видя маса, затрупана с различни вина и закуски, и веднага се развесели ревностно започна да яде, като от време на време спираше да поиска още вино или да похвали някое ястие.

II. Визуална диктовка: поставете препинателни знаци, обяснете ги; разгънете скоби, вмъкнете липсващи букви.

Хлестаков (не) изневерява, не е лъжец по занаят, сам забравя, че е лъжа ... и вече самият той е почти верен на това, което казва.

Това обикновено е най-добрият и най-поетичен момент в живота му . - почти един вид вдъхновение. (Гогол).

Проверка на диктовка (един ученик на дъската).

III. Работа с текст.

- За каква „минута“ говори Гогол?

- Наистина ли Хлестаков вярва в своята фантазия?

Четене по роли VI трето действие.

- Как служителите възприемат историята на Хлестаков за живота в Санкт Петербург?

- До кога инициативата на разговора е в ръцете на Хлестаков? (Преди забележката на Мария Антоновна.)

- Наистина ли Хлестаков има „необикновена лекота в мислите“?

- Хлестаков забелязва ли, че започва да лъже? Как да се измъкнем от затрудненията?

- Къде мислите, че най-високата точка (кулминацията) на сцената на лъжата?

Защо Гогол казва, че не падна, и флопнал?

- Как реагират служителите на тази сцена? Защо?

IV. Пунктуационен анализ (заключение към разговора).

Всички те, уезд, уплашени и осъзнали греховете си, в страхопочитание към началниците си, са готови да видят всякакви величествени черти в носа си, в бакенбарди, в манекен, във фитил, тъй като разпознаха мустаците и фитилите като човек. (Гуковски.)

V. Обобщаващ разговор.

- Какво помага на Хлестаков да се изкачи със светкавична скорост в сънищата до нивото на генерал и дори фелдмаршал?

- Как Гогол предава променящото се настроение на градските власти?

- Какви са житейските идеали на Хлестаков? Коя фраза най-добре отразява същността на това „малко“?

Писане на епиграфа за урока: "В края на краищата, вие живеете за това, за да берете цветя на удоволствие!"

Vi. Лексика: запишете съществителните и прилагателните, които характеризират Хлестаков.

Вятърна чанта, донякъде глупава, денди, простодушна, суетна, бърбореща, тесногръда.

Vii. Обяснителна диктовка: поставете пунктуационни знаци, обяснете ги; разгънете скоби, вмъкнете липсващи букви.

Героят на комедията е кметът и (не) чете Хлестаков като герой на комедията . тъй като той е творение и . плашило (n, nn) ​​уау. zhenia кмет призрак сянка на съвестта си.

VIII. В къщата:

  • на руски: упражнение 208.
  • по литература: прочетете последните две действия, помислете каква роля играе всяко действие в сюжета; индивидуална задача за 2 ученика: въпрос номер 17 на стр. 238 - подгответе описание на кмета и Хлестаков,