Тема: Новогодишно приключение - Снежанка

Разработване: Да се развие последователна монологична реч: да се научат децата да съставят описателна история въз основа на картината, да подбират точно и правилно думи, характеризиращи чертите на героя.

Развийте способността да различавате настроението и емоционалното състояние, изразено в израженията на лицето на героя (тъга, радост).

Подобрете двигателните характеристики на уменията на децата - свобода на движение, точност, ритъм, плавност, натиск и други.

Образователни: Да възпитава литературен и художествен вкус.

Подкрепете проявата на детската инициатива в изявления, естетически преценки и оценки.

Насърчавайте желанието на децата да усъвършенстват своите умения, продукти на дейност, желанието да слушат оценката и мнението на възрастен.

-кукла Снежанка, пластилин, купчини, салфетка, мушама.

Педагог: Момчета, вижте колко гости дойдоха на нашия урок днес. Нека ги поздравим.

Педагог: Как иначе можеш да поздравиш?

Деца: Добро утро!

Какво е вашето настроение днес? И аз съм в добро настроение. Вижте, аз имам топка в ръцете си, но не проста, а вълшебна. Ще го предадем един на друг и ще му вложим добро настроение. Нека го предадем на нашите гости, нека и те пожелаят нещо добро. Сега се хванете за ръце и затворете очи. Вижте какво се случи с нашата малка топка? Дадохме му добро настроение и той стана голям.

2. Игра на думи (текст Е. Благинина).

Има една игра за вас:

Сега ще започна поезия.

Аз ще започна и ти ще свършиш,

Отговор в хор.

В двора вали сняг,

Празникът идва скоро ... (Нова година).

Иглите светят меко,

Иглолистният дух идва от ... (коледно дърво).

Клоните шумолят слабо,

Мънистата са ярки ... (са включени).

И играчките се люлеят-

Знамена, звезди ... (бисквити).

3. Педагог: Браво, момчета! И без кого няма новогодишен празник? Точно така, без коледно дърво, Дядо Коледа. И кой друг идва с дядо му на нашия прекрасен, весел празник?

- Деца, вижте кой дойде при нас. Разбра ли кой е? (Снегурочка) Тихо деца Снегурочка ми шепне в ухото. И Снежанката е дошла при вас за помощ. Скоро празникът на Нова година и какъв празник без него. В нашия град има много училища, детски градини и всички деца я чакат да посети. И тя сама не може да дойде при всички за празника, нека да им помогнем.

Как можем да й помогнем?

Нека заслепим Снежанките.

Учител (показва на децата куклата Снежанка):

Виж, Дядо Коледа

Снегурочка донесе при нас.

Снежанката има шапка,

Снежанката има плитка

Снежната мома има ръкавици,

Малка с бял пух.

Снежната девойка е усетила ботуши -

Снежната девойка има кожено палто

И до пръстите, като пола.

Вижте - какво има Снежанка? (Глава, кожено палто дълго до пода, ръце и крака, не можете да ги видите)

Каква е формата на главата? (кръгъл)

Каква е формата на козината? (правоъгълно до долното разширяване)

Къде се намира главата? (нагоре)

Къде са ръцете? (отгоре отстрани на козината отляво и отдясно)

Нека сравним главата и торса, кое е по-голямо? (козината е по-голяма и главата е по-малка)

А с какво е украсена козината на снежната девойка? (от ръба)

Къде се намира ръбът? (на главата, на яката)

И така, каква е нашата Снежанка? (умно, красиво, заснежено, стройно, страхотно момиче, внучка на Дядо Коледа)

4. Корекционна работа. Игра "Разложи снежната мома" (фолио)

Сега нека играем и събираме Снежанката.

Кого сте публикували? Какво има Снежанката?

И каква Снежанка получи? (детски отговори)

5. Педагог: Правилно. Сега замръзва пред прозореца и това е любимото време на Снежанката. Тя кани теб и мен на разходка.

Навън е мразовито. Децата пляскат с ръце и тропат с крака.

За да не замръзне носът,

Трябва да тропам с крака

И пляскайте с длани.

Снежинки падат от небето, Децата вдигат ръце над главите си и

хващайте въображаеми снежинки

Като на приказна картина.

Ще ги хванем с ръце

И покажи бавачката у дома.

Ще направим още малко разходка Пеша.

И ще се върнем у дома при себе си.

- Къде мислите, че започваме да извайваме Снежанката?

6. Последователност на работата.

Кажете ми по какъв начин ще извайваме Снежанката? (скулптурен)

Какъв е този метод? Ще извайваме от цяло парче глина.

Откъде да започнем да извайваме?

Първо навийте топката с кръгови движения между дланите, след това я разточете с надлъжни движения, получаваме колона. Издърпайте главата назад с 3 пръста и загладете.

Какво да правим по-нататък?

Изрежете ръкавите на кожуха със стек, след това го издърпайте назад и го загладете.

Каква техника ще използваме за извайване на кожено палто - чрез натискане и дърпане.

Имате две бучки пластилин на чинията си. Когото ще изваяме от голямо парче пластилин. Защо ни трябва малко парче.

За декорация. Как ще украсим Снежанката?

Какво друго трябва да правим?

Направете части от лицето.

Как ще ги направим? (стек)

„Снежинки летяха, летяха, летяха,

И ние ги хванахме, хванахме ги, хванахме ги.

Такава бучка беше заслепена.

8. Самостоятелна работа. Индивидуална работа.

9. Анализ на работата

Поставете готовата работа в кръг. Чия Снежанка е най-забавна? Чий тъжен? И най-красивата?