Резюме на урока "Аз и моето име"
„Аз и моето име“. Обобщение на урока по игра във втората по-малка група
Цел:
Формирайте концепцията за прехвърляне на информация за човек чрез неговото име, разкажете какво означават тези или тези имена; броене на упражнения в рамките на 5, да може да се ориентира в пространството; вдъхнете любов и гордост в името си.
Предварителна работа:
Разговор: „Защо човек има нужда от име? "
Материал за урока:
1. детска енциклопедия
2. фалшификати и играчки, изобразяващи влечуги.
3. Икони с имена на букви.
4. спортно оборудване за преминаване на препятствия: „порти“, „стълби“, кубчета.
5. карта със схематично представяне на стаята за игра с „пътека” от стаята за игра до спалнята.
6. Играчка Baba Yaga
Курс на урока:
На сутринта учителят и децата подреждат играчките по рафтовете и като че ли случайно откриват кутията. Привличане на вниманието на други деца.
-Момчета, не знаете каква е тази кутия.?
Децата предлагат да го отворят и да видят какво има вътре. Отваряме бележка и карта. В бележката ни се предлага да следваме посочения маршрут, за да научим много интересни, нови и приказни. По карта
стъпките се броят, учителят помага да се ориентира правилно в стаята. По пътя попадаме на паяци и змии (гумени играчки). Преодоляваме „препятствието“ от модулите (пълзим в „портата“ или под арката) “. По това време звучи смущаваща музика. След това на картата трябва да преодолеем последното препятствие, а именно да отворим "магическата" врата. В този момент самата врата се отваря и се появява Баба Яга.
-Хахаха! Децата се изгубиха! Знаеш ли кой съм аз?
-Не. Ние не се страхуваме от вас!
- Това е вярно! Не се страхувайте от мен! Отдавна не съм разговарял с никого. Скучно ми е тук сам в гората. Ще се радвам да говоря с вас и да ви кажа, че именно имената ви дават смелост и смелост.
-Вашите имена са специални: Ирина, Александър, Андрей, Никита, Дария. Тези, които са били наричани с такива имена, стават смели, решителни и независими.
-И ако бяха наричани с различни имена, щяха да са израснали по различен начин?
-Разбира се и други. Как иначе?
-Какво още знаете за нашите имена? Казвам.
-Ще ти кажа, само ти първо ми кажи защо един мъж има нужда от име?
(Децата се опитват да отговорят) .
-Защо са ви наричали с такива имена?
-Ако сте кръстени на дядо си или баба си, това е проява на истинско уважение към този човек. Знаете ли какво означават имената ви? Знам. Например Александър означава смел, защитник на хората. Андрей е смел, Никита е победител, Дария също е победител. Ирина означава мир, почивка. Следователно тя има мил, спокоен характер.
-Откъде си, Баба Яга, знаеш всичко за имената ни?
-Как да не се знае! В края на краищата от много години живея в пустинята. Знам различни тайни, познавам различни магьоснически магии. Изучих много книги.
Благодаря ти Баба Яга за интересна история. Но трябва да се приберем. Помогнете, върнете ни от приказката в групата
-Ще помогна, само че имам подаръци за вас. (Дава значки на децата с техните имена)
-Носете ги и се гордейте с името си! Сега затворете очи, бройте до 5.
(Децата затварят очи и броят до 5). Баба Яга отива (крие се) в спалнята.
-Ето ни отново в групата. Днес научихте много за името си и се надявам да се гордеете с него.
Автор: Чиркина Татяна Викторовна
- Резюме на урока за визуалната активност на децата (старша група)
- Резюме на урока за развитието на речта в старшата група „Запознаване с илюстрации от Ю
- Резюме на урока за развитието на речта в областта на „Комуникацията“ Тема на седмицата „Животните от горещи страни“
- Резюме на урок по грамотност "Гласна буква Е"
- Резюме на открит урок за развитието на певческите умения