Проект за работа с даровити деца "Звезден свят" (част 1)

Татяна Дринко
Проект за работа с даровити деца "Звезден свят" (част 1)

1. Паспорт Проектът

1 име Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина номер 1" с. Визинга

4 разработчици на проекти старши преподавател, творческа група от учители

5 цел Проектът Подкрепа и развитие надарени деца

Развитие на индивидуалните способности в различни сфери на дейност.

6 основни насоки - откриване и диагностика надареност

- развитие надарени деца (интелектуално развитие, художествено и творческо, спортно, музикално)

- работа с учители

- работа със семейството

7 условия за продажба Проектът - квалификационния състав на преподавателския състав

- собствена методическа развитие

8 очаквани резултата - създаване на необходимите условия за развитие на индивидуални, творчески способности на детето

-ефективно участие в състезания от различни нива

9 график за изпълнение проект 2014-2017

10 Риск Проектът Недостатъчна готовност на екипа за изпълнение на задачи за подкрепа и развитие надарени деца

3. Обяснителна бележка

Проект "Звезден свят" фокусиран върху подкрепа и развитие надарени деца.

цел: - подкрепа и развитие надарени деца

- развитие на индивидуални способности в различни сфери на дейност.

- създайте необходимите условия за развитие на индивидуалните способности на детето в дейности, които са интересни и значими за него.

- създаване на система от педагогическо взаимодействие, насочено към идентифициране и развитие надареност на предучилищна възраст.

- да запознае родителите с особеностите на развитието надарено дете.

- идентификация и диагностика надареност;

- развитие надарени деца;

- работа с учители;

- работа със семейството.

Изпълнение Проектът включва идентифициране и разработване на определени видове надареност, на разположение на дадена възраст. За това през учебната седмица се отделя индивидуален ден работа, възпитателите ще работа с мини-групи, образуван в съответствие с вида надареност. За всеки надарен карта на успеха в развитието на детето ще бъде съставена от учителите и ще бъде направен анализ в края на годината участие дете в различни дейности на ниво детска градина, област, република. В подготвителната група в края на годината на абитуриентския бал надарен децата ще бъдат наградени с персонализиран медал от детската градина, който ще посочва в коя посока дете участва (вж. Приложение 6.3).

Индивидуален Работа с мини-групи ще се провеждат сутрин и следобед, започвайки с втората младша група. Изпълнение Проектът предвижда задължителна медицинска подкрепа надарен децата като едно от условията за предотвратяване на претоварване на растящ организъм и отчитане на здравословното им състояние.

Форми работа с деца:

-дидактически игри с елементи на движение, игри на открито, игри с имитационен характер, игри за развитие на слухово внимание.

-създаване на педагогически ситуации.

- проектни дейности, когнитивни и изследователски дейности, експерименти, дизайн.

-продуктивна дейност, творчески задачи.

- изпълнение на различни събития.

Групови, междугрупови и общи градински събития, регионални, републикански.

Разкриване надареност.

Потенциално идентифициране надарен деца е много важна стъпка в работа с даровити деца. Ежегодно ще се извършват диагностични мерки, при които ще бъдат идентифицирани деца с високо ниво на успех в овладяването на програмата. Взехме типовете надареност, предложено от доктора на педагогическите науки А. И. Савенков ("Проява на специални способности" според А. И. Савенков).

Развитие надарени деца

Необходимо условие за ефективно работа с даровити деца - това е оптимално съобразяване с оригиналността на природните особености на всеки от тях.

Могат да бъдат идентифицирани някои области, които ни позволяват да опишем специалните способности на мнозинството деца:

Интелектуален (високо ниво на развитие на мисленето, паметта, позволяващо успешно решаване на различни проблеми).

Творчество (т.е. стремеж към креативни нестандартни решения, независимост в преценката, гъвкавост при решаване на проблеми).

Сфера на художествената дейност (интерес към артистични занимания, успех в различни области изкуства: музика, визуална дейност).

Двигателна сфера (интерес към дейности, които изискват физическа активност)

Работа с учители

Водещ фактор за развитие надареност предучилищна възраст е личността на учителя.

Педагогът трябва да бъде модел. Това означава креативен подход и висок професионализъм в тяхната дейности: обща психолого-педагогическа подготовка; идеи за специфичните характеристики, присъщи на надарени деца; подробно познаване на самата програма и овладяване на специфични техники.

IN работа преподавателският персонал ще включва такива методически дейности като теоретични семинари за изучаване на характеристики работа с даровити деца, практически занятия, презентации и мини-изложби на иновативни програми и технологии за учебни процеси, развитие и характеристики от различни видове надареност, семинари за обмен на опит. Успешното изпълнение на подобни дейности предполага осъзнаване от страна на възпитателя на въпроси, свързани с организацията на образованието работа.

Работа със семейството

Разбирането на високия потенциал на децата в семейството е едно от важните условия за тяхното развитие надареност. Дори най-добрите намерения на родителите могат да играят както положителни, така и отрицателни роли в развитието. надарено дете. Ето защо, предучилищни учители, работа с даровити деца, ще обърне специално внимание на семейството, родителите в търсене на начини за решаване на проблеми, често срещани в образованието надарено дете.

Ще използваме поетапен модел на взаимодействие родител-учител, който включва себе си:

• Търсене на контакти, първи срещи, развиване на желание за общуване.

• Съвместна рефлексия върху това, което трябва да се развие у детето, като същевременно се запази уникалността на неговата индивидуалност;

• Установяване на общи изисквания за поведението на детето;

• Прилагане на общи педагогически възможности.

За работа с родители ще използваме такива форми като разговори, индивидуални консултации, бизнес игри, проекти (например "Искам да знам всичко).

Също така, за да помогнем на родителите, ще изготвим бележки, брошури.

Предметно-развиваща среда на групата

Играта е водещият вид дейност, така че ви позволява да задоволите много от нуждите на детето - в комуникацията, анатомията, освобождаването на натрупаната енергия, забавленията.

Предпоставка за изграждане на среда е естетиката и спазването на санитарно-хигиенните стандарти.

Средата за разработка трябва да включва следното Компоненти:

-Играчки и игрални средства за развитие на сензомоторни функции, формиране на пълноценно сетивно възприятие (материали за развитие на слухови, зрителни, тактилни и кинестетични усещания);

-играчки за развиване на двигателни умения, сръчност (малки мозайки, нанизване на мъниста, струни, тъкане, преместване на различни предмети през различни лабиринти);

-оборудване за упражняване на музика и ритъм;

-игрални материали за експериментиране;

- голямо разнообразие от игри (с усложнение);

-конструктивно творчество и оборудване за рисуване, моделиране, шиене;

-психотерапевтични материали (специални средства, които имитират околната среда, заместващи елементи, "Руно" топки, топки с "Пъпки");

- оборудване за физически дейности.

Нашата задача е да изградим среда за развитие на предмета, която отговаря на съвременните изисквания, като се вземат предвид всички горепосочени условия.

„Звездна заря“. Церемония по награждаване на учители за заслуги в различни области на педагогическата дейност (фоторепортаж) В навечерието на честването на Деня на учителя в нашия район Себеж се проведе годишна церемония по връчване на дипломи на учители (учители,.

Арт терапия при работа с деца с увреждания. Арт терапия или буквално „арт терапия“. Този термин е въведен през 1938 г. от А. Хил. В процеса на творческа дейност.

Конспект на извънкласните дейности „Звездни пътеки“ Цел: да систематизира знанията на децата за космоса, първият космически полет, да разшири кръгозора им; Необходими материали: плакат с рисуван.

Логаритъм при работа с деца с TNR Когато работим с деца с TNR, ние, учителите от групата, забелязахме, че в допълнение към речевите нарушения, почти всички деца имат затруднения с обща и фина моторика.

Мнемонични таблици при работа с деца Визуално моделиране е възпроизвеждане на основните свойства на изследвания обект, създаване на негов заместител и работа с него. Визуалният метод.

Есе „Моят подход към работата с деца“ Моят подход към работата с деца Нещо се стяга в гърдите ми: Искам да избягам и като голяма птица да се стисна в лазурното небе. И в дъгата.

Използването на ИКТ при работа с деца При изучаване на проблема за подготовката на предучилищна възраст за училище, компютърните технологии заслужават специално внимание в развитието на когнитивните.

Забавление "Най-добрият час" на тема "Диви котки" "Мустакатите на райета" Форма: най-добрият час. Цел: да отвори една от страниците на живота на невероятни диви котки. Материал: пощенски картички.

Спортен фестивал за деца от подготвителната група, посветен на Деня на космонавтиката "Звездни войници" Цел: Формиране на интереса на децата в предучилищна възраст към физическото възпитание Задачи: Да се разшири разбирането на децата за космоса, Ден на космонавтиката.

Есе „Моят подход към работата с деца“ Ще работя в ковачка, но не там, където има желязо и чук, ще взема нежен, светъл младеж за съюзник. Предмети от моя роман на.