Пример за съдържанието на портфолио на дете в различни възрастови групи

Младша група

Страница 1. "Моето име"

Страницата се попълва от родителите заедно с детето. Вкъщи те съставят заглавната страница на портфолиото, която включва: снимка (по избор на детето), дата на завършване, възрастова група, информация за родителите, отговори на детето на въпросите на възрастния: моето име, мама ме вика, татко ме вика, баба ми се обажда, дядо ми се обажда, те ме викат в детската градина.

Страница 2. "Растя"

Родителите съставят модел на ръстомера, върху който отбелязват ръста, възрастта и датата на измерване на детето. Измерването на височината трябва да се извършва у дома. Добре е родителите да кажат на детето какъв е бил ръстът му по време на раждането, след което ще отбележат и двете стойности на модела заедно с детето. На тази или друга страница родителите очертават дланта на водещата ръка на детето (ако водещата ръка вече е идентифицирана). Можете да запишете отговорите на детето на въпроса: "Какво могат да направят ръцете ви?".

През следващите години растежът на детето и размерът на дланта му се отбелязват на една и съща страница, което ще позволи на детето да види физическите промени, които се случват с тях.

Страница 3.„Момче ли съм или момиче?“

Към страницата е приложен работен лист, изобразяващ типовете дрехи, прически и играчки, типични за момчета и момичета. На страницата може да се направи силуетно изображение на момче и момиче. Препоръчително е да попълните тази страница в детска група, след разговора „Кое е нашето момче, кое е нашето момиче“. В съвместна дейност с учителя децата разглеждат картинките, избират характерните за тях и ги поставят на страницата на съответния раздел на портфолиото. Учителят може да запише разсъжденията на децата за отнасянето на себе си към един или друг пол.

Страница 4. "Харесвам…"

Към страницата е прикачен работен лист, изобразяващ различни дейности, различни силуетни продукти или портрети на възрастни и деца. Учителят в детската градина разглежда работния лист с децата, изяснява дали децата разбират значението на картините, предлага да изрежете картинки с родителите си вкъщи, отразявайки предпочитанията на децата, и да ги залепите на страницата „Обичам ... ".

Страница 5. "Кой живее с мен"

Страница 6. "С кого обичам да си играя "

Страницата се съставя в детската градина след разговор за приятелство и изясняване с кого детето обича да играе. Ако е възможно, би било хубаво да залепите снимка на приятел на дете или снимка с деца, които играят, но не забравяйте да подпишете собственото и фамилното име на приятеля.

Страница 7. "Какво бях преди"

Страница 8. "Искам да…"

Съдържанието на страниците на портфолио в средни, старши, подготвителни за училищни групи се усложнява в зависимост от развитието на идеи за себе си.

Средна група

Страница 1. "Моето име"

§ Мама ми се обажда ...

§ Татко ми се обажда ...

§ Баба ми се обажда ...

§ Дядо ми се обажда ...

§ В детската градина ми се обаждат ...

§ Най-много ми харесва, когато ми се обаждат ...

Страница 2. "Как растат"

Моят ръст (родителите отбелязват ръста на детето на модела от предходната година).

Моята длан (контур на водещата ръка на същия лист като през предходната година).

Страница 3. „Аз съм момче (момиче), защото ...“

Нося такива дрехи, имам такава прическа, обичам да играя с такива играчки (детето рисува снимки, показващи дрехи, играчки, прическа).

Страница 4. „Обичам ... (хора наоколо, храна, практика)“

Детето оцветява съответните картинки.

Страница 5. „Моето семейство (имена на членове на семейството)“

Страница 6. „С кого обичам да играя“

Залепване на снимки или снимки, подписване на имената на приятели под тях.

Страница 7. „Когато бях на 3-4 години (гледайки страницата от миналата година), успях да ...“

Сега мога да направя ... (оцветяване на снимки).

Страница 8. "Не харесвам…"

Страница 9. "Искам да…"

Старша група

Страница 1. "Моето име"

§ Мама ми се обажда ...

§ Татко ми се обажда ...

§ Баба ми се обажда ...

§ Дядо ми се обажда ...

§ В детската градина ми се обаждат ...

§ Най-много ми харесва, когато ми се обаждат ...

§ Историята на името ми ...

Страница 2. "Как растат и се променят"

§ Моят ръст (родителите отбелязват ръста на детето на модела на ръстомера за предходната година).

§ Моята длан (очертанията на водещата ръка на същия лист като предходната година)

§ Какво научих.

Страница 3. "Аз съм момче (момиче), защото правя неща"

Детето оцветява съответните картинки, възрастният записва своите истории.

Страница 4. „Интересувам се от (моите хобита)“

Оцветяване от детето на подходящото

Страница 5. „Моето семейство (имена, бащини имена, за кого работят родителите ми)“

Снимки, снимки, показващи професията на родителите, семейната история, рисунка на фамилния герб.

Страница 7. „Когато бях на 4-5 години, знаех как ...“

Разглеждане на миналогодишната страница, поставяне на снимки, оцветяване на съответстващи картинки, символи за дейност, детска история, рисунки.

Сега мога да направя ... (оцветяване на снимки).

Страница 8. „Какви правила спазвам?“

Символи за оцветяване, рисунки на детето, неговата история.

Страница 9. "Не харесвам…"

Оцветяване на картини, създаване на рисунки, записване на детска история за възрастни.

Страница 10. „Какво искам да науча“

Детски рисунки, разкази.

Страница 11."Моята мечта"