Тема на урока: Сетива. Регулиране на дейността на организма. - презентация

Подобни презентации

Презентация по темата: "Тема на урока: Сетива. Регулация на тялото." - Препис:

1 Тема на урока: Сетива. Регулиране на тялото.

2 Цели на урока: Да докаже връзката на организмите с външния свят, благодарение на сетивата; Проследете еволюцията на сетивата на животните; Да овладеят водещите концепции за връзката на органите и органните системи в тялото.

3 Проверка на домашното: 1. Какво е рефлекс? 2. Каква е структурата на нервната клетка? 3. Как нервната система стана по-сложна в процеса на еволюция?

4 Рефлексът е реакцията на тялото на всеки стимул с помощта на нервната система.

5 Нервните клетки имат звездна форма и са свързани помежду си чрез тънки процеси, образувайки невронна мрежа.

6 От сдвоени главни нервни възли при плоски червеи, нервни възли при анелиди, мекотели, членестоноги до мозъка и гръбначния мозък при гръбначните животни.

7 Чувствени органи: Баланси; Визия; Чувство; Мирис; Изслушване; Химическа чувствителност.

8 Протозои Цяла телесна повърхност (амеба, реснички); Светлочувствително око (евгленово зелено); Химично възприемане на солеността на водата (при ресничките)

9 Чревни мускулно-скелетни клетки, причиняващи свиване на тялото.

10 плоски червея Прости очи; Органи на допир и баланс.

11 Кръгли червеи Сензорните органи са слабо развити: В горния край на тялото има светлочувствителни папили и малки прорези като депресии - органи на баланса.

12 Трихофития Чувствителни клетки са разпръснати из тялото.

13 Мекотели Балансиращи органи; Химическо усещане; Очи; Органи на допир.

14 Ракообразни Съставни очи, съставени от прости окели; Предните антени са органът на баланса; Тактилни и химически органи за разпознаване - косми и четина по цялото тяло.

15 паякообразни Прости и сложни очи; Коса на крайниците - докосване; Задълбочаване на обвивката на тялото - химичен баланс.

16 Насекоми Сложни очи (фасетирано зрение); Балансиране на органи; Органите на обонянието; Тактилни органи; Органите на вкуса; Органи на слуха.

17 Риби Странична линия; Визия; Изслушване; Вкус; Мирис.

18 земноводни зрение - изпъкнала роговица, лещовидна леща, мигаща мембрана; Средно ухо; Външни и вътрешни ноздри;

19 Очи на влечуги, способни ясно да различават обекти на различни разстояния; Вътрешно и средно ухо; Тактилни косми по телесни везни; Органите на обонянието и вкуса са разположени в устната кухина.

20 Птици Връзката между структурата на мозъка и сетивата: Монокулярно зрение; Средно и вътрешно ухо; Малкият мозък е орган на баланса; Ноздрите - органът на обонянието.

21 Бозайници Бинокулярно зрение; Външен слухов проход и ушна мида; Чувствителни органи на обонянието - предните и задните обонятелни части на носната кухина;

22 Консолидация на наученото 1. Какъв знак, свързан с определението за времето, демонстрира метеочувствителността на земните червеи? 2. Къде са вкусовите органи на мухата? 3. Какви примери за чувствителен слух, обоняние, зрение можете да донесете от живота на бозайниците?

23 Заключения от урока: Организмът на животното може да съществува само ако неговата дейност е регулирана; Сетивните органи стават по-сложни, тъй като организацията на животните става по-сложна; Организмите са взаимосвързани с външния свят благодарение на сетивните органи; Сетивните органи са взаимосвързани с органовите системи в живия организъм.

24 Домашна работа: параграф 44, работа в печатни тетрадки.