Предотвратяване на детска жестокост

Предотвратяване на детска жестокост

Когато са изправени пред насилие над деца, възрастните често се губят. Всъщност как можете да си представите, че усмихнато хлапе с трапчинки на бузите е в състояние да измъчва котенца и кученца, да хвърля камъни по птици, да наранява някой, който е по-слаб от него? Това поведение обаче е доста често. Защо малките деца са жестоки? И най-важното, как да се държат с тях родители и възпитатели?

Защо децата са насилствени

„Ако човек бъде научен на добро, той преподава умело, интелигентно, упорито, взискателно, резултатът ще бъде добър. Те учат на зло (много рядко, но и това се случва), резултатът ще бъде зъл ".

Във всеки от нас има агресия. Тази черта на личността е необходима на човек, за да защити себе си и близките си. С възрастта човек се научава да контролира негативните си емоции, но дете, което тепърва започва да опознава света, не е в състояние да се справи с него самостоятелно. Той се нуждае от помощта на най-близките хора - майки и бащи, които ще го научат как да се справя с чувствата си, да му обяснят как да действа и колко неприемливо.

Жестокостта на малките деца е коренно различна от тази на тийнейджърите. В повечето случаи децата в предучилищна възраст не разбират, че причиняват болка и не са наясно с последствията от своите действия. Това е определен етап от израстването. Освен това, ако поведението на ученик е силно повлияно от агресивна външна среда (телевизия, компютърни игри, интернет, негативни процеси в обществото и т.н.), тогава предучилищните деца поради възрастта си все още са свободни от такова влияние. Те имат семейство на преден план и вътрешен кръг, в който се въртят.

„Децата - във всеки смисъл - нашето бъдеще.
Ако не искаме да имаме жестоко бъдеще,
Трябва да се изправим срещу жестокостта и насилието в настоящето ”.

Т. Голикова, председател на Сметната палата на Руската федерация

Много е важно да реагирате адекватно на грубото поведение на детето. От една страна, то не може да бъде пренебрегнато, а от друга, тежкото наказание може да доведе до още по-сериозни проблеми. За по-добро разбиране на ситуацията е необходимо да се знаят причините за подобни действия. Несъзнаваната жестокост при децата може да се дължи на редица фактори. Нека ги разгледаме по-подробно.

Любопитство и неразбиране. Децата искат да знаят как работи светът, те изследват предметите около себе си, за да разберат и изучат, за тях е много важно да разберат какво има вътре в пишеща машина, кукла или барабан. Такива "Проучване" изложено е всичко, което е интересувало детето. Той все още не вижда разликата между живо същество и играчка. Детето не разбира, че птица, коте, пеперуда могат да бъдат наранени и ги наранява несъзнателно, поради незнание. Задачата на възрастните е да вложат това знание в него.

Имитация. Децата изучават не само обекти от околния свят. Вниманието им е привлечено от различни модели на поведение, които те изпробват върху себе си по същия начин, както ние опитваме дрехите. Децата възприемат действията на възрастни и връстници, имитират героите на карикатури, книги, игри. Подобна имитация е необходима, за да разберат как да се държат в различни ситуации.

Обезщетение или отмъщение. Често родителите и болногледачите забелязват, че е дете "Наказва" играчки. Той им се кара за това или онова "Неправомерно поведение" или черти на характера, може да се прилага за тях и физическо наказание. Понякога той прехвърля подобни действия от играчки на домашни любимци или по-малки деца в семейството. Повечето от това се дължи на поведението на възрастните по отношение на него. Понякога той компенсира обидата, нанесена му от връстниците му. В този случай насилственото поведение го кара да се чувства силен, мощен, неуязвим. Това е начин за самоутвърждаване, както и възможност да извадите гнева си върху тези, които не могат да отговорят.

Привличане на внимание или манипулиране. В книгата на А. Луговской, О. Шевнина "Нека да бъдем приятели!" даден е пример за жестоко поведение на детето, породено от желанието да спечели любовта на майка си: момчето е измъчвало котенца, защото майка му многократно е казвала пред него, че мрази котките.

Чрез такива действия децата се опитват да привлекат вниманието на възрастните, когато им липсва родителска любов. Може би детето просто се опитва да насочи вниманието на възрастните към проблемите си или да ги накара да направят нещо за него. В този пример може да се проследи още един аспект - агресивните твърдения на възрастни увеличават агресията при децата.

Протест. Детето може да прояви жестокост в отговор на нарушаването на важни за него нужди: да предположим, че са му отнели нещо важно, нахлули са в личното му пространство, счупили са неговото творение и т.н.

Желанието да бъде като всички останали. Дори малките деца могат да проявяват т. Нар. Стаден инстинкт (извършване на жестоки действия в резултат на колективни действия). Детето може да не иска да нарани другите, но пристъпва над себе си, защото всички в неговата компания правят това.

Семеен модел на поведение. В предучилищна възраст основният източник на знания за децата е семейството. Примери за агресивно поведение, одобрение и оправдание на жестокост, прилагане на физическо наказание към дете формират агресивен модел на поведение у него. С голяма степен на вероятност може да се твърди, че именно тази схема на отношения той ще приложи към другите.

Изблик на енергия. Огнищата на агресивно поведение често са пряко провокирани от нагласите или забраните на възрастните. Децата, особено активните, натрупват много енергия, която трябва да се консумира.

Според първия закон на физиката енергията не изчезва безследно, но детето я има достатъчно. Ако забраните на децата да играят, да тичат, да скачат и дори да вдигат шум и да бръмчат, тогава със сигурност ще се сблъскате с детска агресия. Тялото на детето ще намери точно такъв изход, за да не го направи "експлодирам" от излишната енергия.

Понякога децата извършват насилствени действия без видима причина. Самата цел на такова поведение е умишлено увреждане, детето умишлено и хладнокръвно получава удоволствие от причиняването на болка на живо същество. В този случай трябва да се свържете със специалист (психолог, невролог, психиатър), който ще ви помогне да откриете причината и да коригирате поведението на предучилищното дете.

Как да предотвратим проблема с малтретирането на деца?

Мнението, че жестокостта и агресията са характерни само за деца от семейства в неравностойно положение, е напълно погрешно. Този проблем може да дойде във всеки дом, така че работата по превенцията на жестокостта трябва да започне още в ранна възраст, защото отглеждането на добро, чувствително дете, което винаги ще подаде ръка за помощ на нуждаещите се и няма да обиди слабите, е мечтата на всеки родител.

Ето няколко препоръки, които ще помогнат за предотвратяване на бъдещи проблеми, които могат да бъдат причинени от жестокостта и агресията на детето.

Как да избегнем проблем със злоупотребата с деца:

В съвременното общество човешката жестокост се превърна в проблем номер 1. Вестниците, телевизията, Интернет ни доказват този факт всеки ден. Само хората сами избират - да живеят в жесток свят или да се опитат да го променят. Това е съвсем просто да се направи: от ранно детство, за да се предотврати проникването на гняв, омраза, агресия в живота на децата. Ако всеки възрастен учи детето на добро, тогава такова понятие като жестокост просто ще изчезне.

Справяне с насилието над деца?

Ако се появи проблем, на първо място трябва да се успокоите, да не изпадате в паника и да не търсите демонични черти в детето, приемайки най-лошото. Това може да влоши ситуацията и ще бъде трудно да се реши без специалист. Докато всяко отклонение в поведението на детето е сигнал за помощ, която трябва да бъде предоставена своевременно. И така, откъде да започна?

1. Не пренебрегвайте.

Не си затваряйте очите за жестокостта на детето. Не оправдавайте действията му, от страх да не бъдете обвинени в собствения си провал и безпомощност. Ако проблемът бъде пренебрегнат, тогава промените в личността му могат да станат необратими.

2. Разберете причината.

Децата са по същество много симпатични същества, в тях няма гняв, те не искат да наранят. Следователно всяко насилствено поведение има свои причини. Те трябва да бъдат разбрани и елиминирани.

3. Дайте отрицателна оценка.

Осъществяване на детето "Местопрестъпление", човек трябва да се държи много строго и строго. Той трябва да разбере, че поведението му е недопустимо и родителите му са много разстроени.

4. Педагогически наказвайте.

Всяко неприемливо действие на детето трябва да намери отговор от родителите. Физическото наказание обаче не само не решава проблема, но е и една от причините за малтретиране на деца. Затова се препоръчва да се търсят педагогически обосновани наказания. Например: забележка, порицание, лишаване от нещо приятно и др. Видът на наказанието се избира в зависимост от тежестта на нарушението.

5. Анализирайте стила на семейните отношения.

В предучилищна възраст влиянието на семейството върху действията на детето е особено силно. Вероятността за неговото агресивно и насилствено поведение зависи от това дали вижда прояви на агресия у дома. Важно е да се опитате да управлявате негативните си емоции, да вземете предвид, че виковете, обидите, одобрението на жестокост, повишаването на гласа също са проява на агресия.

6. Обърнете достатъчно внимание.

Много е важно детето да чуе от родителите си, че е обичано. Затова е важно да не пропускате нито една възможност да му напомните, че татко и мама са щастливи да бъдат родители на такова прекрасно дете като него и са горди с него. Важно е да слушате проблемите му, колкото и малки да изглеждат. Детето просто се нуждае от мнението или съвета на родителите.

Малко дете на практика не знае нищо за този свят. Той не разбира защо единият може да направи едно, а другият не. Родителите трябва да му обяснят всичко. Ако не обсъдите с него причините за забраните, тогава този ефект сам по себе си може да бъде абсолютно безсмислен.

Важно е да празнувате и подкрепяте всякакви положителни действия и качества на детето. Това ще формира у него ясна представа, че да бъдеш мил, чувствителен е добро, но жестоко, злото е лошо.

9. Осигурете възможност за изразяване на емоции по друг начин.

Понякога детето просто трябва да изрази чувствата си. Трябва да му покажете конструктивни начини за изразяване на гняв и агресия: организирайте бой с чувал за бокс; смачкайте, изхвърлете, разкъсайте няколко листа хартия; нарисувайте гнева си и т.н.

10. Бъдете търпеливи.

Злоупотребата с деца е сериозен проблем. Не може да бъде решен с една дума или едно действие. Постепенно, ако възрастните постоянно работят в тази посока, детето ще разбере кое е добро и кое лошо.

В заключение представяме списък с литература за родители и възпитатели, който ще ви позволи да научите повече за повдигнатия проблем и варианти за решаването му.

Алексеева Е.Е. Психологически проблеми на децата в предучилищна възраст. Как да помогнем на дете. - SPb.: Rech, 2008.
А. И. Баркан Ултрамодерно дете. - М.: Дрофа-Плюс, 2007.
Barlozhetskaya N.F. Съвети от опитна бавачка. - М.: AST-PRESS KNIGA, 2007.
Жорж Дж. Детски стрес и неговите причини. - М.: RIPOL classic, 2003.
Колосова С.Л. Детска агресия. - SPb.: ID "Петър", 2004 г.
Кравцова М., Шевнина О. Малък разбойник. Какво да правим, ако детето се държи лошо. - М., Ексмо, 2006.
Луговская А., Шевнина О. Да бъдем приятели! Как да помогнете на детето си да преодолее проблемите в общуването. - М.: Eksmo, 2006.
Манелис Н.Г. 5 дни със супер бебе, което ще ви научи как да общувате с детето си. - M.: Reed Media, 2013.
Pentin R. Агресивно, хиперактивно, раздразнително дете. Какво да правя? Съвет на психолога. - SPb.: ID "Петър", 2012 г.
Свирская Л.В. 76 рецепти за правилната комуникация с вашето дете: съвети за родители и възпитатели. - M.: AST; СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2008.
Шапиро Е.И. Бие се, хапе, също нарича имена! Психологическа помощ на родители на агресивни деца. - СПб.: Литера, 2013.
Енгелхард Л.О. Какво е добро и кое е лошо? Книгата в помощ на хлапето. - М.: Eksmo, 2012.

Материалът е подготвен и реализиран от Оксана Клюева, педагогически психолог в MBDOU "ДСОВ" Приказка "