Познание, урок по руски език за 3 клас по учебни материали - Перспектива - Какво е речник и защо е необходим

Методическа разработка на урок по руски език за 3 клас по учебни материали

"Перспектива"
Целта на урока е да разшири лексико-графичните знания и умения на учениците, да разшири хоризонтите и речника на децата, да научи да работи с първоизточника.
Урок номер 1 "Какво е речник и защо е необходим?"
Оборудване: Речници 1) D.N. Ушаков, С.Е. Крючков "Правописен речник" 2) П.А. Грушников "Правописен речник" (учебник за ученици от началното училище) 3) В.И. Дал "Обяснителен речник на живия великоруски език" 4) С.И. Ожегов и Н.Ю. Шведова "Обяснителен речник на руския език" 5) Н.М. Neusypova "Обяснителен речник на руския език" 6) Z.E. Александрова "Речник на синонимите на руския език" 7) М.Р. Lvov "Речник на синоними и антоними" 8) M.R. Лвов "Училищен речник на антоними на руския език" 9) А.Н. Тихонов "Училищен словообразувателен речник на руския език" 10) Л.В. Успенски "Защо не иначе?" 11) Н.М. Шански "Кратък етимологичен речник на руския език" 1 2) М.Р. Lvov Речник на полисемантични думи, тематични групи думи, омоними, пароними, синоними, антоними "Уча се да различавам думите и техните значения" 13) А.П. Сдобнова, И.В. Курочкина Словообразувателен речник „Уча се да образувам думи правилно“ 14) Г.М. Фразеологичен речник на Ставская „Уча се да разбирам фигуративни изрази“ - Днес, момчета, имаме необичаен ден с вас, необичаен урок. Започваме вълнуващо пътешествие, пълно с изненади,
интересна информация. Това е пътешествие из страната на Речника. Това е пътешествие в прекрасния свят на думите. Слизат по хълма, вижте, към речниците на Буквоеду, не можете да преброите думи във всяка дума, дори да прелиствате в продължение на три дни. Те са по-дебели от книгите на другите, Каквото и да погледнете, Всеки е необходим, всеки е важен, Ние ще ви разкажем за всичко сега. Днес ще отворим вратата с вас, слезте с една стъпка към красивите складови помещения на езика. Но първо, скъпи пътешественици, бих искал да знам вашето мнение. Мислите ли, че ролята на думите в живота ни е страхотна? Може би не ни трябват думи, а можем и без тях? (1) не се допуска; 2) можете.) - Но сега ще проверим кой от вас е прав. (Извикват се двама ученици. Те получават следната задача): - Представете си, че не сте се виждали през цялото лято. През това време всеки от вас е посещавал интересни места, трупал е много всякакви впечатления. Опитайте, без да използвате думи, за да ги споделите с приятеля си. Не забравяйте да поздравите, когато се срещнете. (Опитите на учениците никъде не стигат) - Може би някой друг ще опита? (Нищо не работи отново) Виждате ли, момчета, нашите асистенти не успяха. Ако по някакъв начин са успели да си поздравят с помощта на жестове, тогава не са успели да предадат информация за лятната си ваканция. Ето колко важна е думата в живота ни! По думите на учителите, на страниците на книги, ние научаваме за това, което съществува на екватора или в Арктика, което никога не сме виждали и може би никога дори 2
няма да видим. Но ние знаем, че е така! И ние знаем благодарение на думата. С помощта на думата научаваме какво са мислили и мечтали нашите предшественици. Чрез думи можем да се обърнем към онези, които ще живеят след нас. Силата на словото е огромна! - Момчета, какво мислите, че има думи? (големи и малки: добро и зло: близки и скъпи и т.н.) - Виждате ли колко различни думи сте ми посочили. И всички те - големи и малки, познати и непознати - живеят в една красива държава, наречена Речник. Тази страна е необичайна. Жителите му - обикновени думи - живеят в напълно необичайни къщи. Къщите им са големи и високи. И те се наричат ​​Речници. И вместо номер, всеки от тях има свое име: „Правопис речник“, „Обяснителен речник“, „Речник на синонимите“, „Речник на антонимите“ - Вижте колко има! (Учителят поставя примерни речници, чийто списък е посочен преди описанието на хода на урока) - Всеки от речниците носи определена информация за думата, помага ни да разгледаме думата от различни ъгли. Нека се опитаме заедно да разкрием тайната на всяка от тези необичайни къщи. - Момчета, какво мислите, в кой от речниците трябва да потърсим, за да разберем как правилно се пише тази или онази дума? (в „Правописния речник“) - Вдясно. За да разберем как се пишат думите, разглеждаме в правописни речници. Най-известният от тях е "Правописен речник" от Дмитрий Николаевич Ушаков. Този речник е публикуван за първи път през 1934 г. Оттогава той е препечатан многократно. Може да се намери в почти всяко семейство. Това е много интересен справочник, съдържащ 1000 думи. В допълнение към факта, че ще ни каже как правилно да пишете думи, ние можем да се научим и как правилно да ги подчертаваме, повторете много от 3
съществуващи правила за правопис и дори научете правописа на някои мъжки и женски имена. Техният списък обикновено се поставя в края на речника. Но момчета, това ръководство е по-скоро предназначено за по-големи ученици. А за нас, приятели, Павел Алексеевич Грушников създаде „Правописен речник“. Може спокойно да се нарече по-малкият брат на „Правописния речник“. Всъщност по своята структура той е напълно подобен на него. Единствената разлика е броят на думите. В тази къща, разбира се, има по-малко „наематели“. Но ти и аз все още не сме много големи. Що се отнася до останалото, този речник ще ви бъде същият помощник и приятел, като „Правописен речник“ от Д.Н. Ушаков за по-големи деца. Това ще ви помогне да научите как да пишете думи, които не могат или са трудни за проверка по правила, имена и бащини имена, имена на градове правилно. С него можете бързо да се научите да пишете грамотно. Ако изведнъж някоя дума не се появи в това справочно ръководство, няма значение. По-големият ти брат ще ти се притече на помощ. - Е, приятели, ние вече знаем къде да се обърнем за помощ, ако трябва да разберем как се пише дума. А сега си представете тази ситуация: четете книга и изведнъж попадате на дума, чието значение не разбирате. Какво правите, за да разрешите този проблем? (Питам възрастни; питам приятели, познати; можете да погледнете в „Обяснителен речник“) - Да, разбира се, можете да попитате вашите родители, приятели, познати. Но те не винаги знаят верния отговор. И какво да правим, ако изобщо не го познават, или просто няма никой наоколо, обяснителни речници или речници на чужди думи ще ни помогнат. (шоу) - Първите обяснителни речници, момчета, се появиха отдавна, още в Древна Рус. Те, както всички книги по това време, не бяха достъпни за всички, имаше много малко от тях. Затова те бяха високо ценени и защитени от хората. Но оттогава мина много време и се появиха много нови обяснителни речници. Но въпреки това най-интересният, уникален от тях остава 4

„Обяснителен речник на живия великоруски език“ от Владимир Иванович Дал. Той беше много интересен човек. Слушайте, както се казва за него в една книга: „Изродите са добри хора. Присмиват им се, но ги уважават. Животът става по-интересен с ексцентриците. Може би най-интересните ексцентрици в света са събирачите. Какво хората не събират! Пощенски картички, картини, книги, цветя, значки. И през миналия век живееше ексцентрик, който събираше ... ... думи. Казваше се Владимир Иванович Дал. Той беше военен лекар - хирург, обикаляше много из нашата земя и събираше думи навсякъде, записваше ги и им даваше интерпретация, т.е. обяснение. Резултатът от живота му е „Обяснителен речник на живия велик руски език“. Това са четири дебели тома, в които са събрани и обяснени много хиляди руски думи. Авторът разказва какво означават, в какви случаи се използват, с какви думи са свързани. Тези истории са интересни и подробни. Владимир Дал създаде истинска съкровищница на народната дума. Може би тогава нямаше нито една руска дума, която да не може да бъде намерена в този речник. Дал шеговито каза за своя речник: „Обяснителен“ не е името на речника, защото може да се окаже глупав, а защото интерпретира думи. “ Така се запознахме с това уникално справочно ръководство. Е, сега, момчета, искам да ви разкажа за съвременните обяснителни речници. Може би най-известният сред тях е „Обяснителният речник на руския език“ на Сергей Иванович Ожегов. Първото издание е публикувано през 1949 г. Читателите веднага го харесаха много и беше препечатван много пъти. Все повече думи влизаха в речника. Вижте колко е голяма и обемна. И това не е изненадващо. В крайна сметка 72 500 думи „живеят“ в него! Този речник ще ви помогне да отговорите на много въпроси: пишете правилно, произнасяте думи, оформяте техните форми, но най-важното е да знаете правилното значение на думите и да ги използвате правилно в речта. 5 също ще ви помогне с това.
и „Училищен обяснителен речник на руския език“ от Нина Матвеевна Неусипова, който е специално създаден за вас, приятели. - Но тези речници на синоними и антоними, момчета, ще ви отведат в света на най-интересните думи. Синоними са думи, които са близки по значение, например "каза една дума" - или "каза, каза". Синонимите изразяват нюанси на значението. И те "живеят" в една голяма "къща", която се нарича "Речник на руските синоними"! (шоу) Антонимите са противоположни думи по значение: „разговорлив“ - „мълчалив“, „тъжен“ ... Дайте вашите примери (децата дават примери: голям - малък; дебел - тънък; бял - черен; говорете - мълчете и т.н.)) - Браво! Всички тези думи имат и свой собствен „дом“ - „Училищен речник на антонимите на руския език“ и „Речник на синонимите и антонимите“, създаден от М.Р.Лвов (шоу). Синонимите и антонимите ни помагат да предадем нашата мисъл по най-изразителен, жив, красив начин: в речника ще намерите много примери за умело, майсторско използване на тези думи. - Е, сега, момчета, кажете ми, замисляли ли сте се някога как и откъде идват думите, за произхода им? (Да). - Опитвали ли сте сами да разрешите тази мистерия? (Да, но не се получи). -Да, произходът на думите е много труден въпрос, но все пак разрешим. И етимологичните речници ще ни помогнат да го разрешим. Има много от тях и те са много различни. Но за вас и за мен, момчета, най-интересна и разбираема ще бъде речниковата книга на Лев Василиевич Успенски "Защо не иначе?" Тази книга е очарователна история за думата, нейните „роднини“, за думи, които са сходни по структура. Чуйте тук: Orange Много хора смятат, че този плод се е появил в Русия не толкова отдавна. Неправилно: още през 16-17 век московските богаташи жадно пируват на 6
"Китайски ябълки", внесени от Холандия. Po - холандски „appell“ - „ябълка“, „sina“ - „Китай“. Обикновено чуждестранна дума пристига в нова държава едновременно с това нещо, тази стока, чието име служи. Портфолио Цяла поредица от думи, дошли при нас от френския език, започват с този „порт“: „калъф за цигари“ - „пура-нос“; „Портмоне“ - „пари“; "Портфолио" - "листовка" за листове хартия. Ясно е, че „порт-” (от глагола „porte” - „да нося”) означава „нос-”, „-носе”, а „фея” означава „лист”. Всички френски думи са ударени върху последната сричка. Бележник Дойде при нас от гръцки език. Буквално - хартиени четвъртинки, пришити в книга, от „тетри“ - „четвъртинка“. Отначало се прилагаше само за този размер листове, след това се разпространяваше във всякакви формати. В този речник може да не намерим всички думи, които ни интересуват, тогава ще се притечем на помощ, например „Кратък етимологичен речник на руския език“ от Н.М. Шански, В.В. Иванова и Т.Н. Шанской (прожекция). -Ами, тук разкрихме тайната на поредната "къща" от страната на речниците. И в крайна сметка колко още са останали. Например, как правилно да се каже: „кюфтета“ или „кюфтета“, „торти“ или „торти“? Орфоепичният речник ще ви помогне да дадете правилния отговор на тези въпроси. Има речник, който ще ни каже как се образуват думите и съставляват цели вериги от думи: лунен, нелунен. Това е „Речник за словообразуване“ (шоу). - Урокът ни приключва и бих искал да ви попитам: - Какво ново научихте в урока? -Какви са речниците? -Какво можете да научите от тях? - Много добре! 7

Общоруско педагогическо списание "POZNANIE". Удостоверение за регистрация на средства за масова информация EL No. FS 77 - 65177.
ИЗДАДАН ОТ ФЕДЕРАЛНАТА СЛУЖБА ЗА НАДЗОР В СФЕРАТА НА КОМУНИКАЦИИ, ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И МАСОВИ КОМУНИКАЦИИ.