План за музикален урок (7 клас) по темата:
синопсис и презентация за урок по музика в 7 клас "В музикален театър. Опера" (общ урок)
Надписи на слайдове:
„Какво може да се сравни с удоволствието да си в операта? Просто е удоволствие да бъда с приятели. " (Мускетар Арамис) „Насладете се на операта. То тренира ума и възпитава сърцето. " (Шерлок Холмс и д-р Уотсън) „Време е да отидем в операта възможно най-скоро ...“ (А. Пушкин)
Целта на урока: да затвърди знанията по темата „в музикалния театър. Опера "
Тема на урока: В музикалния театър. Опера.
Опера 19 - 21 век
Какво е опера?
Условия за създаване на презентация: 1 слайд - Историческа справка; 2 слайда - Оперни училища; 3 слайда - Видове опера; 4 слайда - Изключителни композитори, работещи в този жанр; 5 слайд Заключение по темата.
Заключение: операта е най-яркият пример за развитието на вокалното изкуство през 17 век. От самото си създаване този жанр е огромна стойност на световното музикално изкуство. Това е синтетичен жанр, който включва не само видове музикално изкуство, но и други (театър, визуални изкуства, архитектура, литература и др.). Операта е жанр, който съхранява вековната история на човечеството, предназначен да запази културата на различните народи и да я пренесе в света през вековете.
Юрий Шевчук "Есен"
Това, което е есен, е небето. Плачещо небе под краката ти. В локвите птиците летят с облаци. Есен - отдавна не съм с теб. В локвите птиците летят с облаци. Есен - отдавна не съм с теб. Припев: Есен, кораби горят в небето. Есен, щях да съм извън земята. Където тъгата се удавя в морето Есента е тъмно разстояние.
Какво е есен - това са камъни. Вярност над почерняващата Нева. Есента отново напомни на душата за най-важното, есента, аз отново съм лишен от мир. Есента отново напомни на душата за най-важното, есента, аз отново съм лишен от мир. Припев. Това, което е есен, е вятърът. Играе отново със скъсани вериги. Есен - ще пълзим ли, ще стигнем ли до отговора: Какво ще се случи с родината и с нас? Есен - ще пълзим ли, ще летим ли до зори, Есен, какво ще ни стане утре? Припев. (2 пъти) Градът се топи в ято в мрака, Есен, какво знаех за теб? Колко листа ще разкъса, Есента е завинаги права.
Оставете впечатление: Хареса ми всичко, което не ми хареса
Благодаря ви за вниманието.
Тема на урока: „В музикалния театър. Опера. "
Тип на урока: консолидиращ урок.
Иновативни технологии: проектни дейности.
Цел на урока: Да затвърди знанията по темата „В музикалния театър. Opera "чрез изпълнение и защита на творчески проекти.
- да подготви всички ученици за осъществима за всички, но задължителна познавателна дейност;
- развиват умения и способности за планиране, проучване и систематизиране на получените данни;
- развиване на самочувствие.
Логистика: компютърен клас (компютрите трябва да бъдат оборудвани с Microsoft Office), проектор, аудио оборудване (високоговорители), синтезатор (при липса на използване на аудио записи), достъп до Интернет.
- фрагменти от опери, използвани в детски проекти, предварително избрани с учител;
- Песен на Й. Шевчук "Есен".
- Организиращо време. Поздрав.
Учител: Представени са ви три твърдения от различни герои и хора, но всички те са обединени от една единствена мисъл:
„Какво може да се сравни с удоволствието да си в операта? Просто е удоволствие да бъда с приятели. " (Мускетар Арамис)
Насладете се на операта. То тренира ума и възпитава сърцето. " (Шерлок Холмс и доктор Уотсън)
„Време е да отидем в операта възможно най-скоро ...“ (А. Пушкин)
Какво е единството на тези три цитата?
Деца: Те говорят за положителните качества на операта.
Учител: Да. И днес ще проведем заключителен урок на тема „В музикалния театър. Опера ".
- Проверка на домашната работа (предварително завършени проекти у дома от деца).
Учител: В последния урок решихме да се съсредоточим върху определен период от съществуването на операта: от 19 до 21 век (поради факта, че в този тип уроци е много трудно да се обхване цялостно целия период от съществуването на операта) и избра три специфични произведения: операта „Кармен“ от Жорж Бизе (19 век), рок операта „Фантомът на операта“ от Е. Л. Вебер (20 век) и мюзикълът от Жан-Пол Пилот и Оливие Шултец "Моцарт, l'опера рок" (21 век), за които сте завършили свои собствени проекти у дома (класът е предварително разделен на три групи).
= Съдържанието на проектите може да е различно, важно е избраните творби да принадлежат към определена времева рамка =
Защита на проекти (не повече от 5 минути за всяка група).
Учител: Страхотно. Благодаря ви много за свършената работа. Сега, използвайки примера на три музикални произведения, ние научихме някои характеристики на оперното изкуство от различни времена.
- Основната част от урока (самостоятелна работа).
Учител: И сега ви каня да обобщите сами целия цикъл от уроци по оперното изкуство. И ще правим това не само устно, но под формата на компютърни презентации.
На екрана виждате определени условия, които трябва да спазвате, когато вършите работата: не повече от 5 слайда.
1 слайд - Историческа справка;
2 слайда Opera в различни страни (дайте кратко описание на всяко от училищата);
3 слайда - Видове опера;
4 слайда - Изключителни композитори, работещи в този жанр;
5 слайд Заключение по темата.
Дават ви 10 минути работа.
Студенти, извършващи самостоятелна работа.
= Когато извършват работа, децата сядат на компютри в такова количество, което позволява компютърният клас (един по един, по двойки и т.н.). След като приключите работата, трябва да проверите работата на двама или трима ученици в класа (показвайки ги на главния екран), да сравните и да определите окончателното заключение по темата на уроците. Останалата част от работата на децата може да бъде проверена след урока, като ги преместите на флаш карта или диск =
Учител: И така, нека обобщим изучаването на нашата тема: операта е най-ясният пример за развитието на вокалното изкуство през 17 век. От самото си създаване този жанр е огромна стойност на световното музикално изкуство. Това е синтетичен жанр, който включва не само видове музикално изкуство, но и други (театър, визуални изкуства, архитектура, литература и др.). Операта е жанр, който съхранява вековната история на човечеството, предназначен да запази културата на различните народи и да я пренесе в света през вековете.
Свършили сте страхотна работа, работейки в екип и лично всеки от вас. Нашите цели са постигнати и аз ви благодаря за това. Благодаря.
= Поради факта, че урокът се провежда в компютърен клас, не всеки може да си позволи да работи с електронни музикални инструменти. Вместо това, когато скандирате, можете да се обърнете към вече записани в електронна форма вокални упражнения (те могат да бъдат намерени в Интернет) =
Учител: Есента е пред прозореца. Познаваме ли песни, посветени на това време на годината?
Ученици: Да. Песен „Есен“ от Й. Шевчук
= Песента е научена в предишните уроци по темата =
= Ако не можете да използвате електронни музикални инструменти, можете да използвате саундтрака (минус) на тази песен =
Учител: Сега бих искал да знам вашето мнение за урока, проведен днес. Моля, отворете програмата "Paint" и използвайте функцията "fill", за да оставите впечатлението си от урока - зелен цвят - "Всичко ми хареса", син цвят - "Не ми хареса".
= Ако от урока остава малко време, можете да дадете възможност на децата да нарисуват рисунка на екрана, вече показана в цвят =
Учител: Благодаря за урока. До следващия път.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
В 7-ми клас през 1-ва четвърт, според програмата Kritskaya - Sergeeva, темата "Героична тема в руската музика" се изучава в блок. като общ урок по тази тема включих национално-регионалния.
Музикална драма. Развитие в музиката. Според програмата на Т. И. Науменко, В. В. Алеева Този материал от урока ще помогне да се създадат условия за разбиране и разбиране на значението на музиката.
- Презентация за урока по литература (8 клас) по темата Презентация за урока - quot; Концепцията на изображението -
- Представяне на урок за интерактивна дъска за околния свят (2 клас) на тема Камъни - скъпоценни камъни,
- Презентация за урок по музика (старша група) на тема Презентация - quot; Мажор и Минор - квот,
- Конспект на урока (подготвителна група) по темата Конспект на урока на тема психогимнастика
- Конспект на урока (клас 5) по тематичния урок за здравословно хранене - quot; Ние сме това, което ядем -