Конспект на урок за околния свят (подготвителна група) по темата:
План - резюме на темата за GCD: "Защо листата падат през есента" подготвителна група Образователна област "Познание"

Администрация на общинския район Верешчагински

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

„Детска градина No 89“, Верешчагино

тема: "Защо листата падат през есента"

Образователна област "Познание"

TOE интеграция: комуникация,

четене на художествена литература, музика.

Ситникова Екатерина Павловна

MBDOU "Детска градина номер 89"

Верещагино 2013.

План - резюме на темата за GCD: "Защо листата падат през есента"

подготвителна група Образователна област "Познание"

OO интеграция: комуникация, четене на художествена литература, музика.

Видове детски дейности: комуникативни, познавателни, музикални и художествени, изследователски и изследователски дейности

Разширете знанията на децата за явленията на живата и неживата природа: защо листата пожълтяват и опадват и как падат. Научете се да установявате причинно-следствени връзки.

Изследвайте природния феномен на падането на листата, структурата на листата, направете емпирично заключение за наличието на зелено вещество в листата
За консолидиране на знанията за познатите дървета, формата на техните листа, значението на листата за едно дърво.
По време на експеримента покажете на децата зависимостта на полета на падащо листо от неговия размер и форма.

За развиване на внимание, кохерентна реч (лексика: дръжка, ръб, хлорофил, вени) умствени операции (причина, доказване, изграждане на изречения, установяване на причинно-следствени връзки)

Повишете любопитството, способността да взаимодействате помежду си

Методи на педагогическа дейност: вербална (разговор), проблемна ситуация, визуална (демонстрация на презентация), практическа

Техники: въпроси, обяснения, разказ на учителя, решаване на проблемна ситуация, двигателни действия

Използвани форми за организиране на познавателната дейност на децата:

група, подгрупа и индивид

Оборудване и материали:

Мултимедийно оборудване: лаптоп, проектор, екран

Лупи, микроскоп, парчета бял плат, сгънати наполовина; дървени кубчета.

Листата са истински големи и малки, с различни форми

Докато се разхождате, наблюдавайте как листата падат от дърветата.
Колекция от листа с различни форми и цветове.
Игри "Бягай към дървото, което ще нарека", "От чийто клон са децата".
Разговори за есента;
Четене на произведения на изкуството: "Листопадничек"

И. Соколов-Микитов, "Гора през есента" А. Твардовски, стихотворения за есента

КАТО. Пушкин, А. Плещеев, А. И. Бунин;

Изучаване на стихове и поговорки за есента;
Пеене на песни за есента и слушане на музика;
Разглеждане на илюстрации и фотографии, изобразяващи есенна природа;
Рисуване в класната стая за изящни изкуства и самостоятелни художествени дейности на различни дървета;
Работа с пластилин и нанасяне върху основата (пластилинеография);
Наблюдение на дърветата при ходене;
Занаяти от естествен материал;

Децата участват с интерес в експеримента, наблюдават, правят изводи. Те знаят как да разсъждават, доказват, изграждат изречение, установявайки причинно-следствени връзки. Активно и любезно взаимодействайте с възрастни и връстници при решаване на игрови, когнитивни и творчески задачи.

Курсът на образователни дейности

Децата влизат в залата с музика: (Класическа музика "Есен")

Възпитател: Познайте загадката.

Ако листата по дърветата пожълтяват,

Ако птиците отлетяха в далечна земя,

Ако небето е тъмно, ако вали,

По това време на годината ... (Деца: повикани през есента)

Педагог: А какви есенни месеци знаете?

-Каква е есента? (рано, късно, златно)

-Каква е есента сега? (късен)

Педагог: Октомври е средата на есента. Навремето този месец се наричаше „падане на листа“, „кална“, тъй като изсъхнали, пожълтели листа падат от дърветата .

Звънене по имейл (комуникация чрез скайп)

Учен: Здравейте момчета! Аз съм учен Иван Василиевич, професор по биологични науки

- Знаете ли кои са учените? (Деца: кой изследва, изучава обекта и прави откритие).

- Уча флора и фауна на земята и затова реших да говоря с деца от детската градина.

- Как се казва вашата детска градина и към коя група ходите? (Отиваме в детска градина №89, в подготвителната група "Ромашка")

Учен: - Есента е прекрасно време от годината! И защо? (Деца: защото дърветата сменят зелените си тоалети с цветни)

- И какви признаци на есента знаете? (Деца: птиците летят към по-топлите райони. Често вали, е облачно, студено. Хората носят топли дрехи (ботуши, якета, шапки). Листата падат от дърветата - листопадът започва. През есента се събират реколтата през градини и зеленчукови градини, денят е станал по-кратък и по-дълъг през нощта)

Учен: - Браво, вие много знаете за признаците на есента .

- И така се чудех защо тази красота не е запазена? Защо листата пожълтяват и падат? И как падат?

-Предположих, че листата не понасят студ и вятър, поради което падат

- Какво мислите вие? Обяснете защо мислите така.

Педагог: Какво трябва да се направи, за да се отговори на въпросите на учения?

Отговори на деца (трябва да провеждате експерименти и експерименти в лабораторията)

- И какво ни е необходимо за нашите изследвания:

(Лупа, микроскоп, листа, салфетка, куб) Приложение 1

-Защо мислите, че дървото има нужда от листа? (Деца: Листата не само украсяват дървото, благодарение на листата, които дървото диша)

- Любопитни ли сте да знаете как работи листът? (Интересно)

- Нека разгледаме. И за да получим по-добър поглед, ще използваме лупа - лупа и микроскоп.

Опит номер 1: Проучване на структурата на листа с помощта на лупа

Помислете първо за дръжката - това е частта, която свързва листа с клона.

Помислете сега за горната повърхност на листа. Виждате вените са тънки тръби. Които преминават от дръжката по целия лист, през тези жилки листата се хранят с влага.

Ръбът на листа се нарича "ръб". Помислете за ръба на листа.

Горната част на листа е остра или кръгла. Помислете и ми кажете какво има във вашата листовка.

Какво можем да заключим: Листата имат дръжка, която свързва листа с клон и жилки, през които листата се хранят с влага

„Защо листата променят цвета си през есента и падат?“

Педагог: Защо листата пожълтяват през есента? Въпросът е, че листата са зелени поради зеленото вещество. Сега ще проведем експеримент и ще видим това вещество.

1. Опит "Защо листът е зелен?"

- Какво ни е необходимо за този експеримент Приложение2

-Вземете парче хартия и го поставете в сгънато наполовина парче бял плат. Сега с дървено кубче потупайте силно листа през плата. Какво открихте по време на експеримента? (Деца: на тъканта се появиха зелени петна).

- Това зелено вещество от листа се нарича хлорофил и го оцветява в зелено. (За този опит е по-добре да вземете сочните листа на стайните растения).

Заключение: Когато дойде есента и стане по-студено и по-малко слънчево, това зелено вещество постепенно намалява, докато изчезне напълно. Тогава листът променя цвета си и пожълтява.

2. Опит: Вземете лупа и огледайте основата на дръжката на мястото, където тя се прикрепя към клона.

През есента в основата на дръжката се появява корков слой, на мястото, където се прикрепва към клона. Той като преграда разделя дръжката от клона. Духа лек вятър - и листата падат.

Изход. През есента листата лесно падат, тъй като в основата на дръжката се появява корков слой, който отделя дръжката от клона.

Експеримент с падащи листа

По време на разходките си забелязвал, че листата падат по дърветата по различни начини. Нека направим експеримент, за да разберем кои листа бързо падат и кои бавно и кой лист е най-красивият за въртене.

За целта вземете лист в ръка и се изправете. Вдигнете ръката си с листа нагоре и освободете листа от пръстите си. Докато листът лети, внимателно наблюдавайте полета му и не забравяйте: бързо или бавно той е паднал, летял право надолу или обикалял?

Какви изводи могат да се направят от този експеримент?

Заключение: Големите листа падат по-бавно и почти не се въртят. Малките листа падат по-бързо и се въртят повече).

Педагог: Нека обобщим резултатите от нашата изследователска работа

- Професорът предположи, че листата падат, защото не понасят студ и вятър.

-И предлагам да предадем нашите предположения на професора (Комуникация чрез Skype)

-От какви части се състои листът? (слайд номер 1) Приложение 3

-Защо листата са зелени? (слайд номер 2)

-Защо листата сменят цвета си и падат? (слайд номер 3)

-Как падат листата? (слайд № 4, № 5)

Професор: Вие сте страхотни момчета, имате толкова много знания за есенния феномен „Падане на листа“. Харесахте вашите отговори, за това ви изпращам сертификати по имейл и ви присъждам званието младши изследовател на лабораторията.