Неокласическо училище: основни идеи и представители.

1. Австрийско училище (Karl Menger, Friedrich von Wieser, Eugen von Boehm-Bawerk).

2. Училище в Лозана (Леон Валрас, Вилфредо Парето).

„Оптимално Парето“ - ако в резултат на сделката икономическото състояние на някой от нейните участници се е влошило, оптималното състояние вече е постигнато.

3. Училище в Кеймбридж (Алфред Маршал, Артър Пигу).

Учението на маршал ново:

Отхвърляне на причинния метод в полза на функционалния метод. Поразителен пример за първия метод е разглеждането на стоката от Маркс:

Маршал има функционална зависимост на търсенето от цената: с увеличаване на цената търсенето намалява. Търсенето зависи от предлагането и т.н.

Функционален подход - дори функционална зависимост.

Въведе концепцията за икономическо равновесие, но я разгледа на микро ниво.

Въведе понятието за време в икономиката (разглежда цената на един миг, кратък, среден, дълъг период).

В днешно време концепциите за цената на краткия и дълъг период са запазени. Цената за кратък период е равновесната цена, когато предлагането няма време да отговори на промените в търсенето. Дългосрочна цена - предлагането се променя с промени в търсенето.

Следвайки Смит, той се придържа към идеята за ненамеса на държавата в икономиката. Пазарната икономика ще се справи сама с всичко, държавата трябва да се занимава с външна търговия, валута, а не да докосва националния пазар.

Въведе концепцията за еластичност в икономиката (чувствителността на някои показатели в зависимост от промените в други).

Представителите на училищата също бяха ангажирани с пределна полезност, правейки икономически прогнози за основните обеми макроикономически показатели.

Причините за дългото доминиране на тази тенденция в икономическата теория:

  • Формиране на средна класа (появи се масов потребител, който формира пазарната цена - ⅔ от населението на страната).
  • Тази посока създава апарат за определяне на икономическата ефективност.
  • Неокласическата посока създаде основите на съвременната микроикономика.

o Защо възникват кризи като Голямата депресия?

o Как да се измъкнем от Голямата депресия?

o Какво трябва да се направи, за да се избегнат подобни бедствия в бъдеще?