Мисленето като биологичен процес

Мисленето като биологичен процес - раздел Безопасност на труда, Психология на критичното мислене Мозъкът е необходим, за да се създаде картина на света. Филип Джонсън-Лаерд.

Мозъкът е необходим, за да се създаде картина на света.

Филип Джонсън-Лаерд (цитирано в Restak, 1988, стр. 235)

Учените в много области отделят живота си, за да разберат как мислят хората. Изследователите на мозъка искат да знаят как работят нашите мозъци и други части на нервната система. Винаги, когато имате мисли, емоции или когато възприемате някакъв външен (31:) сигнал чрез сетивата си, нервната ви система се активира. Ако можете да изследвате собствения си мозък, с изненада бихте установили, че той прилича на гигантски кашав орех, чиято консистенция е близка до консистенцията на меко сварено яйце. Във външния му вид няма нищо, което да ни позволи да го наречем основата на човешкото мислене. Неврофизиолозите продължават да изследват мозъка, опитвайки се да разгадаят тайната на човешкия ум.

Капацитетът на човешкия мозък е поразителен. „Дори ако всеки от 10-15 милиарда неврони в мозъка е в състояние да бъде само в две състояния, активно или пасивно, капацитетът на мозъка ще нарасне 210 милиарда пъти. Ще бъдат необходими 90 години, за да се напише това число, ако се прави със скорост от една цифра в секунда “(Бележки под линия, 1987, стр. А2). Дори ако тези изчисления са надценени с няколко милиарда, очевидно е, че всеки от нас има голям неразвит потенциал. Мозъкът не е претърпял значителни промени от началото на съвременната история на човечеството, но през това време, с помощта на този удивителен орган, хората са успели да създадат най-модерните технологии, които ви позволяват да посещавате други планети и повече от два пъти средна продължителност на живота. Това, което се е променило, е „информацията, която влиза в мозъка и нейната обработка“ (Machado, цитирано в Walsh, 1981, стр. 640). Човешката способност за учене и мислене промени света.

Въпреки че изследователите на мозъка са установили, че има характерни връзки между мозъчната физиология и интелектуалните способности, все още има какво да се разбере. Като научна дисциплина учението за мозъка все още е в ранна детска възраст. Досега биолозите са открили само, че фактори като недохранване, отравяне с олово и употребата на някои лекарства могат да намалят продуктивността на мисленето. Научно-фантастичните идеи за трансплантация на мозък, създаването на хапчета, които ни правят по-умни, или чудодейни продукти, които ще удължат живота на невроните, намират своето въплъщение само на филмови и телевизионни екрани.