Вашият психолог. Работа на психолог в училище.

Най - известен

МЕТОДЪТ "СИТУАЦИЯ НА ИЗБОР"

Техниката е разработена от професор Л.В. Байбородова с цел изучаване на ориентацията на личността на учениците.
Основният изследователски метод е организирането на специално възложени ситуации в извънкласните дейности на учениците. Анализът на резултатите от изследването се извършва от куратора на учебната група, учителя-психолог, майстора на производственото обучение по отношение на идентифицираните мотиви на личността на учениците.

Цел: да се установи ориентацията на личността на учениците.
Ходът на събитието. Групата има час на творчество. Студентите са поканени да изберат предмета на своята дейност от списъка на следните класове:
• разработване на вечерна програма;
• правене на подаръци за деца от сиропиталището;
• овладяване на умения за самозащита;
• изработване на бижута за вечерни рокли и др.
При следващото време на творчество учениците се насърчават да изберат един от предложения списък с дейности в съответствие с основната му цел:

• покажете своите таланти;
• направете приятна изненада за приятелите си;
• забавлявай се;
• оказване на помощ на сиропиталището или децата му;
• придобиват способността да установяват контакт с хора и др.
Списъкът на класовете, които могат да бъдат предложени на учениците за избор, зависи от реалната ситуация в групата и образователната институция, от случаите, за които учениците се подготвят в момента.
Обработка на получените данни. Сравнението на резултатите от избора на класове от учениците в няколко ситуации ни позволява да определим водещите мотиви на тяхното поведение и дейност, ориентацията на личността им. Идентифицираните мотиви могат да бъдат разделени в три групи:
а) преобладаване на социалните мотиви;
б) преобладаване на личните мотиви;
в) преобладаване на престижни мотиви.
При изучаването на ориентацията на личността на учениците може да се определи стремежът: 1) към себе си; 2) други хора; 3) недефиниран фокус.