Материал (клас 11) по темата:
Анализ на кръглата маса "Какво трябва да бъде модерно момиче"

Една от формите на работа по морално възпитание на учениците е кръгла маса. Целта му е да включи младите хора в ситуация на морален избор, основан на вътрешен диалог със себе си, когато е необходимо да се съпоставят ценностните им нагласи с преценките на съучениците, с общоприетите морални изисквания.

Анализ на кръглата маса по темата:

"Какво трябва да бъде модерно момиче?"

Проблемите на обучението на съвременната младеж включват:

• приоритет на материалните ценности пред духовните;

• липса на чувства в отношенията с другите, безразличие и морална глухота, липса на състрадание;

• ниско ниво на култура на поведение на обществени места;

• ранен полов акт;

• широко разпространение на лошите навици;

• неуважително отношение към представители на противоположния пол;

• ниско ниво на речева култура и др.

В това отношение учителите сега са изправени пред много трудности в областта на моралното възпитание.

Една от формите на работа по морално възпитание на учениците е кръгла маса. Целта му е да включи младите хора в ситуация на морален избор, основан на вътрешен диалог със себе си, когато е необходимо да се съпоставят ценностните им нагласи с преценките на съучениците, с общоприетите морални изисквания. Целта на това събитие е да формира морално съзнание и поведение у подрастващото поколение.

Бяха зададени следните задачи:

• формиране на култура на дискусия;

• разширяване на идеите за морала;

• формиране на морално поведение на учениците;

• насърчаване на отговорността сред момичетата за живота и здравето на бъдещото поколение;

• предотвратяване на бременност сред момичета в ранна възраст;

• развитие на комуникативни умения на учениците.

Учениците приеха кръглата маса с особена сериозност и отговорност. Групите се представиха с творчески задачи: „Съвременният образ на момиче“, „Диета за и против“, „Лоши навици и техните последици за момичетата“, „Етикет на съвременно момиче“, „Ранни интимни връзки и техните последици“. След това имаше колективно обсъждане на подадените проекти, одобряване на най-успешния вариант или индивидуални предложения.

На кръглата маса присъстваха гинекологът на окръжната болница Балгази Куулар Аида Александровна, инспекторът на КДН на Тандинския кожуун Монгуш Аяна Раисовна, Любов Владимировна - инспекторът на отдела за организационни дейности за непълнолетни в град Кизил, Оюн Нина Сотнамовна - фелдшерът на нашия техникум, Анна Серетовна Жомушку, Кандаурова Валентина Багай-ооловна ръководител на трапезарията.

Събитието започна с встъпително слово от директора на техникума Баркова О.П. Тя даде няколко съвета на момичетата и отбеляза, че подобни събития трябва да се провеждат по-често.

Акушер-гинеколог Kuular A.A. говори за последиците от ранните интимни връзки - ранна бременност, аборт, възможност за заразяване с полово предавани болести и като крайност сексуални престъпления.

Нина Сотнамовна - фелдшерът разказа какви витамини, минерали са необходими за младото тяло, как да се храним правилно.

Имаше оплаквания от по-старото поколение. Анна Серетовна говори за културата на поведение или за онези чувства, които не трябва да се излагат на показ - за публични прегръдки, целувки, т.е. за съвременния етикет.

Социалният учител на техникума направи предложение за създаване на клуб „Момичешки тайни“.

В края на откровен разговор момичетата изразиха своите мнения.

Кръглата маса беше логично структурирана, добре организирана и планирана по време. Съдържанието отговаряше на поставените цели и задачи.

Условия за ефективността на кръглата маса:

  1. Учениците имат реална нужда да решат конкретен морален проблем. Задачата на учителя е да актуализира, формулира и предложи на учениците за дискусия.
  2. Създаване на доверителна, подкрепяща атмосфера по време на дискусията.
  3. Сътрудничество между учители и ученици при планиране, подготовка, провеждане на кръгла маса и анализ на резултатите от нея.
  4. Съответствие на разглеждания морален проблем с нивото на реално развитие на учениците, техния житейски опит.

Положителната страна на тази форма на поведение е: първо - нетрадиционно; второ, участието на голям брой ученици в обсъждането на този проблем.